三年级上册数学课件吨的认识人教版（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学课件吨的认识人教版（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-08 08:15:24 | ||
图片预览
文档简介
数学人教版 三年级上
吨的认识
曹冲称象
你知道吗？
记录大象的重量要用到什么单位？
要用到重量单位。我们学过的重量单位有克和千克。
克和千克之间有什么关系？
1千克=1000克
导入新课
你会填吗？
一只鹦鹉大约重35（ ）。
一只兔子约
重5（ ）。
一只东北虎约
重350（ ）。
克
千克
千克
导入新课
认识吨
计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
新课讲解
认识吨
你知道1吨有多重吗？
一袋大米100千克，10袋大米是1000千克，也就是1吨。
1吨=1000千克
新课讲解
认识吨
10名这样重的同学大约重250千克。
这名同学的体重是25千克，10名这样的重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？
40名这样重的同学大约重1000千克，也就是1吨。
新课讲解
小组活动（3分钟）
2.说一说：日常生活中什么情况下用吨做单位？
1.互相抱一抱，感受大约25千克的重量。
新课讲解
做一做
我的体重用吨作单位。
我的载重量用吨作单位。
我的体重用吨作单位。
说一说：日常生活中什么情况下用吨做单位？
我的体重用吨作单位。
新课讲解
做一做
在（ ）里填上合适的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
500千克
（ ）头
50千克
（ ）袋
5千克
250千克
（ ）桶
（ ）只
1吨
2
20
200
4
新课讲解
做一做
4吨=（ ）千克
3000千克=（ ）吨
4000
3
1吨是1000千克，4吨就是4个1000千克。
1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。
新课讲解
做一做
1000千克是1吨，6000千克就是6吨。
一只大象重6000千克，也就是（ ）吨。
一辆卡车载质量5吨，
也就是（ ）千克。
1吨是1000千克，5吨就是5000千克。
6
5000
新课讲解
解决问题
用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
小组讨论（3分钟）
载重量2吨
载重量3吨
新课讲解
解决问题
用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
1.阅读与理解
怎样派车能恰好把8吨煤运完？
知道了哪些信息？所求的问题是什么？
载重量2吨
载重量3吨
新课讲解
解决问题
可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。
2.分析与解答
2吨
3吨
派车方案
运煤吨数
①
②
③
④
⑤
4次
0次
8吨
3次
1次
9吨
2次
2次
10吨
1次
2次
8吨
0次
3次
9吨
√
√
新课讲解
解决问题
3.回顾与反思
第一种方案只用2吨的车，4次正好运8吨；第4种方案2吨的车运了1次，3吨的车运了2次是6吨，恰好一共运了8吨。
检验一下，看①、④两种方案是不是恰好运完8吨。
答：派车方案①、④都可以恰好把煤运完。
新课讲解
做一做
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
小组活动（3分钟）
说说你的思考过程。
新课讲解
做一做
已知什么？要求的问题是什么？
列表来看一看吧！
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
5元的张数
2元的张数
方案
总钱数
①
②
③
6张
0张
5张
3张
30元
31元
4张
5张
30元
√
√
新课讲解
工人叔叔把4台机器装在载重4吨的卡车上，每台机器重900千克，这些机器的重量超过这辆卡车的载重量了吗？
4吨=4000千克
900×4=3600（千克）
3600千克<4000千克
答：这些机器的重量没有超过这辆卡车的载重量。
巩固提升
吨的认识：
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
巩固提升
（2）一袋食盐重500（ ）。
1.填一填。
（1）一袋大米重25（ ）。
克
千克
吨
（3）一头蓝鲸重35（ ）。
（4）一粒花生米重1（ ）。
（5）一艘轮船重2000（ ）。
克
千克
巩固提升
×
√
×
2.我会判。
（1）一袋面包重250克。 （ ）
（2）一根火腿重150千克。（ ）
（3）一个西瓜重8克。 （ ）
（4）一袋话梅重80克。 （ ）
×
巩固提升
3.我会连。
2吨200千克
5000克
8400千克
14000千克
14吨
2200千克
5千克
8吨400千克
巩固提升
做一做
4.食堂运进大米485千克，面粉495千克。大米和面粉的总质量比1吨少多少千克？
1吨=1000千克
答：大米和面粉的总质量比1吨少20千克。
485+495=980（千克）
1000-980=20（千克）
巩固提升
5.电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？
载质量
1吨
13人
1吨＝1000千克
1200千克＞1000千克
答:他们不能同时乘坐电梯。
1200千克＞1吨
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
小组活动（3分钟）
说说你的思考过程。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋400＋800＝1800（千克）
2吨＞1800千克
1000＋700＝1700（千克）
2吨＞1700千克
想一想还可以怎样装车能一次运走。
答：第一辆车装1800千克，第二辆车装1700千克。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋400＋1000＝2000（千克）
2吨=2000千克
800＋700＝1500（千克）
2吨＞1500千克
答：第一辆车装2吨，第二辆车装1500千克。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋1000＝1600（千克）
2吨>1600千克
800＋400+700＝1900（千克）
2吨＞1900千克
答：第一辆车装1600千克，第二辆车装1900千克。
巩固提升
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
01
02
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
课堂小结
