第三单元 课题1 分子和原子 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
大千世界，物类繁多。
这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？
课题1 分子和原子
第三单元 物质构成的奥秘
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课堂小结
随堂训练
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2、了解分子的基本特征。
3、会用分子、原子观点解释 一些生活中的现象。
学 习 目 标
当你漫步在花园里，能闻到沁人肺腑的花香，为什么呢？
目标导学一：物质是由微观粒子构成
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子——分子或原子等构成的
【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
【思考】为什么品红能在水中扩散呢？
物质是由看不见的微小粒子构成的。
分子
原子
用扫描隧道显微镜获得的
苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
分子的特点一：分子的体积和质量都很小。
一滴水中含有1.67×1021个水分子。
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
怎样才能看见分子呢？
物 质
粒 子
扩 散
凝聚
请思考：
１.湿衣服为什么经太阳晒会变干？
2.为什么走在学校的小道上往往会闻到花香？
3.糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这是为什么？
４.敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果在加热条件下会减少更快，为什么？
2.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？
向盛有约20 mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
1.取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
分子的特性之二:
温度越高分子的能量越大，运动速度越快。
所以洗衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
不同温度下水分子的运动速率不同
分子的特点二：分子总在不断运动着。
50ml水
实验探究：酒精与水混合
说明：分子间有一定间隔
50ml酒精50ml水混合后，总体积是否等于100ml？
50ml酒精
50ml
100ml
50ml
100ml
混合后＜100ml
100ml
50ml
【讨论】水的三态变化可以用分子的哪些知识来解释？
气态水
液态水
固态水
气体
液 体
固 体
气体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
固体分子
间的间隔
＞
＞
分子的特性之三: 分子间有间隔
总结
1.分子很小 质量和体积都很小
2.分子在不断地运动 温度越高，运动越快
3.分子之间有间隔 气体＞液体＞固体
4.同种分子，性质相同 不同种分子，性质不同
分子的基本性质：
观察与思考
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。
分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。
2个氧原子
2个氢原子
1个碳原子
2个氧原子
1个氨原子
3个氢原子
目标导学二：分子
水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变
水蒸发
物理变化
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔
水的化学性质也没有变
讨 论 ⑴从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
观察与思考
水分子
氧气分子
氢气分子
水
氧气
氢气
通电
＋
【归纳总结】
发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。
由此可见，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
3、最小不是指体积和质量上的最小，而是指
保持物质化学性质不能再分。
分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子
注意：1、分子是保持物质化学性质的最小粒子是对于
由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，不能保持
物质的物理性质。
在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
可见，在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子，这也是原子的概念。
目标导学三：原子
分子是由原子构成的
H
H
O
H
水分子
（H2O）
O
O
氧分子
（O2）
氢分子
（H2）
H
O
H
H
O
H
H
2H2O
O
O
O
O
2O2
H
H
H
H
2H2
氧化汞
HgO
加热
汞 + 氧气Hg O2
这些物质是由分子构成的
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所以分子、原子都是构成物质的粒子。
氧化汞分子
（ HgO ）
破裂成汞原子和氧原子
汞原子
（Hg）
氧分子
（O2）
加热
这种物质是由原子构成的
从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有何不同？
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1 个氧分子。
物理变化
化学变化
分子不变
分子要变
分子—保持物质化学性质的最小粒子。
原子—化学变化中的最小粒子
水
水蒸气
加热
物理变化的实质是：没有新分子生成。
只是水分子之间的间隔发生了变化，水分子本身没变。
水的电解：
水 氧气 + 氢气
H2O O2 H2
通电
水分子
氢原子
氧原子
氢分子
氧分子
化学反应的实质：化学反应中，分子分解为原子，原子重新组合成新分子。分子变了，化学性质也变了。
结论
由分子构成的物质，发生物理变化时分子本身没有变化;
发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。
化学变化的实质: 在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。
用分子或原子的观点解释混合物和纯净物
混合物:
由不同种分子构成
纯净物:
由同种分子构成
(二）化合物和单质：
化合物的分子由 种原子构成，
单质的分子由 种原子构成。
不同种
同种
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？
讨 论
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
分子与原子的比较：
分子 原子
相同点 都是构成物质的基本粒子、质量体积小、彼此有间隔、不断运动中、同种分子（原子）性质相同，不同种分子（原子）性质不同 不同点 在化学变化中可以再分 在化学反应中不可再分
相互关系 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子 分子和原子的关系
分子
原子
构成、
在化学变化中分裂成
物质
构成
构成
在化学变化中重新组合
分子和原子
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质最小的粒子
分子的概念
原子的概念
化学变化的实质
用分子、原子的观点
解释有关概念
分子和原子的
根本区别
原子是化学变化中的最小的粒子
在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子
物理变化
化学变化
在化学变化中，分子可再分，原子不可再分
课堂小结
1、以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（ ）
Ａ、走过花圃闻到花香
Ｂ、湿衣服经过晾晒变干
Ｃ、香水、汽油密闭保存
Ｄ、６０００升氧气可装入容积为４０升
的钢瓶中
D
检测目标
2、下列现象的微观解释中，不正确的是 （ ）
A.冰融化为水——分子没有改变，分子间的间隔发生变化
B.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动
C.氢分子是由氢原子构成的——分子比原子大
D.酒精温度计测较高温度时——温度升高，分子间隔增大
检测目标
C
3、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是 （　　　）
A、晾晒湿衣服
Ｂ、装酒精的容器敞口放置
C、向车胎内充气
D 、氧气常温密封保存在储气瓶中
C
检测目标
4、下列变化中，构成物质的分子没有变化的是（ ）
A.隔夜的米饭变馊
B.酒精灯忘记盖帽，长时间酒精变少
C.氢气燃烧生成水
D.过氧化氢分解生成水和氧气
B
检测目标
5、有关分子与原子的说法正确的是（　 　）
A．分子可分，而原子在任何情况下不可再分
B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质
C．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质
D．分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子
D
检测目标
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2. 同步检测题