第五节 科学探究:摩擦力
第一课时 探究滑动摩擦力与哪些因素有关
考点一 认识摩擦力
1.穿久了的鞋子鞋底会变平,原因是鞋子在使用时受到了
(B)
A.重力
B.摩擦力
C.压力
D.支持力
2.消防队员沿着竖直竹竿匀速爬向楼顶,此过程中消防队员
(C)
A.不受摩擦力
B.受摩擦力,方向竖直向下
C.受摩擦力,方向竖直向上
D.没有告诉队员质量,无法判断
3.擦黑板时,黑板擦与黑板面之间的摩擦是 滑动 摩擦;而用圆珠笔写字时,笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为 滚动 摩擦;双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人,靠的是手与竹竿之间的 静 摩擦。(均选填“静”“滑动”或“滚动”)?
考点二 影响滑动摩擦力大小的因素
4.(2020·自贡中考)下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案,则下列说法中正确的是
(A)
A.通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B.通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C.通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D.通过乙、丁对比,可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
5.如图,小聪向右沿水平方向匀速拉动木块,木块受到的摩擦力为 4 N;若在木块上叠放一个木块,摩擦力的大小将 增大 。?
6.(2020·河池中考)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中,用弹簧测力计拉动木块A,使它沿水平方向做 匀速直线运动 ,可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小;在图甲中,若拉力变为1.8
N,则木块A所受的滑动摩擦力为 1.2 N。?
(2)比较甲、乙两次实验,可知滑动摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度 有关。?
(3)比较乙、丙两次实验,可知滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关。?
7.下列关于摩擦的说法中,正确的是
(B)
A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C.人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D.划火柴时,火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
8.(2020·株洲中考)小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦黑板,如图所示,他给黑板刷斜向下施力,当方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来;当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时,他怎么也推不动黑板刷,在这两种情形下,黑板刷分别
(B)
A.受摩擦力;不受摩擦力
B.受摩擦力;受摩擦力
C.不受摩擦力;受摩擦力
D.不受摩擦力;不受摩擦力
9.(2020·无锡中考)如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,下列说法中错误的是
(D)
A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.在木块上加放砝码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
10.学生换座位时,两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子,桌子在水平地面上做匀速直线运动,其中甲桌子上放着一个书包,乙桌子是空的,此过程中,地面对甲桌子的摩擦力 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)地面对乙桌子的摩擦力;与甲桌子一起做匀速直线运动的书包 不受 (选填“受”或“不受”)摩擦力。(不计空气阻力)?
11.(2021·厦门期末)如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置,其运动方向是 水平向左 ,受到摩擦力的方向是 水平向右 (均选填“水平向左”或“水平向右”)?
12.
(2021·福州质检)如图所示,很多书叠放在一起时,发现越是放在下层的书抽出来所用的力就越大,请用物理知识解释原因并再举出生活中用到这一原理的例子。
答:我们可以假设各本书的粗糙程度相同,越放在下层的书受到的压力越大,在粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大,抽出书本要克服滑动摩擦力,所以要抽出书需要的拉力越大;在清除玻璃上的污渍时,有时候需要增大压力来增大摩擦力,从而擦掉污渍。
13.(2021·龙岩质检)如图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同。
(1)实验时要尽量在水平方向、沿直线 匀速 拉动物体,图甲中弹簧测力计的示数为 2.2 N。?
(2)比较乙、丙两图可以得出结论:当 压力大小 相同时,滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度 有关。?
(3)小明通过甲、丙两图得出:压力越大,滑动摩擦力越大。但这是不正确的,理由是 没有控制接触面的粗糙程度相同 。?
14.
小欣在学习了力的知识后,为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”,做了如图所示的实验,第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上,两人相持不动,弹簧测力计的示数如图甲,第二次比赛小丽站在滑板车上,小欣站在地面上,小欣轻而易举地把小丽拉了过来,弹簧测力计的示数如图乙,请你帮小欣分析下列问题:
(1)第二次小欣拉绳子的力 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)小丽拉绳子的力。?
(2)为什么第二次小欣拉绳子的力比第一次变小了反而还赢了比赛? 小丽站在滑板车上,与地面之间的摩擦力是滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多 。?
(3)拔河比赛取胜的“奥秘”是什么? 设法增大人的脚与地面之间的摩擦力 。?
