四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 田野在召唤人教版

四年级上册歌曲《田野在召唤》
一、歌曲分析：
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气，表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱的情感。
歌曲4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。歌曲旋律前半部分紧凑，后半部分宽松，曲调中的同音反复和弱起节奏、附点节奏使得音乐欢快活泼，富有动感。八分休止符的运用，让全曲显得生机勃勃。附点节奏，具有推动感，同第一乐段平稳的节奏形成了鲜明的对比。力度的变化以及重音的运用将对情感的表现有着重要的作用。
二、学习目标
1、知识目标：
学会准确演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。
2、能力目标：
引导学生用明亮轻快和谐的声音，有感情情地演唱歌曲。
3、情感目标：
通过学唱歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发
孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。
重点：唱准歌曲中的弱起，跳跃记号、重音记号、八分休止符和附点音符。
难点：能准确在弱起小结起唱，并很好的表现歌曲。
三、学习过程：
（一）创设情境，谈话导入
师：今天的音乐课我们将和大家一起学习一首意大利名歌《田野在召唤》，先请同学们一起来听一下歌曲的旋律，感受一下歌曲带给你一种什么样的感觉。（歌曲伴奏欣赏）
听前半部分（轻快、跳跃）后半部分（抒情、连贯）
（二）自主学习，听赏作品
那么田野在召唤这首歌曲到底歌唱了什么呢？下面我们一起来听一下范唱。听完后用自己的话来说说（教师范唱）这首歌曲歌唱了什么？（歌曲表现的是春天来到了，小朋友们快乐的去旅行了。）歌曲中是怎样描写春天的美景的？
（三）合作交流，学习作品
师：田野在召唤这首乐曲的旋律的情绪是由两个部分组成。这回我们在来一起感受一下歌曲的两种不同情绪。边听边看歌词，从哪到哪是第一乐段，哪些是第二乐段。（复听歌曲）
1、歌谱讲解、（作品分为几个乐段）弱起小节，开头是连续的八分音符，充满跳跃的，使歌曲更加欢快跳跃。（教师范唱）
2、教师领着学生试唱第一乐段歌谱，第二乐段中附点八分音符的准确演唱，并讲解出现的跳音和重音记号，怎样演唱。
3、跟琴填唱歌词
4、跟着录音的范唱来一起哼唱歌曲
5、跟伴奏演唱
（四）实践创造，表现作品
跟伴奏完整演唱（力度的变化，重音的运用）。第一乐句是欢快跳跃的，第二乐句是抒情连贯的，带着这种情绪演唱。
（五）拓展延伸，课堂小结
我们一起来欣赏一下其他学校的小学生是怎样演绎这首歌曲的。视频歌曲《田野在召唤》
（六）课后反思：