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《散步》第一课时练习
课堂练习：
1、下列加点的字注音全队的一项是（
）
A.信服(xìn)?
分歧(
qí)?
取决(
jué
)
各得其所
(suǒ)
B.霎时(shà
)
拆散(chāi)
委屈(wěi)
水波粼粼(líng)?
C.嫩芽(nèng)
背包（bēi）
桑树（sāng?）
散步（?sàn????）?
D.鱼塘(táng)
肩背(bèi)
铺着(pù)
咕咕(gū)
2、下列各语句中无错别字的一项是（
）
A
.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B
.
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C
.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D
.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
3、下列加点成语运用有误的一项是（
）
A.一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,热热闹闹
(?https:?/??/??/?5688253.html"
\t
"_blank?),各有所长。
B.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文,终于能流畅地背诵了。
C.
小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．尊老爱幼是我国的传统美德，我们要弘扬这个优良的传统。
4、下列句子中没有语病的一项(
????)
A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
B.各个时期“创美、立美、感美'的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
D.为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。
?
拓展练习：
读了《散步》我们仿佛看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请编写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。
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《散步》第一课时练习
课堂练习：
1、下列加点的字注音全队的一项是（
）
A.信服(xìn)?
分歧(
qí)?
取决(
jué
)
各得其所
(suǒ)
B.霎时(shà
)
拆散(chāi)
委屈(wěi)
水波粼粼(líng)?
C.嫩芽(nèng)
背包（bēi）
桑树（sāng?）
散步（?sàn????）?
D.鱼塘(táng)
肩背(bèi)
铺着(pù)
咕咕(gū)
【答案】A
【解析】B“粼粼”的音应为“lín”；C“嫩芽”的“嫩”应为“nèn”；D“铺着”的“铺”应为
“pū”。
2、下列各语句中无错别字的一项是（
）
A
.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B
.
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C
.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D
.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
【答案】A
【解析】B“汩汩”应为“咕咕”；C“岐”应为“歧”；D“折”应为“拆”
3、下列加点成语运用有误的一项是（
）
A.一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,热热闹闹
(?https:?/??/??/?5688253.html"
\t
"_blank?),各有所长。
B.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文,终于能流畅地背诵了。
C.
小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．尊老爱幼是我国的传统美德，我们要弘扬这个优良的传统。
【答案】A
【解析】“各有所长”的意思是各人有各人的长处。此处不合语境，应为“各得其所”
4、下列句子中没有语病的一项(
????)
A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
B.各个时期“创美、立美、感美'的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
D.为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。
?
【答案】D
【解析】A搭配不当；B语序不当，应为“感美、立美、创美”C成分残缺，后面少一个“的理念”
拓展练习：
读了《散步》我们仿佛看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请编写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。
【答案示例】1家，是难舍的亲情，是温馨的港湾，是充满爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题——－在这里，父母用慈爱伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺心给父母奉上一杯香茶。爱你们——我亲爱的爸爸妈妈！
2鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，我有一个温暖的家。感谢亲人们，让我们幸福永远!
3家是沙漠中的一滴水，让我们充满希望；家是绿丛中的一朵花，让我们充满斗志；家是迷航时的一盏灯，让我们的明天有了方向感。
4、幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦。
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散
步
第一课时
新知导入
家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野！去感受一家祖孙三代的相亲相爱、和和美美！
学习目标
1、继续学习朗读，把握文章的感情基调，训练语气、节奏的技巧。
2、探究总结本文的语言特点。
3、积累读读写写词语。
新知讲解
作者简介
莫怀戚,1951年生,重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员，重庆作协副主席。当代作家,现为重庆师范大学文学与新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种体裁创作,以小说见长。著有小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。
学习字词：
熬（
）
分歧（
）
拆散（
）
各得其所（
）水波粼粼（
）
一霎时（
）嫩芽（
）
蹲（
）
áo
qí
chāi
sàn
dé
lín
lín
nèn
各得其所：
信服：
委屈：
1、注音
shà
dūn
2、词语解释
朗读课文——注意语气、节奏
听读，感知语气与节奏
全文作者选取一家三代四口人在田野散步的生活场景，生动展示一家人互敬互爱和睦相处的情感和情趣，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。
所以：宜中速，沉稳，感情基调清新明朗，愉悦亲切，舒缓从容。
逐段分析，示范，练习。
第一段：我们/在田野散步：我，∧我的母亲，∧我的妻子和儿子。?
（强调“散步”“我”，后面句的人物要连读）
第二段：母亲/本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点/就觉得很累。我说，正因为如此，才应该/多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她/现在很听我的话，∧就像我小时候很听她的话一样。
（要读出儿子的诚恳孝顺，母亲的顺从老迈）
第三段：?天气/很好。今年的春天/来得太迟，∧太迟了，有一些老人/挺不住。但是春天/总算来了。我的母亲/又熬过了一个严冬。
?(要读出惋惜、庆幸、对生命的尊重）
第四段：这/南方初春的田野，大块小块的新绿/随意地铺着，有的/浓，有的/淡；树上的嫩芽/也密了；田里的冬水/也咕咕地起着水泡。这一切/都使人想着一样东西------生命。?
