中小学教育资源及组卷应用平台
7 呼风唤雨的世纪
第二课时
一、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A.呼唤（huàn）获奖（ huò） B.依赖（lài）潜伏（qiǎn）
C.质量（zhǐ）哲学（zhé） D.素质（shù）思索（suǒ）
二、在括号里填上恰当的词语，
（ ）的发现 （ ）的愿望
（ ）的神仙 （ ）的世纪
（ ）生活 创造（ ）
回顾（ ） 潜入（ ）
三、词语综合运用。
人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
1. 这句话中的一对近义词是：（ ）——（ ）。
2.“出乎意料”的意思是 ，表示这个意思的成语还有： ，“意”在词语中的意思是 ，含有“意”字的成语有： 。
四、按照要求完成句子练习。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子连用四个词语“ ”写出了当时的落后。用加点词语写句子：
五、课内片段阅读。
1923年，英国数学家、哲学家波特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将（ ）创造一个个奇迹，不断（ ）我们的生活。
1.选择词语填入括号里：连续 继续 改善 改变
2.写出你对划线句子的理解。
3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。
六、课外阅读
巨伞下的城市（节选）
如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。
威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。
举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。
伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。
（选自《海外华人散文精粹 下》）
1.根据意思写出选文中的四字词语。
（1）无法考查，没有根据的说法。（ ）
（2）什么奇怪的事物都有。（ ）
（3）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（ ）
2.“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指： 。
3.文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用.
4.巨伞给居民带来的好处有（ ）（可多选）
A.整个建“伞”的工程费用高达350万美元。
B.巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。
C.全城节省下了很多取暖的费用。
5.用一句话概括建伞的原因、时间、地点。
7 呼风唤雨的世纪 第二课时 答案
一、A
二、1.发现 发明
2.事情的结果超出了事先的预料。 示例：出人意料 意料，料想 示例：意味深长
三、没有 示例：我有一个梦想，希望世界上没有战争，没有贫穷，没有伤痛，也没有离别。
四、1.继续 改善
2. 没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。
3.示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。
五、
1.继续 改善
2.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
3.未来科技可以发明一种衣服让我们只要切换下不同的模式，就可以去不同的领域生活，比如海底生活，太空生活等。
六、
1.（1）无稽之谈 （2）无奇不有 （3）络绎不绝
2.有一座城市要用一把伞盖起来
3.示例：市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。 运用数字描写，具体写出了巨伞之大。
4.B C
5.因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
7 呼风唤雨的世纪
第二课时
部编版 语文 四年级 上册
首先让我们观看视频来感受科技的无穷力量。
复习导入
上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文，寻找答案。
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
“发现”和“发明”有什么区别？
问题1
哪些是发现的，哪些又是发明的呢？请从文中第四自然段找出来。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
发现
发明
长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。
光年
长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。
发现
是看到或者找到不被人知道的事物或规律。
（原先存在的）
发明
是人们创造出以往没有的新事物或新方法。
（原先不存在）
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，
在现代指什么？
问题2
汽车
手机
卫星
望远镜
高速火车
电话
录音机
宇宙飞船
电视机
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
20世纪100年的时间
人类历史上百万年
从这种对比中，你体会到了什么？
20世纪是不同于任何一个时代，是一个呼风唤雨的世纪。
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
问题3
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
电 视
电 脑
汽 车
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？
问题4
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
以前人们的幻想，如今变成了现实。
20世纪的成就真可以用一句诗来形容：
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？
“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。
“梨花”指无数的发明创造。
品悟诗句
原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？
问题5
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
问题5
落后
问题清单 难易程度
“发现”和“发明”有什么区别呢？ 易
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？ 易
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 中
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？ 中
为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 中
世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写20世纪以前人们的生活场景呢？
难
现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？ 难
问题6
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？
示例：电视、因特网、手机让我们更好的了解大千世界；科技让出行变得更加便捷，甚至能飞上太空，潜入深海；5G技术使生活更加智能化……但是科学的进步也让人类面临了许多新问题，例如：工业的发展也造成了水体污染，破坏了生态平衡，破坏自然环境等，都需要我们客观地看待。
提出问题，筛选问题
借助问题深入思考，理解课文
保留帮助理解课文的问题
保留可引发深入思考的问题
去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决
方法归纳
延伸拓展
让我们观看视频来感受科技的无穷力量。
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
延伸拓展
科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索，我们应该立志为21世纪做点儿什么。
课堂小结
1.再读课文，和同学一起解决剩余的问题。
2.收集更多有关的科技改变生活的例子，写一写和同学交流。
课后作业
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
《呼风唤雨的世纪》教学设计
第二课时
教学目标：
1.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
2.搜集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提高阅读能力。
教学重点：
能从文中为自己的问题寻找答案。
教学难点：
能理解生活实际，理解句子。
教学过程：
一、课前谈话，激发期待
1.同学们，首先让我们观看视频来感受科技的无穷力量。
（出示视频，感受科技的力量。）
2.上节课我们整理了全班问题清单，这节课我们借助这些问题深入思考，理解课文，寻找答案。
（课件出示：上节课问题）
二、教授新课，解决难题
1.课件出示问题1.“发现”和“发明”有什么区别？
（出示课件：正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。）
师：哪些是发现的，哪些又是发明的呢？请从文中第四自然段找出来。
（课件出示：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。）
解释“光年”，长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。
学生交流，找出“发现”“发明”的句子。
（课件出示：
发现：是看到或者找到不被人知道的事物或规律。（原先存在的）
发明：是人们创造出以往没有的新事物或新方法。（原先不存在））
2.课件出示问题2.“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现代指什么？
课件出示：手机，卫星，电脑，电视机，高速火车，收音机，望远镜等让学生归纳哪些属于“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙.
3.课件出示问题3.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
学生交流讨论，自由发言； 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
4.课件出示问题4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这名诗来形容？
（1）同桌之前交换意见，学生举手发言：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。以前人们的幻想，如今变成了现实。所以作者有这句诗来形象生动地说明20世纪创造了过去百万年的总和。
.（2）小组合作读一读这首诗
解释这首诗的大意。
课件出示问题5.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”
点名来说一说自己的见解。
三、品读课文，感悟巨变
1.课件出示问题6.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活吗？
学生结合生活实际说一声自己是怎么理解的，请同学来说一说。
归纳总结我们的方法。
延伸拓展
观看视频来感受科技的无穷力量。
出示有关科技的资料。
课堂小结
科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索，我们应该立志为21世纪做点儿什么。
课后作业
1.再读课文，和同学一起解决剩余的问题。
2.收集更多有关的科技改变生活的例子，写一写和同学交流。
板书设计：
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨 实现愿望
再创奇迹 未来无限
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
