函数的极大值和极小值
【教学目标】
1.掌握函数的极大值和极小值。
2.熟练运用函数的极大值和极小值解决具体问题。
3.亲历函数的极大值和极小值的探索过程,体验分析归纳得出函数极大值和极小值的定义 ,进一步发展学生的探究、交流能力。
【教学重难点】
重点:掌握函数极大值和极小值。
难点:函数极大值和极小值在不同条件下的实际应用。
【教学过程】
一、直接引入
师:今天这节课我们主要学习函数的极大值和极小值,这节课的主要内容有学习并掌握函数极大值和极小值的定义,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。
二、讲授新课
(1)教师引导学生在预习的基础上了解函数极大值和极小值的定义内容,形成初步感知。
(2)首先,我们先来复习函数的求导(让学生自己动手练习)。
例:求false的单调区间。
(3)接着,我们再来看下函数的极大值和极小值内容,它的具体内容是:
一般地,设函数false在点false附近有定义,如果对false附近的所有的点,都有false,我们就说false是的一个极大值,点false叫做函数false的极大值点。反之,若false,则称false是false的一个极小值,点false叫做函数false的极小值点。
极小值点、极大值点统称为极值点,极大值和极小值统称为极值。
它是如何在题目中应用的呢?我们也通过一道例题来具体说明。
例:求函数false的极大值和极小值。
解析:求得false得驻点false。
false
故false有极大值点false,对应的极大值为false;
false有极小值点false,对应的极小值为false(图4-26)。
根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。
练习:
已知函数false在false处有极值0,求false的值。
三、课堂总结
(1)这节课我们主要讲了哪些内容?
(2)它们在解题中具体怎么应用?
四、习题检测
1.求下列函数的驻点、极值点和对应的极值。有条件时用计算机或计算器作图对照。
(1)false; (2)false;
(3)false; (4)false。