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《动物在生物圈中的作用》教学设计
课题
《动物在生物圈中的作用》
单元
五
学科
生物
年级
八
学习目标
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。通过学习动物在生物圈中的作用，认同动物是生物圈中重要组成部分的观点，辩证地认识动物与人类的利害关系。
重点
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。认同动物是生物圈中作用成员的观点。
难点
说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用，学会辩证地认识动物与人类的益害关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们，我们先来观看一段视频，我们生活在这样一个鸟语花香的世界里，周围
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的生物点缀着我们的生活，使我们的周围呈现出一幅幅美丽的图画，使我们的生活如此丰富多彩。大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962年出版
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了一本书：《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。动物在生物圈中真的很重要吗？下面我们一起来研究动物在生物圈中的作用，看看动物到底有多重要吧！2
观看视频，思考问题。
学生观看动物视频，和后面虐杀动物的图片形成强烈的视觉对比，引发学生心灵的震撼，让学生学会爱护动物。
讲授新课
整体感知：动物在生物圈中是一个重要成员，生态系统的平衡离不开动物的存在。我们充分利用动物在自然界中所起的作用，使它们更好地为人类服务。（一）在生态平衡中的重要作用在植物部分里我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，起着不可缺少的作用。那么动物在生物圈中的作用又如何呢？21教育网引导：学生阅读教材P61－63，从三个方面讨论、分析动物在生物圈中的作用，再组织学生交流、总结出以上结论。www-2-1-cnjy-com1.通过对材料分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？3.从上述材料中，你得到哪些启示？指导学生分析、讨论课本上的资料。以小组为单
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)位分析时建议各小组应把一种动物放到生物圈中去考虑。因为每一种动物都是生物圈中食物链和食物网中不可缺少的环节。如果这个环节断了，就会影响食物链的其他生物的生存。根据上述两个材料问题中的食
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)物链，引导学生分析其中吃与被吃的关系，写出相关的食物链，从而理解生态系统中的物质和能量是沿着食物网传递，在生态系统中循环流动的。然后引导学生进行总结：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。最后得出生态平衡的概念：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。（二）促进生态系统的物质循环师：植物利用二氧化碳和水制造有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回到无机环境中的呢？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？带领学生复习光合作用和呼吸作用的反应过程，然后由课件展示生物圈中物质循环的过程。（三）帮助植物传粉、传播种子明确：植物进行光合作用制造了有机物，给
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)动物提供了丰富的食物，可以说植物是动物最大的“恩人”。那么动物也不能做“忘恩负义”的小人呀！它们也会像人一样寻找一切机会去报恩，其中就有动物能帮助植物传粉、传播种子。引导学生分析PPT上的图片中的动物是如何帮助植物传粉、传播种子的，再引导学生讨论。师：动物帮助植物的行为是不是一种报
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)恩行为？如果一种动物过多会怎么样？介绍蝗虫过多时会带来虫灾。最后进行总结：这是生物圈中常见的生物之间相互依存、相互影响的关系。1-cn-jy.com拓展延伸：生物防治、动物与仿生飞翔一直是人类的梦想，那么飞机是如
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)何设计起来的呢？像雷达、飞机、潜水艇等都是人类受到动物的启发才发明制作的。
自主学习三分钟，讨论找出问题答案。小组讨论，提出自己的看法与疑问。
利用实例让学生认同动物在生物圈中的重要地位，以此学会爱护动物，保护动物。介绍动物与仿生的相关内容，让学生对生物和我们的生活产生兴趣。
课堂练习
一同完成PPT中的问题
课堂小结
动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)物网，相互依赖、相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环，还帮助植物传粉、传播种子，与植物形成了相互适应、相互依存的关系。
板书
动物在生物圈中的作用
一、在维持生态平衡中的重要作用
二、促进生态系统的物质循环
三、帮助植物传粉、传播种子
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《动物在生物圈中的作用》练习
选择题
1.
下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是(
)
A.
动物在维持生态平衡中起重要作用
B.
动物能促进生态系统的物质循环
C.
