六年级数学上册 分数的四则混合运算练习课教案 青岛版(表格式)

分数的四则混合运算练习课
课题 ?分数的四则混合运算练习课
? 教学
目标 1.熟练掌握分数四则混合运算的顺序,能灵活进行计算。
2.可以利用所学的知识解决稍简单的实际问题。
3.掌握解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。
教学 重点 掌握分数四则混合运算的顺序,会利用定律简算.
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探
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程 教师活动 学生活动
?一．复习回顾。
师：回忆前两节课，说一说你学会了那些数学知识？
师：今天我们利用所学知识来解决一些实际问题。
二、实际运用，整理提升。
(一)基本练习。
1.计算（能用简便方法的用简便方法）
＋×－÷［－（＋）］　　　　　
3×（＋）－ +÷+ ÷7+× ×（+）+
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学生回忆并交流所学知识
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独立完成，集体订正。

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程
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? 2.自主练习第8、10题。
要求：分析数量关系，再列综合算式解答。
3.自主练习第9、11题。
（二）提高练习
1.自主练习6。
注意方法的多样化，对于1302×（1-）这一做法要让学生明白移动电话用户是题中的单位1。
2.自主练习第15题。
（三）综合练习
1.东乡修了两条水渠，第一条长1200米，第二条比第一条的少50米。两条水渠一共长多少米？
2.把1题中的条件“第二条比第一条的少50米”改为“第二条比第一条的多40米”，然后再解答。
3. 六年级三个班学生参加栽树。一班栽树39棵，二班栽的棵数是一班的，三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽树多少棵？
学生分析数量关系，再独立列式解答，然后交流。
学生独立完成，全班交流。
独立完成，集体交流。注意方法的多样化。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
? 教师活动 学生活动
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探
究
过
程 4.爸爸今年40岁，儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁，爸爸比儿子大几岁？
5. 一根电线长400米，已经用去了150米。再用去多少米就一共用去这根电线的？
6.一根绳子长米，第一次剪去它的，第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？
7.聪明小屋：出示题目让学生讨论：要求上层原来有数多少本？根据已知信息得先求出什么？
(师生共同画图理解题意，然后再指导学生解答。)
三、总结：
这节课你有什么收获？ ?
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
学生交流。