教科版八年级上册第一章第2节测量同步习题（含解析）

初中物理教科版八年级上册第一章2测量习题精练
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
某种冠状病毒的直径为，下列单位换算过程正确的是
A.
B.
C.
D.
小邦同学读八年级了，下列是他记录的日常生活中的一些数据，其中符合实际的是
A.
人正常一步的距离约为
B.
手指甲的宽度约为
C.
小明百米赛跑成绩为
D.
教室高度约为
如图所示，刻度尺的使用方法正确的是。
A.
B.
C.
D.
下列做法不能减小测量误差的是
A.
采用科学的测量方法
B.
选择精密的测量工具
C.
多次测量取平均值
D.
测量时多估计几位数字
关于误差与错误，下列说法正确的是
A.
误差只能减小，不能避免
B.
使用精密仪器可以避免误差
C.
认真测量，正确使用测量工具，可以避免误差
D.
误差就是测量中不慎产生的错误
以下是一些男生为中考体育项目制定的运动目标。其中，他们无法实现的是
A.
1000m长跑100s
B.
三级蛙跳8m
C.
立定跳远
D.
跳绳每分钟180次
下列工具不能用来计时的是
A.
日晷??
B.
沙漏?
C.
卷尺??
D.
电子手表
下列单位换算正确的是
A.
B.
C.
D.
下列测量圆柱体底面直径的方法正确的是
A.
B.
C.
D.
为了能够准确地测量1元硬币的厚度，小华用刻度尺一次测量出10枚1元硬币的总厚度，然后通过计算得出结果。在这个实验中，下列有关说法不正确的是
A.
选择分度值为的刻度尺测量比较合适
B.
小华的方法也适用于测一张纸的厚度
C.
测出的1元硬币的厚度为
D.
这种方法适用于微小长度的测量
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
请给下列长度填上合适的单位。
某同学的身高是162______???
一支铅笔的长度是______。
某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：，，，，在测量中存在错误的数据是_________，该物体的长度应记为__________。
坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50??????????，上体育课时你跑所需时间约为16??????????。均填合适的物理量单位
小黄测得自己每分钟的脉搏跳动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉搏跳动次数是140次，则他用的时间约为??????????s。
三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）
画图表示用三角板和刻度尺测量硬币直径的方法。
四、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
小段在家中找到一圈细钢丝，他想测出钢丝的直径。下面是他设计的实验方案，请你帮他填写完整。
实验器材：细钢丝、铅笔、______
。
实验步骤：
如图所示，将钢丝紧密排绕在铅笔上，如图所示，钢丝绕圈的总长度为______
cm；
通过计算得，钢丝的直径约为______
mm；
如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，会使测量结果______
选填“偏大”、“偏小”或“不变”；
如果在绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，会使测量结果______
选填“偏大”、“偏小”或“不变”。
某同学想要测量物理课本内页中每张纸的厚度，他设计的测量方案如下：
将从封面开始的10页纸合拢；
用刻度尺量出这叠纸的厚度L；
算出每张纸的厚度。
该同学设计的方案中存在三处错误，请你指出：
_____________________________________________；
_____________________________________________；
_____________________________________________。
小王同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他做的实验包括以下五个步骤：
将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度；
用刻度尺测出圆铅笔杆上绕的铜丝绕圈的总长度；
用铜丝绕圈总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d．
将细铜丝紧密排绕在圆铅笔的杆上；
数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n；
上述五个步骤中，序号_______是没有必要做的．
剩下的4步实验中，正确的实验顺序是_______．
多选小王同学共测了三次的，而每次都将铜丝拉直后重新绕过，并放在刻度尺上不同部位测量，结果三次的读数都不同，其产生误差的原因可能是???
．
A.铜丝本身粗细不均匀???
读数时由于粗心，小数点记错位置
C.刻度尺本身刻度不均匀?
每次排绕的松紧程度不相同
答案和解析
1.【答案】D
【解析】数字不变，乘进率，单位变换，是单位换算的方法。示例如下：
2.【答案】D
【解析】人正常一步的距离为左右，故A不符合实际；
手指甲的宽度约为，B不符合实际；
男子百米世界纪录略小于，中学生百米成绩不可能小于，一般在左右，故C不符合实际；
一般教室的高度在之间，故D符合实际。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
使用刻度尺测量长度的方法：?
根据估计结果选择恰当的刻度尺；?
