粤教粤科版（2017秋）五年级上册1.2 根对水分的吸收（ 课件30张ppt）

好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
植物靠什么吸收水分呢？
第二节 根对水分的吸收
学习目标
明确植物吸水的主要器官和部位。
重点理解并掌握植物吸水和失水
的原理及吸水过程。
利用所学知识解释一些实际生活
问题。
1.提出问题：植物吸水的主要器官是什么?
2.提出假设： 苦
3.设计实验：参照技能卡。
4.完成实验：小组协作，讨论。
5.得出结论： 的
6.表达交流：由小组代表，做汇报。
一、植物吸水主要器官
根为什么是吸水的主要器官呢？
植物吸水的主要器官是根
实验一：结合技能卡完成探究实验
小组讨论，自学提示
根据书中知识链第一段内容，整理出重要知识点，回答下列问题。
1、根吸水主要在哪进行？
2、根尖有哪些适于吸水的结构？
3、什么是导管？
4、根尖哪一部分吸水能力最强？
你看过植物是如何吸水的吗？
根 冠
分生区
伸长区
成熟区
实验二： 尝试通过所给材料，请同学们设计一个植物吸水和失水的实验
二、植物吸水和失水的现象
材料：两个烧杯、新鲜的萝卜、清水、食盐
清水
浓盐水
1、用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根长条，用尺量好它们的长度并记录好。
清水
浓盐水
演示过程：
2、分别将这两根萝卜条放在干燥的烧杯中，
一个加入清水，另一个加入等量的浓盐水。
思考与讨论
1、一段时间后，烧杯中的萝卜条有了什么变化？比较两萝卜条的区别
盐水中 清水中
触感：
长短：
2、发生这种现象的原因是什么？
泡在盐水中的萝卜条因为失水皱缩了，而泡在清水中的萝卜条因为吸水涨大了。
变软
变硬
变短
变长
萝卜条出现吸水和失水的原因是什么呢？
1、取两个萝卜，分别挖取好凹槽；
2、将清水和盐水溶液分别放入萝卜的凹槽中，插入玻璃管。
3、一段时间后，观察玻璃管中的液面变化情况。
三、根吸水和失水的原因
实验三：
清水
盐水
演示过程：
一段时间后
清水
盐水
1、实验现象：
凹槽中是盐水的玻璃管的液面升 ，是清水的玻璃管中的液面下降 。
2、实验证明：
植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。
尝试总结
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度

细胞液浓度＞周围水溶液的浓度

生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的现象。例如，用糖拌西红柿时，西红柿为什么会流出大量的汁液?你能再举出一些类似的现象吗？
尝试总结
吸水
失水
细胞吸水
细胞失水
根吸水的过程是怎样的呢？
四、根吸水的过程
1、根吸水的条件?
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
（水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜→细胞质 →液泡
2、根毛适于吸水的结构特点?
根据书中知识链，第二段内容，整理出重要知识点 , 回答下列问题
3、根毛细胞吸水的途径?
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
水分从土壤中进到根的内部（示意图）
水
——水
导管
不同植物需水量不同
水稻、小麦、玉米平均需水量表
材料分析
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
单位：克
材料分析
喷 灌
滴 灌
节约用水科学用水
合理灌溉
菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，菜农这样做的目的是什么呢？

走进生活
盐碱地被称为“不毛之地”，
你能谈谈其中的原因吗？
对植物进行移栽时我们要注意哪些问题？
五、知识应用
1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从 黄瓜的 里流出来的。
2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ）
A.15% B.10% C.20% D.30%
液泡
D
3、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ）。
A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡
B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡
C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁
D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
A
动动脑
1、在什么情况下植物会出现失水的现象呢？
当土壤溶液浓度 大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，出现失水的现象。
2、那么，在什么时候会造成“烧苗”呢？
一次施肥过多，导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。
一、植物细胞吸水和失水的原理
本节重、难点
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度