小学科学六年级上册第二单元形状与结构知识点总结整理

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小学科学六年级上第二单元
形状与结构知识点总结
1.
很多房屋和桥梁都是依靠直立的（柱子）和横放的（横梁）支撑住的，它们受压时（横梁）比（柱子）容易弯曲和断裂。
2.
其他条件不变时，增加横梁宽度能增强（抗弯曲）能力，增加横梁（厚度）能大大增强抗弯曲能力。
3.
同一根横梁，（立着）放比平着放好，因为这样能增强横梁的抗弯曲能力。
4.
在不增加材料的情况下，改变材料的（形状），可以改变材料的抗弯曲能力。相比较而言，要制造同样强度的钢材，改变材料形状更加（节省）原料。
5.
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的（宽度），但却增加了材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增强材料抗弯曲能力的。
6.
瓦楞纸的抗弯曲能力很强，主要原因是：利用（改变形状）和（厚度）增大抗弯曲能力的原理，使柔软的纸变坚硬了，还节省了材料。
7.
古代城门、桥梁大多建成（拱形），是为了增强抗弯曲能力。
8.
拱形承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传啊递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
9.
拱形受压会产生一个（向外推）的力，在一定限度内，抵住拱足的力越（大），拱形的承重能力就越强；抵住拱足的力越（小），拱形的承重能力就越弱。
10.
圆顶形承受压力的特点：①圆顶形是拱形的组合；②受到压力时可以把力向四面八发分散开来，可以承载更大的压力；③而且不产生外推力。
11.
球形承受压力的特点：①球形在各个方向上都是拱形；②任何一个地方受力，力都可以向四周均匀分散开来；③比任何形状都更坚固。
12.
圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：（球形、圆顶形、拱形）。
13.
人的头骨近似于（球形），可以很好的（保护大脑）；（拱形）的肋骨保卫着（胸腔中的内脏）；人的足骨构成一个（拱形）——足弓，它可以更好地（承载人体的重量）。（龟壳、蛋、贝壳、塑料瓶等）
14.
许多植物的茎、动物的骨头、生活中的钢管都是空心的，是因为（同样多的材料，空心的管状比实心的棒状粗得多，而且任何方向的抗弯曲能力都相同）。
15.
像铁塔这样（骨架式）的构造叫做（框架结构）。
16.
（三角形）框架比长方形框架不容易变形，具有（稳定性）。
17.
用加斜杠的方法给长方形框架加固，斜杠能在框架受压时起到（推）或（拉）的作用。
18.
框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：上小下大、上轻下重、三角形框架结构稳定性好、开放的框架结构能有效减少空气阻力。
19.
现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的上方，这样的桥，桥板拉住了拱足，抵消拱产生的向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力；桥面也比较低，而且平坦，方便通行。
20.
桥的分类：桥根据建造桥的材料分，有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）等；根据桥梁的结构分，有（拱桥）、（钢索桥）等。钢索桥又可以分为（斜拉桥）和（悬索桥）等。
21.
钢索桥的桥塔修建那么高，是因为可以（减少钢缆的拉力）。
22.
实验：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关吗？
我的猜想：纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。
改变的条件：纸梁的厚度。
不变的条件：纸梁的长度、宽度等，放垫圈的位置，架空的距离等。
实验材料：长度、材质等相同，厚度不同的纸梁、垫圈、书本。
实验过程：
①把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载垫圈数。
②把厚的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数；
③比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
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精品试卷·第
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