(共30张PPT)
PEP人教版小学英语五年级上册
Unit
3
What
would
you
like?
B
Let’s
learn
Warm
up
hamburger
Warm
up
sandwich
Warm
up
salad
Warm
up
beef
Warm
up
fish
Warm
up
chicken
Warm
up
What’s
your
favorite
food?
My
favorite
food
is
Presentation
The
tomatoes
are
fresh.
Presentation
The
salad
is
healthy.
Presentation
It
is
delicious.
Presentation
It
is
hot.
Presentation
It
is
sweet.
What's
your
favourite
food?
___________.
It's________
Ice
cream
sweet
Let’s
learn
fresh
delicious
hot
healthy
sweet
Practice
Point
and
say.
Practice
Look
and
say.
sweet
healthy
hot
fresh
delicious
Practice
Look
and
choose.
fresh
Practice
Look
and
choose.
not
fresh
Practice
Look
and
choose.
hot
Practice
Look
and
choose.
sweet
Practice
Look
and
choose.
healthy
Practice
Look
and
choose.
delicious
黑暗料理
Practice
Fill
in
the
blanks.
hot
fresh
delicious
sweet
Practice
I
love
______.
It’s/They’re
_______.
What
about
you?
Exercises
选词填空
It’s
/
They’re
1.
I
love
ice
cream.
_______
sweet.
2.
I
love
milk.
________
healthy.
3.
Look
at
the
tomatoes.
_________
fresh.
4.
Would
you
like
an
apple?
_______
delicious.
It’s
It’s
They’re
It’s
Ice
cream.It's
sweet.
What's
your
favourite
food?
Practice
二人问答。
Practice
二人问答。
A:
What's
your
favourite
food?
B:
…
It’s/They’re
…
谢谢
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PEP人教版小学英语五年级第4课时教学设计
课题
B
Let’s
learn
单元
Unit
3
学科
English
年级
五年级
学习目标
1.学习单词fresh，healthy，delicious，hot，sweet，要求学生会听、会说、会读、会写。2.围绕What's
your
favourite
food？这一话题，学习对以上五个单词的实际运用。
重点
1.学习单词fresh，healthy，delicious，hot，sweet，要求学生会听、会说、会读、会写。2.围绕What's
your
favourite
food？这一话题，学习对以上五个单词的实际运用。
难点
学习单词fresh，healthy，delicious，hot，sweet，要求学生会听、会说、会读、会写。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm
upand
lead
in
1.
看图说单词2.
看转盘回答问题：
看图说单词
复习就单词，为学习新课内容做准备
Presentation
1.
生词呈现首先出示动词，让学生说说Sarah在做什么事情，然后出示关键句，提出生词，先让学生试拼，最后才呈现生词，给学生正音。用相似的方法学习另外四个生词：healthy,
delicious,
hot,
sweet2.
看Let’s
learn视频，模仿跟读，完成句子。
学习Let’s
learn部分的生词。看Let’s
learn视频，模仿跟读，完成句子。
设置Sarah到农场的情境：摘水果，做沙拉，吃沙拉……引出描述食物的形容词。句不离境，词不离句。
Practice
1.
Point
and
say.2.
Look
and
say.3.
Look
and
choose.4.
Fill
in
the
blanks.5.
Look
and
say.6.选词填空：It’s
/
They’re7.
Pair
work
单词和句型操练。
通过多种方式，操练单词和句型。机械操练和意义操练相结合，逐步让提高学生的语言表达能力。
Summary
delicious
美味的
fresh
新鲜的
healthy
健康的
hot
辣的
sweet
甜的
BlackboardDesign
Unit
3
What
would
you
like?B
Let’s
learnA:
What's
your
favourite
food?B:
…
It’s/They’re
…delicious
fresh
healthy
hot
sweet
梳理课文内容
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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