单元综合检测(第六章)
(40分钟 100分)
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
1.用绳子系住水桶,手握住绳子从井里提水,手受到竖直向下的拉力,这个拉力的施力物体是
(
)
A.地球
B.水桶
C.绳子
D.水
2.随着“足球进校园”活动的开展,同学们的体育活动日益丰富。踢球时,脚踢球的力
(
)
A.改变了足球的形状和运动状态
B.比足球撞击脚的力先产生
C.大于足球撞击脚的力
D.与足球撞击脚的力都作用在足球上
3.(2021·福州福田区质检)修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的
(
)
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.用力的时间
4.下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是
(
)
A.物体间不相互接触,也能产生弹力
B.只要两物体接触就一定会产生弹力
C.只有弹簧才能产生弹力
D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变,才会产生弹力
5.为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议,中学生肩负的书包总重力通常不要超过
(
)
A.9
N
B.90
N
C.900
N
D.9
000
N
6.(2020·柳州中考)小杰有四双鞋子,鞋底由同种材料制成,鞋底花纹样式分别如图所示。他在同一路面行走时,穿着其中一双鞋子最容易打滑,这双鞋的鞋底样式是
(
)
7.(2020·济南莱芜区中考)学习摩擦力时,老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推,比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推,比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是
(
)
A.活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关?
B.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系?
C.滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系?
D.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
8.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中,正确的是
(
)
A.f1=0,f2≠0
B.f1=0,f2=0
C.f1≠0,f2=0
D.f1≠0,f2≠0
9.(2020·湘潭中考)以下可以增大摩擦的是
(
)
10.关于重力、
弹力和摩擦力,下列说法中正确的是
(
)
A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体
B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面
C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力
D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
二、填空题:本题共6小题,每空1分,共12分
11.(2020·山西中考)通过银幕,看着宇航员在失重状态下的太空中工作,的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员,在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石,你用力向前将它推开……请你展开想象,你将会怎样?
,其原因是
。?
12.在物理课上,老师用黑板擦擦掉黑板上的板书,此时黑板擦与黑板之间的摩擦力属于
摩擦力;轻轻擦没有擦干净,然后他稍使点劲就擦干净了,这是通过
的方法来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力。?
13.弹簧测力计是测量
(选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在图中,弹簧测力计的读数是
N。?
14.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5
N,则弹簧测力计A的示数为
N,弹簧测力计B的示数为
N。?
15.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害。强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力
,部分山体在
的作用下向下滑动而导致山体滑坡。?
16.(2020·永州中考)在同一水平面上,用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动,如图所示,木块所受摩擦力的大小为
N;若拉力增大,木块所受的摩擦力将
(选填“增大”“不变”或“减小”)。?
三、作图题:本题共2小题,每小题4分,共8分
17.(2020·陕西中考)如图,画出灯笼所受重力的示意图。
18.如图所示,物体A沿斜面向下做匀速直线运动,请在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
四、简答题:本题共2小题,每小题3分,共6分
19.(2020·黔南州中考)
如图所示,小刚坐在小船上,用力推另一艘小船,把另一艘小船推开,他自己坐的船会不会动?为什么?
20.如图所示是一款可以折叠装进背包里的电动车,其框架的主要结构将常用的金属材料更换为碳纤维材料,使得车子更为轻便,同时在使用过程中我们会定期向车子的轴承添加润滑油使之更为耐用。请解释为什么用碳纤维材料车子更轻便,为什么要向轴承添加润滑油。
五、实验题:本题共3小题,共30分
21.(8分)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持
状态。他分别测出1个、2个、3个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成
。?
(2)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是
(选填字母)?
A.探究质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(3)乙同学取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法
。?
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
22.(10分)(2020·金昌中考)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
A.接触面所受的压力大小 B.接触面的粗糙程度 C.物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做
运动;?
(2)要验证猜想B,需按照
两个图进行对比实验;?
(3)比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是
;?
(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和
。?
23.(12分)(2020·盘锦中考)汽车急刹车时车轮经常处于抱死(车轮不转)状态,物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同,因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一:比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小
(1)为测量滚动摩擦的大小,将小车置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做
运动。读数时发现弹簧测力计示数很小,无法准确读数。
(2)于是将毛巾铺在长木板上,重复(1)中的操作,如图甲所示,此时弹簧测力计示数为
N。?
