第十五章 探
究
电
路
第一节 电阻和变阻器
第一课时 电 阻
自主预习
1.电阻(教材P91)
(1)电阻:表示导体对电流的 作用,用字母 表示。不同的导体,电阻一般 。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用 。?
(2)国际单位: ,简称 ,符号是 。?
常用单位:千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。
换算关系:1
kΩ= Ω,1
MΩ= kΩ。?
(3)电阻器:
①在电路图中的符号: 。?
②作用:调节电路中的 和 。?
2.电阻的大小与哪些因素有关(教材P92、93)
(1)实验方法:电阻的大小可能与导体的材料有关;还可能与导体的粗细、长短有关;也许还与温度有关。这是一个多因素问题,应当运用“ 法”?
(2)实验器材:
①a、b、c是三根用同一种 制成的导线。?
②a、b 相同但 不同。?
③a、c 相同而 不同。?
④导线d与导线c的长短、粗细都相同,但材料不同。
3.导体的电阻还与 有关。?
1.物理学规定:电荷的 形成电流,电压是电路中形成 的原因。?
2.在实验时,可以通过观察灯泡的 和电流表的 显示电路中电流的大小。?
1.什么是电阻?
2.导体的电阻与哪些因素有关?
课堂自测(5分钟 20分)
1.(电阻的概念·3分)不同导体接在同一个电路中;通过导体的电流大小一般 (选填“相同”或“不相同”)。这是因为导体对电流有 作用,不同的导体的这种作用一般 。?
2.(电阻的单位·3分)电阻的国际单位是
( )
A.伏特
B.安培
C.欧姆
D.库仑
3.(电阻的意义·4分)关于电阻的意义,下列说法正确的是
( )
A.导体中有电流时,导体才有电阻
B.导体中的电流为零时,导体电阻也为零
C.通过导体的电流越小,表明导体对电流的阻碍作用越小
D.导体的电阻越大,导体对电流的阻碍作用越大
4.(导体电阻与长度的关系·3分)将一根电阻丝剪去一半后,其电阻
( )
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
5.(导体电阻与横截面积的关系·3分)材料、长度均相同的两根电阻丝(温度相同),a的横截面积大于b的横截面积,则
( )
A.a的电阻小于b的电阻
B.a的电阻等于b的电阻
C.a的电阻大于b的电阻
D.无法判断a与b电阻的大小
6.(导体电阻与材料的关系·4分)为了研究电阻与材料的关系,采用了如图所示的电路,其中AB是锰铜线,CD是镍铬合金线,它们应该
( )
A.长度相同、横截面积不同
B.长度相同、横截面积相同
C.长度不同、横截面积相同
D.横截面积不同、长度不同
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-第二课时 变 阻 器
自主预习
1.变阻器(教材P94)
(1)认识:写出各部分的名称
A、B为电阻丝两端的接线柱
C、D是与滑片P连通的接线柱
①金属杆 ② ③ 绕成的线圈 ④瓷筒 ⑤支架?
(2)作用:改变 来改变电路中的 。?
(3)原理:改变接入电路中的 来改变电阻。?
(4)类型:
①滑动变阻器,符号: 。?
②电阻箱,符号: 。?
(5)滑片的作用:改变接入电路的电阻丝的 。?
2.电阻箱(教材P94)
(1)作用:调节电阻的大小,显示 。?
(2)读数:如图所示电阻箱的读数是 。?
1.电阻是导体对电流的 作用,是导体本身的一种特性。?
2.导体的电阻大小与导体的 、 、 有关,还与温度有关。?
3.在其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越 。?
1.滑动变阻器的原理是什么?
2.如何使用滑动变阻器?
课堂自测(5分钟 20分)
1.(滑动变阻器的结构示意图·4分)如图是某滑动变阻器的结构示意图,其铭牌上标有“20
Ω 1.5
A”的字样,其中“20
Ω”表示 ______________。?
2.(滑动变阻器的原理·4分)将如图所示滑动变阻器正确接入电路,移动滑片到不同位置,可以改变滑动变阻器接入电路的电阻,这是通过改变下列哪个因素,实现了电阻丝接入电路中电阻的变化
( )
A.长度
B.横截面积
C.材料
D.温度
3.(滑动变阻器的原理·4分)如图所示,当线夹子在铅笔芯上滑动时,灯泡的亮度发生变化,这是通过改变铅笔芯连入电路中的 来改变其电阻的大小,实验器材中的 就是根据这一原理制成的。?
4.(滑动变阻器的接法·4分)在如图所示的电路中,闭合开关S后,要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数减小,则M、N应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接
( )
A.M接C N接D
B.M接A N接B
C.M接A N接D
D.M接C N接B
5.(电阻箱·4分)图中电阻箱的阻值是 Ω。?
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