四年级上册音乐教案 第一单元 欣赏 大海啊，故乡 人教版

《大海啊故乡》教学设计
【学情分析】
这是一节欣赏课，学生对这首歌曲有一定的了解。我从速度、拍子、情绪、节奏等音乐要素入手，设计学生参与体验的音乐活动，逐步养成四年级的学生学会欣赏音乐的方法。

【教学目标】
通过对音乐要素的体验，理解歌曲中所寄托的游子思乡之情。
参与音乐活动，从活动中体验歌曲的速度、拍子、情绪、节奏。
3、模仿四三拍的节奏型：XX X. XX | XX X -|,创编旋律。
【教学重难点】
1. 体会歌曲的思乡之情。
2. 创编旋律
【教学过程】
一、情境导入，感知歌曲。
师：在这段旋律里，你都听到了什么？（）
生：欣赏、回答问题。
师：我们分成船老大、船老二、船老三、三个小组摆出，每个小组摆出一只小船的造型，
船上还要有划船的人。但是如果在摆造型的过程中，声音太大干扰了别人，你们摆
再好，我也会扣分的。
生：音乐活动，摆船型。
师：让我们划着小船，随着音乐起航吧。
生：第一遍聆听歌曲
（设计意图：通过情境，提高学生的欣赏音乐的注意力，激发聆听兴趣。）
二、参与体验，理解歌曲。
师：大家听过这首歌曲吗？这是一首经典的老歌，《大海啊故乡》。能体验出这首歌是几
拍子的吗？让我们再来起航一次，听听看。
生：音乐活动感知基本节拍，回答问题。
师：那我们就来玩个游戏，把歌曲的基本拍子随着音乐拍出来，每组设计一个拍法。
生：音乐活动，实践四三拍的韵律，第二次欣赏音乐。
师：这是描写海员生活的一首歌曲，他们远航一次，可能一年半载，常年漂泊海上，面
对大海你最思念的是什么？我们第三次起航，如果是你，你最思念的是什么？仔细
听歌词。
生：音乐活动，感受歌曲情绪，回答速度与情绪。第三次欣赏歌曲。
师：同学们辛苦了，回位做好，这首歌是八十年代一部电影《大海呼唤》的主题曲，看这个片，我们静静欣赏，在心里跟着唱。
生：静赏，第三次欣赏歌曲。
师：你们能分出段落吗？。
生：回答问题。
师：那我们就试着演唱一次，注意两个段落的对比，看看能不能让我这个欣赏者，为你
们集体的好声音转身。
生：演唱歌曲。
师：第一个小乐句唱一下，试着把旋律唱出来，你能把旋律的节奏拍出来吗？
生：音乐活动，打节奏。
师：我们试着把节奏填上音符，创作一个自己的船歌。
生：音乐活动，创编旋律，视唱、听辨。
三、歌曲拓展，课后小结。
师：老师还准备了一首思念亲人、思念祖国的歌曲——《故乡的云》。听听看，这两首
歌在速度、节拍、情绪、音色上都有什么不同？
生：欣赏思考，回答问题。
师：今天很开心与四年级的同学们一起两首歌曲，同学们再见！