(3)为测量滑动摩擦的大小,将车轮
(选填“卡住”或“拆下”),在毛巾表面重复(1)中的操作,此时弹簧测力计示数为0.8
N。?
(4)实验表明:同一表面上,小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。
实验二:探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
(1)如图乙所示,让小车从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出:小车在木板上运动时,水平方向的受力示意图(以O为作用点,不计空气阻力)。
(2)通过实验一还发现,小车运动时接触面越粗糙,滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在
(选填“斜面”“木板”或“斜面和木板”)表面,再次让小车从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平面上运动的距离。?
(3)实验发现,小车在毛巾表面上运动的距离较小,这表明:小车运动时所受摩擦阻力越大,速度减小得越
(选填“快”或“慢”)。?
综合两个实验可知:急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。
六、计算题:本题共2小题,共14分
24.(8分)某桥边设置这样一块标识牌如图所示。现有一辆货车准备通过该桥,已知货车自身重4×104
N,货车上装有体积为6
m3的石子,石子的密度为3
g/cm3。(g取10
N/kg)求:
(1)货车自身的质量为多少吨?
(2)货车上石子的质量大小;
(3)请通过计算说明这辆货车能否从该桥上安全通过?
25.(6分)(2021·漳州期末)设计师从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。
(1)若这款车质量为400
kg,驾驶员质量为60
kg,车和人的总重力是多少?
(2)若摩擦力是重力的0.2倍,地面对车的摩擦力是多少?
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(40分钟 100分)
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
1.用绳子系住水桶,手握住绳子从井里提水,手受到竖直向下的拉力,这个拉力的施力物体是
(C)
A.地球
B.水桶
C.绳子
D.水
2.随着“足球进校园”活动的开展,同学们的体育活动日益丰富。踢球时,脚踢球的力
(A)
A.改变了足球的形状和运动状态
B.比足球撞击脚的力先产生
C.大于足球撞击脚的力
D.与足球撞击脚的力都作用在足球上
3.(2021·福州福田区质检)修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的
(C)
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.用力的时间
4.下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是
(D)
A.物体间不相互接触,也能产生弹力
B.只要两物体接触就一定会产生弹力
C.只有弹簧才能产生弹力
D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变,才会产生弹力
5.为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议,中学生肩负的书包总重力通常不要超过
(B)
A.9
N
B.90
N
C.900
N
D.9
000
N
6.(2020·柳州中考)小杰有四双鞋子,鞋底由同种材料制成,鞋底花纹样式分别如图所示。他在同一路面行走时,穿着其中一双鞋子最容易打滑,这双鞋的鞋底样式是
(B)
7.(2020·济南莱芜区中考)学习摩擦力时,老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推,比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推,比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是
(D)
A.活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关?
B.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系?
C.滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系?
D.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
8.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中,正确的是
(A)
A.f1=0,f2≠0
B.f1=0,f2=0
C.f1≠0,f2=0
D.f1≠0,f2≠0
9.(2020·湘潭中考)以下可以增大摩擦的是
(B)
10.关于重力、
弹力和摩擦力,下列说法中正确的是
(B)
A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体
B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面
C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力
D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
二、填空题:本题共6小题,每空1分,共12分
11.(2020·山西中考)通过银幕,看着宇航员在失重状态下的太空中工作,的确是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航员,在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石,你用力向前将它推开……请你展开想象,你将会怎样? 向后运动 ,其原因是 物体间力的作用是相互的 。?
12.在物理课上,老师用黑板擦擦掉黑板上的板书,此时黑板擦与黑板之间的摩擦力属于 滑动 摩擦力;轻轻擦没有擦干净,然后他稍使点劲就擦干净了,这是通过 增大压力 的方法来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力。?
13.弹簧测力计是测量 力 (选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在图中,弹簧测力计的读数是 4.4 N。?
14.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5
N,则弹簧测力计A的示数为 5 N,弹簧测力计B的示数为 5 N。?
15.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害。强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力 变小 ,部分山体在 重力 的作用下向下滑动而导致山体滑坡。?
16.(2020·永州中考)在同一水平面上,用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动,如图所示,木块所受摩擦力的大小为 2.4 N;若拉力增大,木块所受的摩擦力将 不变 (选填“增大”“不变”或“减小”)。?
