二年级上册音乐教案 第七单元 好妈妈冀少版

《好妈妈》
一、教学目标：
（1）、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道关心、爱护妈妈。
（2）、能完整的并能有感情的演唱歌曲《好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。
（3）、根据二年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、旋律互动、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
（4）、通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人，关爱父母，体会父母劳动的辛苦，并主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。
二、教学重点：
　 　感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。全体同学都能够边打节奏边演唱。
三、教学难点：
　 　同学们能够随着音乐拍手打节奏。
四、教学过程：
（一）、组织教学
（二）、课前律动
播放《我有一个幸福的家》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。
（三）、新课导入：
　　　1.出示图片：给妈妈倒茶水的情景。提问：谁是小朋友们心目中最爱自己最关心自己的人呢？引出要学到的歌曲，播放《好妈妈》。
（设计意图：结合生活，创设情境）
　　　2.补充歌词：“劳动了一天多么辛苦呀”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。
（设计意图：学生自己补充歌词，能够提高学生注意力。了解歌词含义）
3.引出本课的节奏边念歌词边拍节奏。把节奏加到歌曲中，老师范唱，学生随歌曲拍节奏。
（设计意图：培养学生感受节奏的能力）
4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟让学生配合音乐边唱歌边拍手演唱。教师及时指导练习中出现的问题。
（设计意图：提高学生的创新能力，自己体会歌曲怎么打节奏，怎么配合歌曲打节奏。
　　　5.学生随音乐两个人一组边唱边对拍手。
（设计意图：锻炼学生合作的能力。同时进一步掌握歌曲与节奏的配合）
6.师生配合表演：（老师是妈妈，学生是孩子。妈妈下班回到家我把妈妈拎到沙发上并给妈妈倒茶，最后亲亲妈妈的场景。
(设计意图：情景再现，让学生亲自体会我和妈妈的爱)
　　　7.创编：放音乐学生随音乐自编舞蹈动作。
（设计意图：提高学生的兴趣，提高学生的创新能力。）
8.新课拓展：提问：同学们，除了我们今天学习的歌曲《好妈妈》，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说。播放有关妈妈的歌曲的资料《妈妈和我》
（设计意图：开拓学生的视野，让学生体会妈妈和我的爱）
（四）、总结
同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！（要求学生回家后唱歌给自己的妈妈听，并通过今天的学习更爱自己的妈妈，做一个更加懂事，听话的好孩子。）
六、在歌声中结束本课：
播放《我有一个幸福的家》让学生互动起来。活跃课堂气氛。
七、教学反思
本课教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达。以基本的音乐旋律为出发点，引导学生通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义。充分发挥学生的潜质，使学生能够根据自己的能力学习不同的情感表达方式, 使每一位学生都能感受到学习的乐趣。