苏教版数学四年级上册 八 垂线与平行线 复习 课件 （24张PPT）

八 垂线与平行线
复习课件
复习直线、射线和线段。
要求：
（1）画一条3厘米长的线段；
（2）画一条射线和一条直线。
1.画出线段、射线和直线。
思考：①从线段怎样得到射线？
②射线能量出长度吗？
③从线段怎样得到直线？直线能量出长度吗？
线段向一方无线延长，就得到射线。
线段向两方无线延长，就得到直线。直线不能度量。
射线不能度量。
2.线段、射线和直线的特点。
线段：直直的，两个端点，能度量。
射线：直直的，一个端点，不能度量。
直线：直直的，没有端点，不能度量。
要求：说一说线段、射线和直线各有什么特点，它们有哪些相同点和不同点？
线段是直线的一部分。
3.练习与应用。
画一条长5厘米的线段，再画一条射线。
5厘米
小结：
画线都要用直尺或三角尺，线段要标出两个端点和长度；射线要标出一个端点。
复习角
1.怎样的图形叫作角？认识了哪些角？
角是由一个顶点和两条边组成的图形。
2.根据大小，从小到大可以分为锐角、直角、钝角、平角和周角。
顶点
边
边
3.比较各种角。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
锐角
直角
钝角
平角
周角
不同点
小于90°
等于90°
大于90°且小于180°
等于 180°
等于360°
相同点
都是由一个顶点和两条边组成
分针每走一大格是多少度？
4.分针各走了多少度？成什么角？
60°　锐角
90°　直角
150°　钝角
5.折一折，想一想。
用一张正方形的纸折出下面度数的角：
90°　45°　135°
思考：直角和平角有什么关系？
直角、平角和周角有什么关系？
1平角＝2直角
1周角＝2平角＝4直角
6.量出下面每个角的度数，并说一说各是什么角。
110°
钝角
90°
直角
55°锐角
180°
平角
说一说：用量角器量角时要注意什么？
7.画出下面度数的角。
35°　130°　20°　165°　70°
35°
130°
根据画角的过程说一说如何用量角器画指定度数的角。
8.画出下面度数的角。
35°　130°　20°　165°　70°
20°
35°
130°
165°
70°
9.分别量出正方形和长方形中∠1、∠2的度数，再算出∠3、∠4的度数。
要求：独立计算，小组交流答案。
正方形中：
∠1＝45°∠2＝45°∠3＝45°∠4＝45°
长方形中：
∠1＝30°∠2＝30°∠3＝60°∠4＝60°
小组内拼角，交流拼摆结果。
10.用三角尺拼角。
要求：
用一副三角尺拼出尽量多的不同度数的角。
复习垂直和平行
1.下面每个图形中哪些线段互相平行，哪些线段互相垂直？　
在同一平面内，两条直线的位置关系有几种？
平行和相交。
垂直属于哪一种位置关系？
垂直属于相交，它是相交的特殊情况，相交成直角时，才是垂直。
2.用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直？怎样折，折痕互相平行？有不同的折法吗？　
互相垂直
互相平行
3.你还能用不同的方法或不同形状的纸来折一折，折出平行或垂直的折痕吗？
交流方法和成果，说一说你是怎样折的。
4.你能找出下面字母中互相平行或垂直的线段吗？　
E　　 F　　H　　I
M　　N　　T　　W
还有哪些字母里有互相平行或垂直的线段？
5. 画平行线和垂线。
（1）经过点A画出已知直线的平行线。
方法一：
a.三角尺的直角边和直线重合；
b.靠直尺；
c.平移三角尺，使直角边经过点A画直线。
A　
A　
5. 画平行线和垂线。
（1）经过点A画出已知直线的垂线。
方法二：
将三角尺的一条直角边和直线重合，在始终和直线重合的情况下，移动三角尺，使另一条直角边经过点A，画出经过点A的直线。
　
A　
5. 画平行线和垂线。
（1）经过点A画出已知直线的垂线。　
方法三：
先把量角器的底边和直线重合，再使量角器的90°刻度线所在的直线经过点A，最后在量角器的90°刻度线和0°刻度线上各点一个点。
谢 谢