第二课时 时间的单位和测量 误差
考点一 时间的估测与单位换算
1.一位身体健康的中学生脉搏跳动10次所用的时间大约是
(
)
A.1
s
B.8
s
C.20
s
D.60
s
2.
小明上学路上用了15
min,合
h,一节课的时间为40
min,合
s。?
考点二 时间的测量
3.很多同学都有戴电子手表的经历,当我们第一次看电子手表时,其表盘示数为10:00:01,隔了一段时间后,再次观察该电子手表,此时表盘的示数为11:01:02。关于两次观察的时间间隔,下列说法正确的是
(
)
A.1
h
1
min
2
s
B.1
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1
s
C.1
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D.11
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4.
(2021·泉州质检)如图所示,图中停表的读数是
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考点三 误差
5.(2021·泉州质检)关于误差,下列说法正确的是
(
)
A.误差产生的原因是测量方法的错误引起的
B.多次测量取平均值可以避免误差
C.采用精密仪器认真测量,一定能消除误差
D.误差不能避免,但可以尽可能减小
6.(2021·福州质检)某同学用一把分度值是1
mm的刻度尺,测量一物体长度,四次测量结果分别为25.82
cm、25.83
cm、25.91
cm、25.81
cm,其中错误的一次测量数据是
,则该物体的长度是
cm。?
7.(2021·莆田质检)用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长度,测量结果
(
)
A.大于真实值
B.小于真实值
C.等于真实值
D.无法判断
8.如图,将铁丝紧密地缠绕在铅笔上,共缠30圈,读出30圈铁丝的宽度是
cm,铁丝的直径是
cm;如果测量时缠绕不紧密将会使测量结果
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。?
【视野放大镜】——方法创新应用
9.小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一。他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。
(1)小明找来两把完全相同,长为20
cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):
。?
(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针。实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察
分析铜棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了
作用。当铜棒受热长度增加时,指针如何变化?
(选填“逆时针转动”“顺时针转动”或“向右移动”)。?
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-第二课时 时间的单位和测量 误差
考点一 时间的估测与单位换算
1.一位身体健康的中学生脉搏跳动10次所用的时间大约是
(B)
A.1
s
B.8
s
C.20
s
D.60
s
2.
小明上学路上用了15
min,合 0.25 h,一节课的时间为40
min,合 2
400 s。?
考点二 时间的测量
3.很多同学都有戴电子手表的经历,当我们第一次看电子手表时,其表盘示数为10:00:01,隔了一段时间后,再次观察该电子手表,此时表盘的示数为11:01:02。关于两次观察的时间间隔,下列说法正确的是
(C)
A.1
h
1
min
2
s
B.1
min
1
s
C.1
h
1
min
1
s
D.11
h
1
min
4.
(2021·泉州质检)如图所示,图中停表的读数是 4 min 38 s。?
考点三 误差
5.(2021·泉州质检)关于误差,下列说法正确的是
(D)
A.误差产生的原因是测量方法的错误引起的
B.多次测量取平均值可以避免误差
C.采用精密仪器认真测量,一定能消除误差
D.误差不能避免,但可以尽可能减小
6.(2021·福州质检)某同学用一把分度值是1
mm的刻度尺,测量一物体长度,四次测量结果分别为25.82
cm、25.83
cm、25.91
cm、25.81
cm,其中错误的一次测量数据是 25.91
cm ,则该物体的长度是 25.82 cm。?
7.(2021·莆田质检)用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长度,测量结果
(B)
A.大于真实值
B.小于真实值
C.等于真实值
D.无法判断
8.如图,将铁丝紧密地缠绕在铅笔上,共缠30圈,读出30圈铁丝的宽度是 5.00
cm,铁丝的直径是 0.17
cm;如果测量时缠绕不紧密将会使测量结果 偏大 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。?
【视野放大镜】——方法创新应用
9.小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一。他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。
(1)小明找来两把完全相同,长为20
cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可): 两把钢尺长度变化太小,简单的测量工具无法测量出微小的变化 。?
(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针。实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察 指针示数变化 分析铜棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了 放大 作用。当铜棒受热长度增加时,指针如何变化? 逆时针转动 (选填“逆时针转动”“顺时针转动”或“向右移动”)。?
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