6.文言文专题系列课件：词义推断（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 6.文言文专题系列课件：词义推断（19张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-09 00:00:00 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
文言文
——实词词义推断
典例
领航
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（《宋史·苏轼传》）
译文：（苏轼）又减价出售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，（被）救活的人很多。
实词词义推断
知识
讲解
1.字形推断法
2.成语推断法
3.联想推断法
4.语境推断法
5.结构推断法
6.语法推断法
7.通假推断法
字形推断法
知识
讲解
汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们推知字的意义。
如:丰则贵籴，歉则贱粜。
（《刘晏传》）
可以独飨白粲。（《刘晏传》）
方其系燕父子以组。
（《伶官传序》）
成语推断法
知识
讲解
成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用法，推断文言实词的含义。
如：后坐考妖言不实论。（《后汉书·王涣传》）
坐法去官
又能以谲数发擿奸伏。（《后汉书·王涣传》）
发奸擿伏
病目废书终日危坐。（陆游）
正襟危坐
联想推断法
知识
讲解
高考试题中考查的实词，其意义都能在所学课文中找到印证。因此，我们要善于联系课内所学实词的含义，推断试题中实词的含义。
如：
一岁断狱，不过数十。（《后汉书·王涣传》）
张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（《史记·张丞相列传》）
语境推断法
知识
讲解
利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义，这是最主要的推断方法。
如：蜀之鄙，有二僧。（《为学》）
越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
北蛮夷之鄙人，未尝见天子。（《荆轲刺秦王》）
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
孔子鄙其小器。（《训俭示康》)
结构推断法
知识
讲解
文言文中，排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。
如：忠不必用，贤不必以。（《屈原列转》）
追亡逐北，流血漂橹。（《过秦论》）
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）
语法推断法
知识
讲解
句子成分有主、谓、宾、定、状、补，我们可以根据词语在句子中担当的成分来推断词义。
如：既东封郑，又欲肆其西封。（《烛之武退秦师》）
乃遂收盛樊於期之首，函封之。（《荆轲刺秦王》）
燕王拜送于庭，使使以闻大王。（《荆轲刺秦王》）
狗彘食人食而不知检。（《寡人之于国也》）
通假推断法
知识
讲解
文言文中，常用读音或字形相同或者相近的字代替本字，我们要根据语言环境的需要看它是不是通假字，从而推断词义。
如：愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）
汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。（《强弩之末》）
涂有饿莩而不知发。（《寡人之于国也》）
受诏安抚京东，发廪振饥。（《宋史·黄廉传》）
1.字形推断法
3.联想推断法
2.成语推断法
4.语境推断法
5.结构推断法
6.语法推断法
7.通假推断法
方法
小结
词义推断
学而
时习
王涣，字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节。敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。
学而
时习
元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。
(节选自《后汉书·王涣传》)
学而
时习
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
学而
时习
2．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。
B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。
C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。
D．京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。
学而
时习
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。
B．王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。
C．王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。
D．王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。
学而
时习
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
译文：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
译文：一年间的断案，不超过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。
学而
时习
再见！
文言文
——实词词义推断
典例
领航
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（《宋史·苏轼传》）
译文：（苏轼）又减价出售常平仓的米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，（被）救活的人很多。
实词词义推断
知识
讲解
1.字形推断法
2.成语推断法
3.联想推断法
4.语境推断法
5.结构推断法
6.语法推断法
7.通假推断法
字形推断法
知识
讲解
汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们推知字的意义。
如:丰则贵籴，歉则贱粜。
（《刘晏传》）
可以独飨白粲。（《刘晏传》）
方其系燕父子以组。
（《伶官传序》）
成语推断法
知识
讲解
成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用法，推断文言实词的含义。
如：后坐考妖言不实论。（《后汉书·王涣传》）
坐法去官
又能以谲数发擿奸伏。（《后汉书·王涣传》）
发奸擿伏
病目废书终日危坐。（陆游）
正襟危坐
联想推断法
知识
讲解
高考试题中考查的实词，其意义都能在所学课文中找到印证。因此，我们要善于联系课内所学实词的含义，推断试题中实词的含义。
如：
一岁断狱，不过数十。（《后汉书·王涣传》）
张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”（《史记·张丞相列传》）
语境推断法
知识
讲解
利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义，这是最主要的推断方法。
如：蜀之鄙，有二僧。（《为学》）
越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
北蛮夷之鄙人，未尝见天子。（《荆轲刺秦王》）
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
孔子鄙其小器。（《训俭示康》)
结构推断法
知识
讲解
文言文中，排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。
如：忠不必用，贤不必以。（《屈原列转》）
追亡逐北，流血漂橹。（《过秦论》）
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）
语法推断法
知识
讲解
句子成分有主、谓、宾、定、状、补，我们可以根据词语在句子中担当的成分来推断词义。
如：既东封郑，又欲肆其西封。（《烛之武退秦师》）
乃遂收盛樊於期之首，函封之。（《荆轲刺秦王》）
燕王拜送于庭，使使以闻大王。（《荆轲刺秦王》）
狗彘食人食而不知检。（《寡人之于国也》）
通假推断法
知识
讲解
文言文中，常用读音或字形相同或者相近的字代替本字，我们要根据语言环境的需要看它是不是通假字，从而推断词义。
如：愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）
汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。（《强弩之末》）
涂有饿莩而不知发。（《寡人之于国也》）
受诏安抚京东，发廪振饥。（《宋史·黄廉传》）
1.字形推断法
3.联想推断法
2.成语推断法
4.语境推断法
5.结构推断法
6.语法推断法
7.通假推断法
方法
小结
词义推断
学而
时习
王涣，字稚子，广汉郪人也。父顺，安定太守。涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年，晚而改节。敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
州举茂才，除温令。县多奸猾，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。
学而
时习
元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。
(节选自《后汉书·王涣传》)
学而
时习
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
学而
时习
2．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。
B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。
C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。
D．京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。
学而
时习
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名。
B．王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。
C．王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。
D．王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。
学而
时习
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
译文：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
(2)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
译文：一年间的断案，不超过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。
学而
时习
再见！