1.3远古的传说
【知识与技能】
了解炎帝、黄帝、蚩尤、尧舜禹等远古人物的传说，了解史实与传说的区别和联系。
【过程与方法】
运用古史和传说梳理传说中炎帝和黄帝对贡献，提高对史料解读和分析的能力。
【情感态度与价值观】
形成炎黄子孙和华夏儿女身份的认同感，树立爱国主义情感。
（导入）
在文字未发明以前，人类的历史是通过怎样的方式流传下来的？
（口耳相传、古史传说）
（新授）
一.炎黄传说
分析历史传说时期的地域示意图
1.炎帝有哪些贡献？
神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕．－－《白虎通义》
从史料中获取哪些信息？（耒耜、农耕）
2.黄帝有哪些贡献？根据课本知识归纳概括
阪泉之战
炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方，教熊罴貔貅躯虎，以与炎帝战于阪泉之野，三战，然后得其志。——《史记·五帝本纪》
逐鹿之战
蚩尤作乱，不用帝命，于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野。——《史记·五帝本纪》
5.华夏族的形成和发展
陕西,甘肃,河南,河北等地都有黄帝陵的存在,每年都进行大规模的祭拜，这体现了什么?
（体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感.）
二.禅让的传说
1.禅让的含义
（禅让，通过推选产生部落联盟首领的办法，“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出帝位”。）
2.尧舜禹的传说
三．治水的传说
1.大禹治水反映出当时怎样的社会状况？
2.大禹历时十多年治水，体现了什么的精神？（艰苦奋斗、公而忘私、因势利导、兴利除害、科学治水、以人为本）
3.大禹陵
四．课堂小结