完成教材34页1、2、3、4题。
课后作业
吨的认识
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
板书设计
数学人教版 三年级上
谢谢大家
吨的认识
曹冲称象
你知道吗？
记录大象的重量要用到什么单位？
要用到重量单位。我们学过的重量单位有克和千克。
克和千克之间有什么关系？
1千克=1000克
导入新课
你会填吗？
一只鹦鹉大约重35（ ）。
一只兔子约
重5（ ）。
一只东北虎约
重350（ ）。
克
千克
千克
导入新课
认识吨
计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
新课讲解
认识吨
你知道1吨有多重吗？
一袋大米100千克，10袋大米是1000千克，也就是1吨。
1吨=1000千克
新课讲解
认识吨
10名这样重的同学大约重250千克。
这名同学的体重是25千克，10名这样的重的同学大约重多少千克？40名这样重的同学呢？
40名这样重的同学大约重1000千克，也就是1吨。
新课讲解
小组活动（3分钟）
2.说一说：日常生活中什么情况下用吨做单位？
1.互相抱一抱，感受大约25千克的重量。
新课讲解
做一做
我的体重用吨作单位。
我的载重量用吨作单位。
我的体重用吨作单位。
说一说：日常生活中什么情况下用吨做单位？
我的体重用吨作单位。
新课讲解
做一做
在（ ）里填上合适的数，使每种东西的总重恰好是1吨。
500千克
（ ）头
50千克
（ ）袋
5千克
250千克
（ ）桶
（ ）只
1吨
2
20
200
4
新课讲解
做一做
4吨=（ ）千克
3000千克=（ ）吨
4000
3
1吨是1000千克，4吨就是4个1000千克。
1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。
新课讲解
做一做
1000千克是1吨，6000千克就是6吨。
一只大象重6000千克，也就是（ ）吨。
一辆卡车载质量5吨，
也就是（ ）千克。
1吨是1000千克，5吨就是5000千克。
6
5000
新课讲解
解决问题
用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
小组讨论（3分钟）
载重量2吨
载重量3吨
新课讲解
解决问题
用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？
1.阅读与理解
怎样派车能恰好把8吨煤运完？
知道了哪些信息？所求的问题是什么？
载重量2吨
载重量3吨
新课讲解
解决问题
可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。
2.分析与解答
2吨
3吨
派车方案
运煤吨数
①
②
③
④
⑤
4次
0次
8吨
3次
1次
9吨
2次
2次
10吨
1次
2次
8吨
0次
3次
9吨
√
√
新课讲解
解决问题
3.回顾与反思
第一种方案只用2吨的车，4次正好运8吨；第4种方案2吨的车运了1次，3吨的车运了2次是6吨，恰好一共运了8吨。
检验一下，看①、④两种方案是不是恰好运完8吨。
答：派车方案①、④都可以恰好把煤运完。
新课讲解
做一做
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
小组活动（3分钟）
说说你的思考过程。
新课讲解
做一做
已知什么？要求的问题是什么？
列表来看一看吧！
小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？
5元的张数
2元的张数
方案
总钱数
①
②
③
6张
0张
5张
3张
30元
31元
4张
5张
30元
√
√
新课讲解
工人叔叔把4台机器装在载重4吨的卡车上，每台机器重900千克，这些机器的重量超过这辆卡车的载重量了吗？
4吨=4000千克
900×4=3600（千克）
3600千克<4000千克
答：这些机器的重量没有超过这辆卡车的载重量。
巩固提升
吨的认识：
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
巩固提升
（2）一袋食盐重500（ ）。
1.填一填。
（1）一袋大米重25（ ）。
克
千克
吨
（3）一头蓝鲸重35（ ）。
（4）一粒花生米重1（ ）。
（5）一艘轮船重2000（ ）。
克
千克
巩固提升
×
√
×
2.我会判。
（1）一袋面包重250克。 （ ）
（2）一根火腿重150千克。（ ）
（3）一个西瓜重8克。 （ ）
（4）一袋话梅重80克。 （ ）
×
巩固提升
3.我会连。
2吨200千克
5000克
8400千克
14000千克
14吨
2200千克
5千克
8吨400千克
巩固提升
做一做
4.食堂运进大米485千克，面粉495千克。大米和面粉的总质量比1吨少多少千克？
1吨=1000千克
答：大米和面粉的总质量比1吨少20千克。
485+495=980（千克）
1000-980=20（千克）
巩固提升
5.电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？
载质量
1吨
13人
1吨＝1000千克
1200千克＞1000千克
答:他们不能同时乘坐电梯。
1200千克＞1吨
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
小组活动（3分钟）
说说你的思考过程。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋400＋800＝1800（千克）
2吨＞1800千克
1000＋700＝1700（千克）
2吨＞1700千克
想一想还可以怎样装车能一次运走。
答：第一辆车装1800千克，第二辆车装1700千克。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋400＋1000＝2000（千克）
2吨=2000千克
800＋700＝1500（千克）
2吨＞1500千克
答：第一辆车装2吨，第二辆车装1500千克。
巩固提升
做一做
6. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600＋1000＝1600（千克）
2吨>1600千克
800＋400+700＝1900（千克）
2吨＞1900千克
答：第一辆车装1600千克，第二辆车装1900千克。
巩固提升
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
01
02
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
课堂小结
完成教材34页1、2、3、4题。
课后作业
吨的认识
1.计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”（t）作单位。
2.1吨=1000千克。
板书设计
数学人教版 三年级上
谢谢大家