三、作图题:本题共2小题,每小题4分,共8分
17.(2020·陕西中考)如图,画出灯笼所受重力的示意图。
答:
18.如图所示,物体A沿斜面向下做匀速直线运动,请在图中作出斜面对物体A所施加力的示意图。
答:
四、简答题:本题共2小题,每小题3分,共6分
19.(2020·黔南州中考)
如图所示,小刚坐在小船上,用力推另一艘小船,把另一艘小船推开,他自己坐的船会不会动?为什么?
答:会动。因为物体间力的作用是相互的,小刚坐在小船上,用力推另一艘小船,手就会受到另一艘船的反作用力,小刚所坐的船因为受到力的作用向后运动。
20.如图所示是一款可以折叠装进背包里的电动车,其框架的主要结构将常用的金属材料更换为碳纤维材料,使得车子更为轻便,同时在使用过程中我们会定期向车子的轴承添加润滑油使之更为耐用。请解释为什么用碳纤维材料车子更轻便,为什么要向轴承添加润滑油。
答:由公式ρ=可知,在相同体积下,材料的密度越小,质量越小,因此,用碳纤维材料车子更轻便;向轴承添加润滑油可使接触面分离,从而减小摩擦力。
五、实验题:本题共3小题,共30分
21.(8分)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持 静止 状态。他分别测出1个、2个、3个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成 正比 。?
(2)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是 A (选填字母)?
A.探究质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(3)乙同学取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 C 。?
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
22.(10分)(2020·金昌中考)小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
A.接触面所受的压力大小 B.接触面的粗糙程度 C.物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 匀速直线 运动;?
(2)要验证猜想B,需按照 甲、丙 两个图进行对比实验;?
(3)比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是 接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大 ;?
(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和 控制变量法 。?
23.(12分)(2020·盘锦中考)汽车急刹车时车轮经常处于抱死(车轮不转)状态,物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同,因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。
实验一:比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小
(1)为测量滚动摩擦的大小,将小车置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做 匀速直线 ?
运动。读数时发现弹簧测力计示数很小,无法准确读数。
(2)于是将毛巾铺在长木板上,重复(1)中的操作,如图甲所示,此时弹簧测力计示数为 0.4 N。?
(3)为测量滑动摩擦的大小,将车轮 卡住 (选填“卡住”或“拆下”),在毛巾表面重复(1)中的操作,此时弹簧测力计示数为0.8
N。?
(4)实验表明:同一表面上,小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。
实验二:探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
(1)如图乙所示,让小车从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出:小车在木板上运动时,水平方向的受力示意图(以O为作用点,不计空气阻力)。
答:
(2)通过实验一还发现,小车运动时接触面越粗糙,滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在 木板 (选填“斜面”“木板”或“斜面和木板”)表面,再次让小车从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平面上运动的距离。?
(3)实验发现,小车在毛巾表面上运动的距离较小,这表明:小车运动时所受摩擦阻力越大,速度减小得越 快 (选填“快”或“慢”)。?
综合两个实验可知:急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。
六、计算题:本题共2小题,共14分
24.(8分)某桥边设置这样一块标识牌如图所示。现有一辆货车准备通过该桥,已知货车自身重4×104
N,货车上装有体积为6
m3的石子,石子的密度为3
g/cm3。(g取10
N/kg)求:
(1)货车自身的质量为多少吨?
(2)货车上石子的质量大小;
(3)请通过计算说明这辆货车能否从该桥上安全通过?
解:(1)由G=mg可得,
货车自身的质量:
m车===4×103
kg=4
t;
(2)由ρ=可得货车上石子的质量:
m石子=ρ石子V石子=3.0×103
kg/m3×6
m3=18×103
kg=18
t;
(3)货车的总质量:
m=m石子+m车=18
t+4
t=22
t,
因为m>20
t,所以,这辆货车不能从该桥上安全通过。
25.(6分)(2021·漳州期末)设计师从蚂蚁身上得到启示,设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用,有利于缓解城市交通拥堵。
(1)若这款车质量为400
kg,驾驶员质量为60
kg,车和人的总重力是多少?
(2)若摩擦力是重力的0.2倍,地面对车的摩擦力是多少?
解:(1)车和人的总质量:
m总=m车+m人=400
kg+60
kg=460
kg,
车和人的总重力:G总=m总g=460
kg×10
N/kg=4
600
N;
(2)若摩擦力是重力的0.2倍,
则地面对车的摩擦力:f=0.2G总=0.2×4
600
N=920
N。
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