四年级下册音乐教案-8 《种太阳》人音版 （五线谱）

《种太阳》教学设计
一、教学目标：
1、学习用纯净、甜美、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》。
2、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
3、表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
二、教学重难点：
1、用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
2、创编歌曲伴奏型和歌词。
三、教学准备：
打击乐器 教学光盘
四、教学过程：
（一）组织教学 师生问好
（二）节奏、发声练习
节奏练习：

发声练习：
（三）教学新歌
1、导入新歌：
同学们，每个人的心中都有一个美好的愿望，你愿意把你的愿望和我们大家分享吗？学生谈。有一个小朋友，他也有一个美好的愿望，他想和我们大家一起分享，你们愿意听吗？今天我们来学习一首新歌《种太阳》
2、初听歌曲，整体感知。
这位小朋友许下了一个什么美好的愿望？它适合用什么样的情绪来演唱呢？（欢快活泼、天真美好）
3、再听歌曲：这首歌可以分为三段，请同学们分一下。
4、学习第一乐段
（1）、师：请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？(四句)
（2）、学生用“啦”模唱，然后填词演唱。（注意情绪欢快活泼，声音纯净、甜美、富有弹性）
5、学习第二乐段
过渡：哪里需要太阳，就把太阳送到哪里。这个小朋友的愿望真是太美好了，还等什么呢？我们一起和他种太阳吧！（教师钢琴伴奏，学生直接填词）
5、学习第三乐段
（1）过渡：太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。（听音乐范唱并小声的哼唱。）
（2）、学生小声跟琴唱词。
6、完整演唱歌曲。
7、师：可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？
同学们还记得《拍手拍手》这首歌曲吗？对!我们也可以像它一样在每段加入不同的拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感。（ 打击乐器和拍手可以同时进行）
五、创编活动
（1）、师：同学们，这个种太阳的愿望是否很美好？为什么？
（2）、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的温饱都得不到很好的保障；孩子们没有像样的教室，只能在外面，或者在充满泥水的教室里上课；一些国家和地区的人民还在饱受战争的煎熬，地震、火山、洪水、干旱等自然灾害不停地袭击人类的家园…
（3）、唱唱自己的愿望。（我有一个美丽的愿望… …）（所有孩子能快乐成长 世界和平没有战争 长大以后能播种快乐）
五、全课总结：
师：今天，我们学习了歌曲《种太阳》，互相分享了自己的愿望。我想：美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，老师相信，通过你们的努力，你们一定会把美好的愿望变成现实。（播放《种太阳》音乐，学生边唱边走出教室 。）
教学反思
???? 今天第一节我在四年三班执教了音乐《种太阳》。感受颇多。这节课上了后，我认为比较成功，学生学习兴趣大增，学习的积极性和主动性都调动了，而且能很好的完成教学任务。
??????这首歌曲学生还是比较熟悉的，是一首久唱不衰的经典_??????_歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的_??????_们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。
??? 这堂课我注重情感的体验和延伸。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最后我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。
当然之中也发现了不足之处，如：启发性语言还是少，开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补不足，真正上好学生喜欢的音乐课。