三年级上册数学课件—第八单元《认识整体的几分之几》人教版（18张PPT）

(共18张PPT)
分数的初步认识
认识整体的几分之几
复习导入
探究新知
课堂练习
复习导入
用分数表示涂色部分。
（ ）
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2
3
4
8
2
6
探究新知
用分数表示涂色部分。
（ ）
（ ）
用分数表示涂色部分。
（ ）
举手回答：第一幅图表示什么意思？
把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。
用分数表示涂色部分。
举手回答：第二幅图表示什么意思？
把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。
（ ）
用分数表示涂色部分。
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1
4
1
4
仔细观察：你发现了什么？
（ ）
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1
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1
4
1、可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；
2、还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。
6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？
想一想：是平均分吗？
是把谁平均分成3份？
把6个苹果看作一个整体，
平均分成3份，每份是2个苹果。
1
3
1
3
1
3
把6个苹果平均分成3份，
1份苹果是2个，占了总数的
1
3
2
3
把6个苹果平均分成3份，
2份苹果是4个，占了总数的
2
3
举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？
1、把多个物体看作一个整体进行平均分时，
可以用分数表示部分与整体的关系。
2、求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。
课堂练习
用分数表示下面各图中的涂色部分。
谢谢
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