动物能帮助植物传粉和传播种子
D.
动物能自己制造有机物
2.
苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是(
)
A.
维持生态平衡
B.
对植物生活造成危害
C.
扩大植物的分布范围
D.
促进生态系统的物质循环
3.根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝．下列说法错误的是( )
2·1·c·n·j·y
A.
有些植物将不能充分传粉
B.
生态系统短期内难以维持生态平衡
C.
蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D.
蜜蜂不能促进生态系统的物质循环
4.
农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用( )
A.
帮助农作物传粉
B.
维持生态平衡
C.
帮助农作物传播种子
D.
促进生态系统的物质循环
5.
近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是( )
A.
维持生态平衡
B.
促进生态系统的物质循环
C.
帮助植物传粉
D.
帮助植物传播种子
6.
下列措施中，哪项对生态环境造成危害
( )
A.
以药杀虫
B.
以菌治虫
C.
以虫治虫
D.
以鸟治虫
7.
美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，这对植物的意义是(
)
A.
消灭害虫
B.
帮助传粉
C.
促进开花
D.
清除污物
8.
动物在自然界中起着重要的作用．利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物具有(
)
A.
维持生态平衡的作用
B.
促进物质循环的作用
C.
帮助植物传粉的作用
D.
帮助植物传播种子的作用
9.
下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（
）
A.
蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B.
重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.
为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.
苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
10.
《寂静的春天》一书引起了世界人民对野生动物的关注。动物在自然界中的作用有（
）
m
①维持生态平衡
②促进物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
④消灭病虫害
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
二、填空题
1.
如图是生态系统中磷循环模式图，图中的英文字母代表不同的生物类群。请根据此图回答问题：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
（1）仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来．
（2）在该生态系统中，A与B相比，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
类生物含有的总能量多，理由是
．
（3）如果图中是数字①、②、③代表重要的生理过程，请写出②和③所示过程的名称：
②
??；③
．
21cnjy.com
2.
动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题：
（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持
中起着重要的作用．21·世纪
教育网
（2）动物作为
者，直接或间接地以植物为食，通过消化、吸收和代谢，排除了废物，可见，动物能促进大自然的物质破坏．www-2-1-cnjy-com
（3）植物依靠动物
顺利的繁殖后代和扩大分布范围．
（4）人类的生活离不开动物．现在人类还通过
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)对某些动物进行基因改造，研究开发
____________来生产所需的药品、营养品等物质．
【出处：21教育名师】
三、解答题
阅读下列材料，回答相关问题。
我国历来以“野味”为佳肴．近
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)年来，社会上吃喝风气日盛，城市餐馆争相以“野味，招来顾客，且从南方沿海城市迅速蔓延到全国各地．许多新富以“野味宴”相夸耀，菜谱上不仅有一般野生动物，甚至还有国家一、二级保护动物．此外，以野生动物作为宠物饲养或制成标本供家庭摆设，正在成为一种新“时尚”。
不久前山西忻州日报发来消息惊呼：晋、陕
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、内蒙交界地区毒杀飞禽走兽成风，造成“千山鸟飞绝，万径兽踪灭”的严重局面；有的省市本地的野生动物已被吃光抓尽，便大量从外地甚至国外非法进口野生动物以供应餐馆．而含剧毒野生动物进入市场，对消费者人身和环境安全又构成严重威胁。【版权大肆毒、捕各种野生动物，必将导致生态系统遭到极大破坏，使我国自然界中的大量飞禽走兽面临灭项之灾，却促使有害虫鼠大量繁殖，其后果不堪设想．
材料中体现出的动物与人类的关系有哪些？另外还有哪些？
有人说“书本上讲了动物与人类关系密切，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)可以作为食物供人食用，可以作为装饰，既然这些都是动物的作用，那么我们就没有必要大惊小怪，尽管享用就行了，材料中的做法没什么不好的”，这种说法对吗？会导致什么后果，为什么？
（3）为了避免类似情况的发生，我们应该采取什么样的措施？
《动物在生物圈中的作用》练习答案
选择题
D
解析：A、食物链和食物网中的各种生物之间
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．
D、动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．
故选：D．【来源：21·世纪·教育·网】
2.
