广东省2020-2021学年下学期高二语文期末试卷分类汇编：默写专题（含解析）

默写专题
广东省汕尾市2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“
”一句将描写的视线由帐外转到帐内。当场景再次移到帐外时，作者用“
”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。
(2)庄子《逍遥游》中用“
，
”两句强调对于自己所认定的目标就要坚持，不被世人的称誉或非难等外在因素左右。
(3)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。此时，你可以用王安石《游褒禅山记》中的“
，
”来安慰他。
广东省阳江市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)庄子《逍遥游》中，“___________________”和“_________________”都在说明展翅九万里的鲲鹏和天地间活动的各类事物都是有所待的。
(2)杜牧《阿房宫赋》中，“_________________”和“________________”分别与阿房宫的“负栋之柱”“钉头磷磷”形成数量上的对比。
(3)李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“?
?
?
?
?”也是勾起作者故国之思的景象，而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
广东省梅州市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李煜在《虞美人》一词中遥望金陵，发出物是人非的慨叹的两句是：“______________，______________”。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“不以物喜，不以己悲”宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“______________，______________”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染了阿房宫的豪华奢靡。其中，“______________，______________”两句将阿房宫所奏之乐与市井言语进行了比较。
广东省茂名市2020-2021学年度第二学期期末教学质量监测高二语文试卷
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·氓》中女子在反思婚姻走到尽头时，回忆起当年与男子在一起欢乐相处的场面：“
，
。”
(2)在《琵琶行》中，白居易描写在听完琵琶女的弹奏后，四周船只悄然无声，从侧面表现音乐效果的诗句是：
“
，
。”
(3)李商隐《锦瑟》中“
?
”两句巧妙设问，抒发了一种怅然若失而又无可奈何的深沉感喟，余韵悠长。
广东省广州市南沙区2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题
（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）
17.
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中的“___________，_____________”启示我们，“一带一路”
建设需要我们一步一步推进，才能到达梦想的远方。
（2）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的两句是“______________，_____________”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下片写了“________________”这样一个生活细节，烘托出了周瑜“____________”的年轻将领形象。
广东省广州市荔湾区2020-2021学年第二学期期末教学质量检测高二语文试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古代诗人常借助星宿名来表情达意，杜甫用“人生不相见，动如参与商”比喻亲友隔离不得相见。唐代诗人李白则用“
，
”两句来表达蜀道的险峻。
(2)在《离骚》中,屈原喜欢用香花象征美好的人格和高洁的心志，他用“
，
”两句表明要穿荷花和芙蓉花制作的衣裳,独善其身，服洁自芳。
(3)“落花”是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。宋代的晏殊曾用“
”表达伤春之意，而清代的龚自珍则用“
”翻出新意。
广东省揭阳市2020-2021学年度期末考试高二语文试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古人常用龟壳、蓍草来占卜预测吉凶，《氓》之中“
”就是这种情况的体现；卦象吉利，就叫作“
”。
(2)天寒更觉衣被薄，故而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中有“
”、岑参在《白雪歌送武判官归京》中有“
”的相似体会。
(3)《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“
，
”。
默写专题
广东省汕尾市2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“
”一句将描写的视线由帐外转到帐内。当场景再次移到帐外时，作者用“
”一句表明将视线延伸至广远的沙漠。
(2)庄子《逍遥游》中用“
，
”两句强调对于自己所认定的目标就要坚持，不被世人的称誉或非难等外在因素左右。
(3)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。此时，你可以用王安石《游褒禅山记》中的“
，
”来安慰他。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）散人珠帘湿罗幕
瀚海阑干百丈冰（重点字：阑、干）
（2）（且）举世誉之而不加劝
举世非之而不加沮（重点字：誉）
（3）尽吾志也而不能至者
可以无悔矣（重点字：至）
【点评】《逍遥游》中的名句辑录：
1．在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥鴳翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
广东省阳江市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)庄子《逍遥游》中，“___________________”和“_________________”都在说明展翅九万里的鲲鹏和天地间活动的各类事物都是有所待的。
(2)杜牧《阿房宫赋》中，“_________________”和“________________”分别与阿房宫的“负栋之柱”“钉头磷磷”形成数量上的对比。
(3)李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“?
