3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时 2021- 2022学年生物人教版七年级上册随堂小测(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时 2021- 2022学年生物人教版七年级上册随堂小测(word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 86.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-09 11:57:25 | ||
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文档简介
3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时2021-2022学年生物人教版七年级上册随堂小测
1.光合作用的原料是( )
①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气
A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤
2.在生产过程中，为了增大绿色植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.任何气体
3.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够( )
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳 C.消耗淀粉 D.促进光合作用
4.完成普利斯特莱实验大约需要10天。下列描述中，属于范?海尔蒙特实验和普利斯特 莱实验中共有的设计是 （ ）
A.将植物放在光下 B.定时定量给植物浇水
C.将动植物一起培养 D.设置多个实验对照组
5.将一棵重约2.5千克的柳树苗培育在木桶里，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。其增加的80多千克重量主要来源于( )
A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤里的水
6.下列关于绿色植物光合作用条件和原料的叙述，不正确的是( )
A.绿色植物在光下产生淀粉 B.光合作用的原料只有二氧化碳
C.二氧化碳是光合作用必不可少的原料 D.水也是光合作用的原料
7.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④
8.下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_______________对实验结果的干扰。
（2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_________________（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。
（3）光照4小时后，应该同时取下________________叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到______________的叶片变成蓝色。
答案以及解析
1.答案：B
解析：绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，二氧化碳和水是光合作用的原料。
2.答案：A
解析：绿色植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，增加环境中二氧化碳的浓度有利于植物进行光合作用制造有机物，故选项A符合题意。
3.答案：B
解析：在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
4.答案：A
解析：范?海尔蒙特把一棵柳树种在装有泥土的木桶里，只浇水。证明树木的质量增加来自雨水而非土壤。普利斯特莱通过实验认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。范?海尔荣特实验和普利斯特莱实验中共有的设计是将植物放在光下进行实验。
5.答案：D
解析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，柳树植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐、大气中的氧不参与有机物的制造。
6.答案：B
解析：本题考查光合作用的相关知识。选项B光合作用的原料是二氧化碳和水。
7.答案：B
解析：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量——二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要。我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③。
8.答案：（1）淀粉 （2）二氧化碳 （3）B；D
解析：（1）实验前要将该装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）从实验装置可以看出，甲装置把其中的一个叶片用玻璃罩隔离开来，通入通过浓NaOH的作用的气体，为了检验其吸收的二氧化碳是否彻底，实验中特地增加了澄清石灰水的瓶子，来检测通往的气体是否含有二氧化碳，如果澄清的石灰水变混浊，说明通入的气体仍含有二氧化碳，如果没有变混浊，说明通往的气体不含有二氧化碳。因而增加了实验的准确性。
（3）数小时后，摘下甲装置内的A叶片，经过处理后滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在。因为光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了；摘下乙装置内的D叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色变蓝，说明B装置内的叶片在二氧化碳的条件下制造了淀粉。这样叶片A和叶片D形成对照，变量为二氧化碳。
1.光合作用的原料是( )
①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气
A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤
2.在生产过程中，为了增大绿色植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.任何气体
3.进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验时，需要使用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠溶液能够( )
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳 C.消耗淀粉 D.促进光合作用
4.完成普利斯特莱实验大约需要10天。下列描述中，属于范?海尔蒙特实验和普利斯特 莱实验中共有的设计是 （ ）
A.将植物放在光下 B.定时定量给植物浇水
C.将动植物一起培养 D.设置多个实验对照组
5.将一棵重约2.5千克的柳树苗培育在木桶里，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。其增加的80多千克重量主要来源于( )
A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤里的水
6.下列关于绿色植物光合作用条件和原料的叙述，不正确的是( )
A.绿色植物在光下产生淀粉 B.光合作用的原料只有二氧化碳
C.二氧化碳是光合作用必不可少的原料 D.水也是光合作用的原料
7.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④
8.下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_______________对实验结果的干扰。
（2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_________________（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。
（3）光照4小时后，应该同时取下________________叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到______________的叶片变成蓝色。
答案以及解析
1.答案：B
解析：绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，二氧化碳和水是光合作用的原料。
2.答案：A
解析：绿色植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，增加环境中二氧化碳的浓度有利于植物进行光合作用制造有机物，故选项A符合题意。
3.答案：B
解析：在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
4.答案：A
解析：范?海尔蒙特把一棵柳树种在装有泥土的木桶里，只浇水。证明树木的质量增加来自雨水而非土壤。普利斯特莱通过实验认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。范?海尔荣特实验和普利斯特莱实验中共有的设计是将植物放在光下进行实验。
5.答案：D
解析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，柳树植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐、大气中的氧不参与有机物的制造。
6.答案：B
解析：本题考查光合作用的相关知识。选项B光合作用的原料是二氧化碳和水。
7.答案：B
解析：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量——二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要。我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③。
8.答案：（1）淀粉 （2）二氧化碳 （3）B；D
解析：（1）实验前要将该装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）从实验装置可以看出，甲装置把其中的一个叶片用玻璃罩隔离开来，通入通过浓NaOH的作用的气体，为了检验其吸收的二氧化碳是否彻底，实验中特地增加了澄清石灰水的瓶子，来检测通往的气体是否含有二氧化碳，如果澄清的石灰水变混浊，说明通入的气体仍含有二氧化碳，如果没有变混浊，说明通往的气体不含有二氧化碳。因而增加了实验的准确性。
（3）数小时后，摘下甲装置内的A叶片，经过处理后滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在。因为光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了；摘下乙装置内的D叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色变蓝，说明B装置内的叶片在二氧化碳的条件下制造了淀粉。这样叶片A和叶片D形成对照，变量为二氧化碳。