(4)为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军,请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议,并说明其中的道理。
答:运动员必须穿鞋底比较粗糙的鞋,增加接触面的粗糙程度,从而增大摩擦力;必须选质量大的同学,通过增大压力从而增大滑动摩擦力。
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-第五节 科学探究:摩擦力
第一课时 探究滑动摩擦力与哪些因素有关
考点一 认识摩擦力
1.穿久了的鞋子鞋底会变平,原因是鞋子在使用时受到了
(
)
A.重力
B.摩擦力
C.压力
D.支持力
2.消防队员沿着竖直竹竿匀速爬向楼顶,此过程中消防队员
(
)
A.不受摩擦力
B.受摩擦力,方向竖直向下
C.受摩擦力,方向竖直向上
D.没有告诉队员质量,无法判断
3.擦黑板时,黑板擦与黑板面之间的摩擦是
摩擦;而用圆珠笔写字时,笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为
摩擦;双手握住竖直悬挂的竹竿匀速向上爬升的人,靠的是手与竹竿之间的
摩擦。(均选填“静”“滑动”或“滚动”)?
考点二 影响滑动摩擦力大小的因素
4.(2020·自贡中考)下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案,则下列说法中正确的是
(
)
A.通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B.通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C.通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D.通过乙、丁对比,可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
5.如图,小聪向右沿水平方向匀速拉动木块,木块受到的摩擦力为
N;若在木块上叠放一个木块,摩擦力的大小将
。?
6.(2020·河池中考)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中,用弹簧测力计拉动木块A,使它沿水平方向做
,可得出木块A与接触面之间的滑动摩擦力大小;在图甲中,若拉力变为1.8
N,则木块A所受的滑动摩擦力为
N。?
(2)比较甲、乙两次实验,可知滑动摩擦力的大小与接触面的
有关。?
(3)比较乙、丙两次实验,可知滑动摩擦力的大小与
有关。?
7.下列关于摩擦的说法中,正确的是
(
)
A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦
C.人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D.划火柴时,火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
8.(2020·株洲中考)小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦黑板,如图所示,他给黑板刷斜向下施力,当方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来;当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时,他怎么也推不动黑板刷,在这两种情形下,黑板刷分别
(
)
A.受摩擦力;不受摩擦力
B.受摩擦力;受摩擦力
C.不受摩擦力;受摩擦力
D.不受摩擦力;不受摩擦力
9.(2020·无锡中考)如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,下列说法中错误的是
(
)
A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.在木块上加放砝码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
10.学生换座位时,两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子,桌子在水平地面上做匀速直线运动,其中甲桌子上放着一个书包,乙桌子是空的,此过程中,地面对甲桌子的摩擦力
(选填“大于”“小于”或“等于”)地面对乙桌子的摩擦力;与甲桌子一起做匀速直线运动的书包
(选填“受”或“不受”)摩擦力。(不计空气阻力)?
11.(2021·厦门期末)如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置,其运动方向是
,受到摩擦力的方向是
(均选填“水平向左”或“水平向右”)?
12.
(2021·福州质检)如图所示,很多书叠放在一起时,发现越是放在下层的书抽出来所用的力就越大,请用物理知识解释原因并再举出生活中用到这一原理的例子。
13.(2021·龙岩质检)如图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同。
(1)实验时要尽量在水平方向、沿直线
拉动物体,图甲中弹簧测力计的示数为
N。?
(2)比较乙、丙两图可以得出结论:当
相同时,滑动摩擦力的大小与
有关。?
(3)小明通过甲、丙两图得出:压力越大,滑动摩擦力越大。但这是不正确的,理由是
。?
14.
小欣在学习了力的知识后,为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”,做了如图所示的实验,第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上,两人相持不动,弹簧测力计的示数如图甲,第二次比赛小丽站在滑板车上,小欣站在地面上,小欣轻而易举地把小丽拉了过来,弹簧测力计的示数如图乙,请你帮小欣分析下列问题:
(1)第二次小欣拉绳子的力
(选填“大于”“小于”或“等于”)小丽拉绳子的力。?
(2)为什么第二次小欣拉绳子的力比第一次变小了反而还赢了比赛?
。?
(3)拔河比赛取胜的“奥秘”是什么?
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(4)为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军,请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议,并说明其中的道理。
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