C
解析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
故选：C
2-1-c-n-j-y
3.
D
解析：此题考查动物在生态系统中的作用
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)．动物在生态系统中属于消费者，能帮助植物传粉、传播种子，能促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡有着重要作用，蜜蜂是动物的一员，同样也起着重要的作用．结合题意，分析解答．21世纪教育网故选D．
4.
A
解析：自然界中的动物和植物在长期生存与
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加产量．
故选：A
5.
C
解析：此题考查动物在自然界中动物能够帮助植物传粉．蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．
故选C．
6.
A
解析：病虫害给农林业生产造成了巨大的损失
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)．为了杀灭害虫，人们自20世纪开始，在农业生产中大量使用农药．后来人们发现，长期大量使用农药带来了预想不到的后果．例如，使用杀虫剂的防治棉蚜，不仅杀灭了棉蚜，也把其天敌（瓢虫．草蛉．蚜寄蜂）杀死了，由于长期使用杀虫剂，棉蚜中某些具有抗药性的个体会大量繁殖，这就迫使人们不得不更多地使用农药，因而造成了环境污染，并通过食物链影响人畜的健康．于是人们开始探索防治害虫的新途径．生物防治就是利用生物来防治病虫害．可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的． 21
cnjy
com
故选：A
7.
B
解析：蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中飞舞，原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的，但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中，也为植物完成了传粉过程．
故选：B
【来源：21cnj
y.co
m】
8.
A
9.
A
10.
A
二、填空题
答案：
（1）在A上方添加指向大气二
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)氧化碳的箭头即可．
（2）A
在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，因而B能量少，其数量也少．
（3）呼吸作用；
呼吸作用
21教育网
解析：（1）植物动物通过①过程吸收二氧
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)化碳，因此①表示植物的光合作用；②表示动物的呼吸作用，所以在A的上方需要添加指向大气中的二氧化碳的箭头．
21教育名师原创作品
（2）A生产者主要指绿色植物
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，B消费者指各种动物．此食物链中的绿色植物是生产者，消费者以植物为食，在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，因而B能量少，其数量也少．
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．因此②呼吸作用③分解作用．
21
cnjy
com
答案：（1）生态系统
（2）消费
（3）传粉、传播果实和种子
（4）生物反应器
解析：本题考查动物在
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)自然界中的作用以及生物反应器的概念．解答从在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子方面切入．
解答题
答案：（1）作为食物供食用；作为宠物、标本，供玩赏；可以药用，生产某些人类所需物质．
（2）这种说法不对，会导致野生动物大量减少
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，危害人体健康；破坏环境；破坏生态平衡，使有害动物大量繁殖．因为，动物在生态平衡中起着重要的作用．
（3）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
解析：（1）动物可供人
类食用、药用、观
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)赏用等，与人类生活息息相关．材料中体现出的动物与人类的关系有，作为食物供食用；作为宠物、标本，供玩赏；另外还可以药用，生产某些人类所需物质．
（2）动物在生态平衡中起着重
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)要的作用．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏．例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．因此这种说法不对，会导致野生动物大量减少，危害人体健康，使有害动物大量繁殖，破坏环境，破坏生态平衡．
（3）动物在生态系统中的作用．维
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．我们应该，严格地限制、禁止以商业为目的捕捉、猎杀各类野生动物，保护生态环境，维持生态平衡，不饲养宠物，讲求高雅情趣．
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人教新课标版八年级上册第三章
动物在生物圈中的作用
新知导入
新知导入
如果没有动物，
自然界会是怎样的状况？绿色植物会受到影响吗？
你的心灵会震撼吗？
新知导入
新知讲解
蕾切尔.卡逊
1962年出版了一本书：《寂静的春天》，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。
动物在生物圈中真的很重要吗？
一起去探个究竟吧！
合作探究
1、麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动。现在专家却呼吁我们要保护麻雀。这是为什么?
