桂美版六年级美术下册《第10课 戏曲人物》教学设计（表格式）

课 题 《戏曲人物》 授课时间
教学目标 知
识
与
技
能 初步了解中国戏曲行当的相关知识。
过
程
与
方
法 运用线描技法联系表现富有动态变化的戏曲人物。
情感
态度
与价
值观
提升学生综合素养为出发点，热爱传承灭族文化为主要任务。
培养学生对中国传统文化的兴趣和戏曲传统文化的理解。
教学重点 学习水墨戏曲人物的造型表现方法，掌握人物动式变化。
教学难点 运用线描技法，快速练习表现生动的人物形象。
教学环节 教 学 内 容 教学设计意图
课前
上课
引题
戏曲人物简单介绍
丑角介绍
净角介绍
生角介绍
旦角介绍
梅兰芳
齐白石
讲解大师创作手法
教师展示
学生实践
课后作业
回顾内容 播放传唱率很高的歌曲《贵妃醉酒》
在课前，老师播放了一首传唱率很高的歌曲《贵妃醉酒》，你知道这首歌戏曲元素取自于戏曲种类中的哪一个么？（找同学回答）京剧
那么这节课我么就以京剧为主线，来学习新的一课《戏曲人物》 板书：戏曲人物
那么说道京剧，请问大家：你对京剧有哪些了解？
那么这节课，我们就将通过戏曲人物，主要来学习京剧人物的：动态、造型、脸谱、装饰等变化。
板书：生 旦 净 丑
传统的的戏曲种类有1000多种经典的剧目，人物众多。
最后按照行当，都可以归纳为：生 旦 净 丑。那么老师想问一下大家：
你知道那个人物的动作特征么？
你知道那个角色的妆容特征么？
你知道哪个人物的性格特征么？
你知道哪个角色的服饰特征么？
就让我们通过今天的课程，来走进戏曲人物，来了解戏曲人物。来解开我们所有的疑问。
为了缓解我们紧张的气氛，老师给大家准备了一个戏曲人物视频，来欣赏一下。《丑》
他是那个人物角色？
你从哪里分析出来的？装扮、动态
动态是表现人物特征的重要手段。
唐玄宗为了博得美人杨贵妃一笑，曾亲自扮演丑角，可是一代皇帝扮演丑角有失形象了，就想出一个办法，在脸部挂上一个白玉，后来慢慢就演变成用粉扑，在脸部用白粉装饰。
戏曲人物多取自于中国古典的故事、名著，还有小说的绘本。
那么我们在来看一个故事人物，他是谁呀？
包拯
你从哪些方面看出来的呀？
脸部重须浓彩，额头有月牙，手拿上方宝剑。
脸谱：黑色：直爽刚毅，勇猛而智慧
孙悟空
人物特点有哪些啊？
动作
关公
脸谱：红色：忠勇侠义，多为_???é??è§?è??_
对脸谱感兴趣，大家课后一起来在来探索。
请大家站起来，一起来体会一下人物特点。
人物性格特点特别突出的叫净角、在男性角色中，除了丑角和净角，其他男性角色我们可以统称为：生角：有老生、小生、武生。
我们看到靠旗是不是增添了人物的气质感觉啊。
我们逐渐了解了人物的特点、性格、动势脸谱等，下面我们就来看一下最美的一个，旦角。旦角也可以细分为很多种。（青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦）
但是旦角最主要的是正旦，也就是青衣。我们就来看一下青衣的视频。
我们带着一个问题，他是怎么表现旦角的人物特点的？
通过这个简短的片段感受到人物特点了么？
说道旦角我们不能不提到一个人物：
艺术大师梅兰芳，他男办女装，把旦角的人物，和中国京剧传统文化推向了高峰。是他把京剧艺术带到了国外。在国外挂起来一阵戏曲狂风。
这个人物大家认识么？齐白石
那么梅兰芳先生曾师从齐白石，进行绘画创作。梅兰芳先生也曾根据古代绘画人物形象，对传统旦角的人物服饰进行改良。（展示图片）
很多国画大师也从戏曲中找到了很多灵感。表现戏曲人物。
我们来看一下大师们是怎样表现人曲人物的。
大师们又有哪些艺术化的处理呢？
是把画面直接搬到纸上么？
那么老师也交大家画人物动作的小窍门。身体的运动始靠脊柱来支撑人体的动作。而四肢的动作就要靠骨骼和关节。骨骼和关节的灵活运用就造就了人物的动作。
线用铅笔画出大体动感。设计动作。用线条来添画他的衣着。衣折，衣折也是为动势所服务的。用笔力度要力透纸背
老师为了节省时间，就给大家展示一下画好的人物形象吧。
展示同学们的人文线描画。动作、化繁为简、墨色的浓淡、线条流畅……
请大家也来画一下。
时间有限，我们就把没有完成的留到课下继续完成
回顾：这届课学到了什么。 课前，通过流行音乐的试听，引入课题，是孩子们对本节课产生学习的兴趣。
对本节课主线进行梳理、揭示课题及主线。
抛出问题，在接下来的环节中，围绕这些问题展开学习及讨论。
观看视频拓宽知识面，了解中国传统戏曲，了解戏曲丑角人物。为接下来学习：生角、旦角，净角打基础。
过渡语
了解中国古代故事，名著中戏曲人物，剖析净角戏曲人物，对人物的性格、服饰、妆容、动作等进行进一步的学习和了解。
在净角分类的基础上，了解生角的相关知识和分类。学生会更加容易理解。
掌握旦角知识，通过旦角视频，掌握动态、妆容、性格特点等知识。
了解戏曲大师梅兰芳先生，并与绘画相结合引出齐白石等绘画大师，进一步为讲解绘画技法做铺垫。
了解绘画大师们的艺术处理手法。
掌握人物动态原理。
讲解绘画知识，
学生创作过程。
预留作业。
课堂总结。
板
书
设
计