观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；?
放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；?
读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。?
此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单。
【解答】
A.起始端未从零开始测起，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故A错误；
B.刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故B正确；?
C.放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，故C错误；
D.要从刻度尺的零刻线开始测起，故D错误。
故选B。
??
4.【答案】D
【解析】采用科学的测量方法、使用精密的测量工具和多次测量取平均值，是减小误差的方法。
5.【答案】A
【解析】误差与错误是截然不同的，误差是测量值与真实值之间的差异，而错误是实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的。测量仪器不可能制造得十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都可以造成误差，所以误差只能减小，不能避免，多次测量求平均值可以减小误差。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
【解答】
A.1000m长跑成绩在左右，即210s左右，故A无法实现；
B.三级蛙跳成绩在8m左右，故B能够实现；
C.立定跳远的成绩在左右，故C能够实现；
D.跳绳每分钟180次左右，故D能够实现；
故选A。??
7.【答案】C
【解析】略
8.【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解与掌握，此题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位。
【解答】
A.“”得到的单位不存在，故A不正确；
B.进率不正确，应为：，故B不正确；
C.不正确，应为：，故C不正确；
D.过程及进率符合要求，故D正确。
故选D。
??
9.【答案】C
【解析】略
10.【答案】A
【解析】解：1元硬币的厚度为，应该选用分度值为的刻度尺测量比较合适，故A错误；
一张纸的厚度很小，用刻度尺无法直接测量，也可用小华的方法，即用累积法测量，故B正确；
1元硬币的厚度为，故C正确；
此方法适用于测量不易直接测量的微小物体的长度，故D正确。
11.【答案】cm?
dm
【解析】
【分析】
此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位。
一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义。
【解答】
成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在162cm左右；
中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支铅笔的长度略小于20cm，在左右。
故答案为：；。??
12.【答案】；
【解析】
【分析】
本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解与运用。
在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值。
【解答】
由题意知该刻度尺的分度值是1mm，在进行长度的测量时所记录数据的倒数第二位应该是2，所以这个记录数据是错误的；
?排除错误数据之后，?将数据，，相加后求平均值得。
?故答案为：；。??
13.【答案】cm
?s
【解析】略
14.【答案】120
【解析】小黄每分钟脉搏跳动次数为70次，当小黄的脉搏跳动次数为140次时，他用的时间约为。
15.【答案】
【解析】略
16.【答案】刻度尺?
?
?
偏大?
偏大
【解析】解：
实验器材还需要刻度尺测钢丝绕圈的总长度；
钢丝绕圈的总长度为；
数出钢丝绕的圈数n为39，；
根据由可知，当钢丝绕圈的总长度L不变时，绕出的线圈有重叠表示n减小，所以d变大；
根据由可知，当绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢时，表示L变大，n不变，所以d变大。
故答案为：刻度尺；；；偏大；偏大。
积累取平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等；实验器材还需要刻度尺测长度；
钢丝绕圈的总长度为右边刻度示数左边刻度示数；
数出钢丝绕的圈数n，用钢丝绕圈的总长度L除以钢丝绕的圈数n即为钢丝的直径d；
当钢丝绕圈的总长度不变，绕出的线圈有重叠时，由可知测量结果的变化情况；
绕线圈时没能做到线圈与线圈紧密靠拢，同样根据可知测量结果的变化情况。
本题考查长度的特殊测量方法，注意理解其测量原理。
17.【答案】封面太厚，且厚度大于物理课本内页中纸的厚度，所测纸的厚度不均匀；
刻度尺无法测量较小物体的长度，可先测出多个相同物体的总长度，然后用总长度除以所测物体的个数，即可求出单个物体的长度，题中10页纸太少，应该用50页或100页；
题中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数，不是除以页数。
【解析】同答案
18.【答案】?
?
、C、D
【解析】解：
在测量细铜丝的直径实验中，不需要测出细铜丝的长度，即没有必要的步骤是．
合理的顺序为：将细铜丝紧密排绕在圆铅笔的杆上；用刻度尺测出圆铅笔杆上绕的铜丝绕圈的总长度；数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n；用铜丝绕圈总长度除以细铜丝的圈数，即可求得细铜丝的直径d．
在测量原理和方法一样的情况下，误差是由测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的．分析可知，铜丝自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故A符合题意；读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故B不符合题意；刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故C符合题意；人在绕线的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故D符合题意．
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