二年级上册数学教案-2.3小小商店 北师大版

二年级上册数学教案-2.3小小商店北师大版
教学目标：
1.在购物情境中学会付钱、找钱，能解决相关的实际问题。
2.巩固元、角、分的单元换算和计算方法。
3.体会数学与生活的密切联系,领悟学习数学知识的价值。
学情分析：
通过前两节课的学习，学生已经能辨认不同面额的人民币，并已掌握基本的元、角、分之间的单位换算和简单的计算。本节课重点让学生学会购物情境中的付钱与找钱，联系数学知识解决生活中的实际问题，并体会数学知识在现实生活中的应用，领悟学习数学知识的价值。
重点难点：
重点：在购物情境中学会付钱、找钱，能联系数学知识解决生活中的实际问题。
难点：掌握元、角、分的换算和计算方法。
教学过程：
出示学习目标
1.在购物情境中学会付钱、找钱，能解决相关的实际问题。
2.巩固元、角、分的单元换算和计算方法。
3.体会数学与生活的密切联系,领悟学习数学知识的价值。
（全班齐读）
创设情境
出示小小商店主题图。
师：小小商店的货物真齐全，既有玩具，也有文具，还有体育用品。在这里，你能找到哪些数学信息？
学生举手发言。
体验购物
例题1：笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克，一共需要多少元？
学生自主学习解答。
请学生当小讲师分析给大家听。
举一反三：提问题：买 和 一共需要多少元？
学生思考，教师指名回答。
能力拓展：30元可以买哪两样物品？
学生思考，教师指名回答。
例题2：奇思付给售货员20元，买了1盒水彩笔，找回多少元？
学生自主学习解答。
请学生当小讲师分析给大家听。
举一反三：提问题：付给售货员 元，买了 ，找回多少元？
学生思考，教师指名回答。
例题3：淘气想买一个花皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？足球比篮球贵多少元?
学生自主学习解答。
请学生当小讲师分析给大家听。
举一反三：提问题：想买 ，可以怎样付钱？
比 贵多少元？
学生思考，教师指名回答。
自我检测
第一关：填一填
5元4角=（ ）角 67角=（ ）元（ ）角
2元8角=（ ）角 31角=（ ）元（ ）角
?6角+5角=（????）角=（??）元（??）角
1元3角+4角=（?????）元（????）角
6角+1元4角=（?）元 1元-6角=（?）角
4元5角-2元3角=（?????）元（?????）角
第二关：购物活动

1元2角 5角 2元4角
比贵多少钱？
和一共多少钱？
你还能提出什么数学问题？
课堂小结
师:通过今天的学习,你有什么收获呢?回家陪同爸爸妈妈去商店购物吧，别忘了自己付钱、算钱哦！