?
?
?
?”也是勾起作者故国之思的景象，而“________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。
【解答】故答案为：
（1）去以六月息者也???
生物之以息相吹也（重点字：息）
（2）多于南亩之农夫???
多于在庾之粟粒（重点字：庾、粟）
（3）小楼昨夜又东风???
恰似一江春水向东流（重点字：夜、恰）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
2、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
3、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
4、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
5、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
6、秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
广东省梅州市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李煜在《虞美人》一词中遥望金陵，发出物是人非的慨叹的两句是：“______________，______________”。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“不以物喜，不以己悲”宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“______________，______________”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染了阿房宫的豪华奢靡。其中，“______________，______________”两句将阿房宫所奏之乐与市井言语进行了比较。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改（重点字：砌）
（2）（且）举世誉之而不加劝?
?
举世非之而不加沮（重点字：誉）
（3）管弦呕哑?
?
多于市人之言语（重点字：呕、哑）
【点评】《阿房宫赋》中的名句辑录：
1．古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3．不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
4．《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6．用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·氓》中女子在反思婚姻走到尽头时，回忆起当年与男子在一起欢乐相处的场面：“
，
。”
(2)在《琵琶行》中，白居易描写在听完琵琶女的弹奏后，四周船只悄然无声，从侧面表现音乐效果的诗句是：
“
，
。”
(3)李商隐《锦瑟》中“
?
”两句巧妙设问，抒发了一种怅然若失而又无可奈何的深沉感喟，余韵悠长。
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）总角之宴????
言笑晏晏（重点字：宴、晏）
（2）东船西舫悄无言???
?唯见江心秋月白（重点字：舫、悄）
（3）此情可待成追忆????
只是当时已惘然（重点字：惘）
【点评】《氓》名句辑录：
（1）不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（2）女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
（3）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
（4）淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。
广东省广州市南沙区2020-2021学年高二下学期期末检测语文试题
（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）
17.
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中的“___________，_____________”启示我们，“一带一路”
建设需要我们一步一步推进，才能到达梦想的远方。
（2）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的两句是“______________，_____________”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下片写了“________________”这样一个生活细节，烘托出了周瑜“____________”的年轻将领形象。
【答案】
①.
（故）不积跬步
②.
无以至千里
③.
东船西舫悄无言
④.
唯见江心秋月白
⑤.
小乔初嫁了
⑥.
雄姿英发
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：跬、至、舫、唯、初。
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(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古代诗人常借助星宿名来表情达意，杜甫用“人生不相见，动如参与商”比喻亲友隔离不得相见。唐代诗人李白则用“
，
”两句来表达蜀道的险峻。
(2)在《离骚》中,屈原喜欢用香花象征美好的人格和高洁的心志，他用“
，
”两句表明要穿荷花和芙蓉花制作的衣裳,独善其身，服洁自芳。
(3)“落花”是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。宋代的晏殊曾用“
”表达伤春之意，而清代的龚自珍则用“
”翻出新意。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）扪参历井仰胁息???以手抚膺坐长叹（重点字：膺）
（2）制芰荷以为衣兮???集芙蓉以为裳（重点字：芰）
（3）无可奈可花落去???落红不是无情物（重点字：落）
【点评】《离骚》中的名句辑录：
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆，表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4．《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6．《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
7．《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8．《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
广东省揭阳市2020-2021学年度期末考试高二语文试题
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古人常用龟壳、蓍草来占卜预测吉凶，《氓》之中“
”就是这种情况的体现；卦象吉利，就叫作“
”。
(2)天寒更觉衣被薄，故而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中有“
”、岑参在《白雪歌送武判官归京》中有“
”的相似体会。
(3)《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“
，
”。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）尔卜尔筮
体无咎言（重点字：咎）
（2）布衾多年冷似铁
狐裘不暖锦衾薄（重点字：裘）
（3）是故弟子不必不如师
师不必贤于弟子（重点字：贤）
【点评】《师说》中的名句辑录：
1．中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
3．本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
4．韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5．韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。