(要读出对春天、对生命的赞美，语调轻快愉悦，要读得有诗情画意，读出初春田野的勃勃生机。
）
第五段：我和母亲/走在前面，我的妻子和儿子/走在后面。小家伙/突然叫起来：“前面也是/妈妈和儿子，后面也是/妈妈和儿子。”我们都笑了。
(愉悦的，充满情趣的轻松语调，读出幸福与温馨的感觉）?
第六段：后来发生了分歧：母亲要走大路，∧大路平顺；我的儿子要走小路，∧小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲/老了，她/早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子/还小，他/还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她/总是听我的。一霎时，我/感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；∧我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为/我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”?
(要读出“我”的心里变化，要抑扬顿挫，总之是平稳的语调）
第七段：但是/母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了/主意：“还是/走小路吧。”她的眼/随小路望去：那里/有金色的菜花，∧两行整齐的桑树，
∧尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我/走不过去的地方，你/就背着我。”母亲对我说。
(读出母亲的慈祥，隔代亲，景物的句子要读出向往期待，轻松愉悦的语调）?
第八段：这样，我们在阳光下，向着那菜花、
∧桑树和鱼塘走去。到了一处，我/蹲下来，
∧背起了母亲，妻子/也蹲下来，
∧背起了儿子。我的母亲/虽然高大，然而很瘦，
∧自然不算重；儿子/虽然很胖，毕竟幼小，
∧自然也轻。但我和妻子/都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，
/就是整个世界。
（读出温馨、责任、深沉舒缓）
读一读下面的句子：
1、有的浓，有的淡?
2、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
3、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
4、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
5、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲
6、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
7、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
你觉得这些句子有什么共同特点呢？
两两对称，整齐和谐，互相映衬，
选择自己喜欢的段落，自由朗读。
班级展示。
课堂总结
这篇散文表现祖孙三代互敬互爱的思想感情，感情基调是欢愉、深沉的，舒缓的，我们一定要多读，仔细体会。
课堂练习
1、下列红色字的字注音全队的一项是（
）
A.信服(xìn)?
分歧(
qí)?
取决(
jué
)
各得其所
(suǒ)
B.霎时(shà
)
拆散(chāi)
委屈(wěi)
水波粼粼(líng)?
C.嫩芽(nèng)
背包（bēi）
桑树（sāng?）
散步（?sàn????）?
D.鱼塘(táng)
肩背(bèi)
铺着(pù)
咕咕(gū)
?2、下列各语句中无错别字的一项是（
）
A
.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B
.
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C
.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D
.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
3、下列红色的成语运用有误的一项是（
）
A.一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,热热闹闹,各有所长。
B.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文,终于能流畅地背诵了。
C.
小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．尊老爱幼是我国的传统美德，我们要弘扬这个优良的传统。
4、下列句子中没有语病的一项(
??
??)
A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
B.各个时期“创美、立美、感美'的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
D.为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。
拓展提高
读了《散步》我们仿佛看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请编写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。
作业布置
课堂练习：
1、下列加点的字注音全队的一项是（
）
A.信服(xìn)?
分歧(
qí)?
取决(
jué
)
各得其所
(suǒ)
B.霎时(shà
)
拆散(chāi)
委屈(wěi)
水波粼粼(líng)?
C.嫩芽(nèng)
背包（bēi）
桑树（sāng?）
散步（?sàn????）?
D.鱼塘(táng)
肩背(bèi)
铺着(pù)
咕咕(gū)
?
2、下列各语句中无错别字的一项是（
）
A
.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B
.
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C
.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D
.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
?
3、下列加点成语运用有误的一项是（
）
A.一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,热热闹闹,各有所长。
B.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文,终于能流畅地背诵了。
C.
小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
D．尊老爱幼是我国的传统美德，我们要弘扬这个优良的传统。
?
4、下列句子中没有语病的一项(
????)
A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
B.各个时期“创美、立美、感美'的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。
C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
D.为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。
?