一、在维持生态平衡中的重要作用
食物链：
农作物
→
蝗虫
→
麻雀→猫头鹰
（减少）
（增多）
（减少）
农作物遭到严重破坏！
（减少）
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
2、猎狼行动导致野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?
合作探究
野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少。
牧草
野兔
狼
数量剧增
数量减少
被大量食用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？（由书中P62表格回答问题）
无害。有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的存活率、生长速度均高于没有蚂蚁“侵食”的幼苗。
合作探究
讨论：
1.
通过对材料分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？
不能，因为在生态系统中，动物与其它生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接的影响其它生物的生存，以至影响该动物所生存的整个生态系统。
合作探究
2.
你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
不能，因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系，当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量，此外动物因生存所需要的空间和食物有限，数量不能无限的增长。
合作探究
3.
从上述材料中，你得到哪些启示？
合作探究
生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依存、相互制约的关系。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们因该用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，合理的保护和利用动物资源。
合作探究
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
什么叫生态平衡？
这样的生态平衡吗？
合作探究
二、促进生态系统的物质循环
思考：植物利用二氧化碳和水制造有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回到无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
光合作用：
二氧化碳＋水
光能
叶绿体
有机物＋氧气
呼吸作用：
二氧化碳＋水＋能量
线粒体
有机物＋氧气
合作探究
合作探究
吸
吃
二、促进生态系统的物质循环
枯枝落叶
消费者
呼
二氧化碳
遗体和粪便
分解者
水
无机盐
生产者
光合作用
氧气
有机物
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
合作探究
蝗灾
蚜虫害
当某些动物数量过多时，也会对生物造成危害
动物和植物的关系
在自然界中长期生存、发展中
——
相互依存、相互影响
——
使植物顺利繁殖后代
——
扩大了植物分布的范围
获取食物
利于生存
动物
帮助植物传粉
传播果实和种子
合作探究
四.生物防治
概念：利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
(苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用)
优点：减少环境污染
治虫效率高，并能达到持续控制、成本较低
缺点：见效时间较慢
合作探究
五、动物与仿生
动物仿生是指运用尖端的科学技术，来模仿生物的各种器官感觉和思维判断功能。
通过模仿鸟类、昆虫和鱼类的形态构造特点，研制各种适宜在空中、水下活动的机械技术系统。
合作探究
经典仿生学
蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理发明了雷达。
合作探究
经典仿生学
龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，但用铁锤也很难敲坏它。建筑学家模仿乌龟的背甲进行了薄壳建筑设计。
天津博物馆
合作探究
经典仿生学
长颈鹿和抗荷服
合作探究
大白鲨
索普（Thorpe）身着仿鲨鱼皮泳衣
合作探究
模仿萤火虫制造冷光灯
萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，几乎不产生热能，中间不会有任何的损失，人们称这种光为“冷光”。人们模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯．
合作探究
苍蝇的复眼
——蝇眼照相机
合作探究
合作探究
蜻蜓翅膀——
直升机
蜻蜓翅痣——飞机翼上的加厚装置
课堂练习
1.生态平衡是指生态系统中各种生物的（
）[]
A
数量不变
B
比例不变
C
数量和所占比例总是相对平衡
D
数量和所占比例都不变
2.一个由草兔狐组成的食物链中，若消灭全部的狐，那么兔的数量会（
）
A
缓慢上升
B
迅速上升
C
仍保持相对稳定
D
先迅速上
升后急剧下降
3.动物通过呼吸作用将体
内的有机物分解成无机物，这体现了动物在
自然界中的哪项作用（
）
A
维持生态平衡
B
帮助植物传播种子
C
帮助植物传粉
D
促进生态系统中物质循环
C
D
D
动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食物网，相互依赖、相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环，还帮助植物传粉、传播种子，与植物形成了相互适应、相互依存的关系。
课堂小结
板书设计
动物在生物圈
中的作用
在维持生态平衡中的重要作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
作业布置
独立完成《动物在生物圈中的作用》课后练习题
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