部编版五四制四年级上册语文试题 -第五单元练习（含答案）

四年级上册语文第五单元练习
读通文意
1.《麻雀》记述了“我”打猎路上遇到的一件小事，通过
的故事，赞颂了
。
2.《爬天都峰》写的是假日“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相
，克服
的困难，终于一起爬上天都峰的事。课文向人们揭示了在困难面前，要有
的勇气和信心：在与人相处的过程中，要
、
、
的道理。
读准字音
一.在加点字正确的读音下画“√”。
陡峭（dǒu
dǔ）
巢里（cáo
cháo）
嘶哑（sī
shī）
攀登（pán
pān）
嗅到（xiù
wén）
照相（xiànɡ
xiānɡ）
二、在括号里给加点的字加上拼音。
1.
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链（
），似（
）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
2.
它挓挲（
）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
字词积累
一、看拼音，写词语。
hóu
zi
jì
yú
biàn
zi
zhěnɡ
jiù
（
）
（
）
（
）
（
）
lènɡ
zhù
pánɡ
dà
yǎn
hù
yòu
ér
（
）
（
）
（
）
（
）
bó
dòu
shēn
qū
wú
kě
nài
hé
（
）
（
）
（
）
你全写对了吗？错误的请改两遍。
二、选字组词。
歇
渴
拯
丞
庞
宠
嘶
撕
（
）息
（
）救
（
）大
（
）哑
口（
）
（
）相
（
）物
（
）碎
三、仔细阅读《麻雀》一文，填上恰当的词语。
（
）的白桦树
（
）的怪物
（
）的羽毛
（
）的力量
（
）的声音
（
）的尖叫
语句应用
四、越写越生动。
例：风摇撼着白桦树。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
（1）小麻雀拍打着翅膀。
（2）老麻雀从树上飞下来，落在猎狗面前。
五、会观察，更会联想：
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
，一会儿
，一会儿
，像
一样。
（2）猎狗愣住了，它可能没料到麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
愣住了，它可能没料到
，
地，
地
。
六、照例段仿写，注意连用动词。
例：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
精读赏析
（一）
?
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
?
?爸爸听了，笑着说:“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!
1.用“居然”写一句话。
2.“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（
）
A.
“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B.
“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上了天都峰。
C.
“我”和老爷爷都有勇气爬天都峰，我们互相客气。
3.
爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？
（二）
?
1.风（
）地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀（
）站在地上，（
）地拍打着小翅膀。它嘴角（
），头上长着（
），分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（1）将文段括号中的词语补充完整。
（2）文中的哪些词语能体现出小麻雀的弱小、害怕。
2.
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
?
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）用“
”画出文中的比喻句，这个比喻句是把
比作
，形象地表现了老麻雀飞落时用力
，动作
，反映了老麻雀
的心情。
（2）用“
”画出表现老麻雀奋不顾身、英勇无畏的语句。
（3）“一种强大的力量使它飞了下来。”这种“强大的力量”指的是
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（一）生命桥
有一个狩（shǒu
shòu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应（yīng
yìng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。
　　当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠（zhuì
duì）的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
　　试跳成功！紧接着，一对对羚羊（
），没有拥挤，没有争夺，（
），快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人（
）的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣。猎人们个个惊得（
），不由自主地放下了猎枪。
1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.阅读第三段，将正确词语的序号填在相应的括号中。
A.
眼花缭乱
B.
秩序井然
C.目瞪口呆
D.凌空腾起
3.阅读第一自然段，用两个成语形容羚羊面临绝境的情景，如进退维谷、
、
。
4．“试跳成功！”年轻羚羊_______
_
_______；而老羚羊却
__
________，这个成功是以______
______为代价的。
5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文以“生命桥”为题，是因为老羚羊用自己的身体作桥墩，在悬崖之间架起一座桥，使年轻羚羊获得了新生。
（
）
（2）最后猎人们放下了猎枪，是因为他们看得目瞪口呆，忘了狩猎了。
（
）
（3）“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃”从这四个词语中能体会到羚羊之间沉着冷静，配合默契，团结协作。
（
）
（二）一诺千金
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。
车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候。那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当初约定时为何要说风雨无阻，完全可以说若遇大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧？不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
1.根据意思，从文中找出相对应的词语。
（1）形容雨大得像盆里的水直往下倒。
（
）
（2）表示不爱刮风下雨的阻碍。
（
）
2.概括短文的主要内容，填空。
去年秋天的一个傍晚，“我”去接
，碰到一位
的少年，最后，少年
，而“我”的朋友
。
3.文中描写“那是一场罕见的倾盆大雨”“雨在伞边形成一道道雨帘”的环境，是为了（
）
A.突出少年冻得瑟瑟发抖，难以忍受。
B.突出作者和少年风雨无阻，信守诺言。
C.突出作者将伞递给少年，关爱他人。
4.“伞下的少年一下子蹿了出去”是对少年的描写，从“蹿”中你感受到了少年迎接朋友时的动作
，迎接的心情是
。
5.“相互的欣赏流淌在那一击中”这句话赞扬了两位少年
，说明了
。
6.为什么“我”“更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年”？
部分答案
读准字音
一.dǒu
cháo
sī
pān
xiù
xiànɡ
二、1.liàn
sì
2.shā
字词积累
一、猴子
鲫鱼
辫子
拯救
愣住
庞大
掩护
幼儿
搏斗
身躯
无可奈何
二、歇
拯
庞
嘶
渴
丞
宠
撕
三、路旁
庞大
全身
强大
嘶哑
绝望
精读赏析
（一）2.
A
（二）1.
（1）猛烈
呆呆地
无可奈何
嫩黄
绒毛
2.
（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
老麻雀
石头
猛
很快
紧张、着急
（2）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
课外阅读
（一）1
．shòu
yìng
zhuì
2.D
B
A
C
4．轻巧地落在了对面的悬崖边
笔直地坠入了山涧　
老羚羊的生命
5.（1）√（2）×（3）√
（二）1.（1）倾盆大雨
（2）风雨无阻
3.B