拓展练习：
读了《散步》我们仿佛看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请编写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。
板书设计
散步
散步地点、人物
散步缘由
散步
路上景色
出现分歧
化解分歧
亲情
尊老爱幼
谢谢
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课题
《散步》第一课时
单元
2
学科
语文
年级
七
学习目标
1、继续学习朗读，把握文章的感情基调，训练语气、节奏的技巧。2、探究总结本文的语言特点。3、积累读读写写词语
重点
1、继续学习朗读，把握文章的感情基调，训练语气、节奏的技巧。2、探究总结本文的语言特点。
难点
继续学习朗读，把握文章的感情基调，训练语气、节奏的技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野！去感受一家祖孙三代的相亲相爱、和和美美！板书课题
激趣
讲授新课
展示目标：1、继续学习朗读，把握文章的感情基调，训练语气、节奏的技巧。2、探究总结本文的语言特点。3、积累读读写写词语作者简介
莫怀戚,1951年生,重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员，重庆作协副主席。当代作家,现为重庆师范大学文学与新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种体裁创作,以小说见长。著有小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。学习词语，注音、解释熬（
）
分歧（
）
拆散（
）
各得其所（
）水波粼粼（
）
一霎时（
）嫩芽（
）
蹲（
）朗读课文——注意语气、节奏听读，感知语气与节奏全文作者选取一家三代四口人在田野散步的生活场景，生动展示一家人互敬互爱和睦相处的情感和情趣，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。所以：宜中速，沉稳，感情基调清新明朗，愉悦亲切，舒缓从容。逐段分析，示范，练习。第一段：我们/在田野散步：我，∧我的母亲，∧我的妻子和儿子。?（强调“散步”“我”，后面句的人物要连读）第二段：母亲/本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点/就觉得很累。我说，正因为如此，才应该/多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她/现在很听我的话，∧就像我小时候很听她的话一样。（要读出儿子的诚恳孝顺，母亲的顺从老迈）第三段：?天气/很好。今年的春天/来得太迟，∧太迟了，有一些老人/挺不住。但是春天/总算来了。我的母亲/又熬过了一个严冬。?(要读出惋惜、庆幸、对生命的尊重）第四段：这/南方初春的田野，大块小块的新绿/随意地铺着，有的/浓，有的/淡；树上的嫩芽/也密了；田里的冬水/也咕咕地起着水泡。这一切/都使人想着一样东西------生命。?(要读出对春天、对生命的赞美，语调轻快愉悦，要读得有诗情画意，读出初春田野的勃勃生机。
）第五段：我和母亲/走在前面，我的妻子和儿子/走在后面。小家伙/突然叫起来：“前面也是/妈妈和儿子，后面也是/妈妈和儿子。”我们都笑了。(愉悦的，充满情趣的轻松语调，读出幸福与温馨的感觉）?第六段：后来发生了分歧：母亲要走大路，∧大路平顺；我的儿子要走小路，∧小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲/老了，她/早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子/还小，他/还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她/总是听我的。一霎时，我/感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；∧我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为/我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”?(要读出“我”的心里变化，要抑扬顿挫，总之是平稳的语调）第七段：但是/母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了/主意：“还是/走小路吧。”她的眼/随小路望去：那里/有金色的菜花，∧两行整齐的桑树，
∧尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我/走不过去的地方，你/就背着我。”母亲对我说。(读出母亲的慈祥，隔代亲，景物的句子要读出向往期待，轻松愉悦的语调）?第八段：这样，我们在阳光下，向着那菜花、
∧桑树和鱼塘走去。到了一处，我/蹲下来，
∧背起了母亲，妻子/也蹲下来，
∧背起了儿子。我的母亲/虽然高大，然而很瘦，
∧自然不算重；儿子/虽然很胖，毕竟幼小，
∧自然也轻。但我和妻子/都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，
/就是整个世界。（读出温馨、责任、深沉舒缓）读一读下面的句子：1、有的浓，有的淡?2、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。3、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。4、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。5、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲6、我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。7、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。你觉得这些句子有什么共同特点呢？两两对称，整齐和谐，互相映衬。选择自己喜欢的段落，自由朗读。班级展示。
读读读读写写练练朗读练习小组练，单独练班级展示勾画朗读谈发现读
明确目标了解作者目标3目标1目标2巩固
课堂练习：1、下列加点的字注音全队的一项是（
）A.信服(xìn)?
分歧(
qí)?
取决(
jué
)
各得其所
(suǒ)B.霎时(shà
)
拆散(chāi)
委屈(wěi)
水波粼粼(líng)?C.嫩芽(nèng)
背包（bēi）
桑树（sāng?）
散步（?sàn????）?D.鱼塘(táng)
肩背(bèi)
铺着(pù)
咕咕(gū)?2、下列各语句中无错别字的一项是（
）A
.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。B
.
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也汩汩地起着水泡。C
.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D
.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。?3、下列加点成语运用有误的一项是（
）A.一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,热热闹闹,各有所长。B.星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文,终于能流畅地背诵了。C.
小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。D．尊老爱幼是我国的传统美德，我们要弘扬这个优良的传统。?4、下列句子中没有语病的一项(
????)A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。B.各个时期“创美、立美、感美'的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣味和审美能力，增强学生的审美观念。C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。D.为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。?拓展练习：读了《散步》我们仿佛看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面，想必同学们心中也拨起了感情弦，心中也有千言万语想对亲人倾诉。请编写一段50字左右的温馨短信，把它发给你的亲人。
??
做练习
拓展提高
课堂小结
这篇散文表现祖孙三代互敬互爱的思想感情，感情基调是欢愉、深沉的，舒缓的，我们一定要多读，仔细体会。
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