(共34张PPT)
川教版
三年级上
Lesson
E
Oh,You're
Baby
Bear!
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
已7世纪就盲
wwu2icny.com
已7世纪盲
uuU.≥icny.com
p
sadc
tabia
m
d
e
7世盲
已7世纪盲
wwu2icny.com
7世纪载
p
sdc
ab
m
d
e
2
M
I
Good
mornIng.
Sunny
Rainy
Cloudy
Windy
h之
es
n
Let's
talk
Good
morning
orning
Good
morning
Im
Sunny.
m
lele
I'm
Baby
Bear
Nice
to
meet
you
ce
to
meet
you,
too
S
SIng
Good
Morning
100
5.56
Good
mor-ning,
Sun-ny
Good
mor-ning,
S
ln-n
176
Good
mor-ning
tOⅴou
Listen
and
draw
4.43
Good
mor-ning,
Sun-
ny
1
2
3
□=弓
)
茶
CIA
给自己一个
受
舒适宁静的下午
Rood
afters
Look.
read
and
match
霎壑
iss
Bear
lion
tiger
monKey
bear
Let’
s
play
,,,、、,,(One,two,
three,go
I'm
Baby
Bear
You're
Rainy
I'm
Rainy.
You're
好看视频
They
love
to
talk
and
they
love
to
play
Good
afternoon
Good
afternoon
Let's
talk
Miss
Yang
Baby
Lion
Im
baby
bear
Oh,
you're
Baby
Bear
Nice
to
meet
you,
too
Nice
to
meet
you
Goodbye
Bye-bye!X
Lesson
tt
Good
afternoon
Good
afternoon
Let's
talk
Miss
Yang
Baby
Lion!
r'm
baby
bear
Oh,
you're
Baby
Bear
Nice
to
meet
you,
too
Nice
to
meet
you
Goodbye
Bye-bye!
Let's
play
One,
two,
three,
go!
I'm
Baby
Bear.
You're
Rainy
I'm
rainy.
You're中小学教育资源及组卷应用平台
川教小学英语三年级上册
Lesson
E
Oh，You're
Baby
Bear!教学设计
课题
Lesson
E
Oh，You're
Baby
Bear!
单元
Lesson
E
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
lion。
2、能听懂、会说句型:Good
afternoon，Miss
Yang.Oh,You’re
Baby
Bear!
Nice
to
meet
you.
3、能够完成课本Let’s
play的问答任务。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
lion。
2、能够语境运用句型：句型:Good
afternoon.Oh,You’re
Baby
Bear!
Nice
to
meet
you.。
难点
1、能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
panda。
2、能够语境运用句型：句型:Good
afternoon.Oh,You’re
Baby
Bear!
Nice
to
meet
you.。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，初步认识本单元的部分核心词汇。（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Warm
up
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，跟读单词朗读：Miss
Yang，afternoon。
学生看课件，跟读单词。
巩固单词，通过不同的方式学习词汇。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear,
tiger,
monkey,
lion。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：bear,
tiger,
monkey,
lion。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：bear,
tiger,
monkey,
lion。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look,
read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听音，看课件，看图片，连线。
学生听音，看课件，看图片，连线。
巩固词汇。
Answer
the
questions
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，认识
人物，了解课文内容。
学生看课件，观察图片，认识
人物，了解课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课本的内容。
Listen
and
imitate
教师播放课件，呈现任务要求、音频、图片和课本的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。
学生看课件，听音频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Group
work
教师播放课件，呈现任务要求、课本的图片和文字内容，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
朗读句子，为下一个学习活动做好准备。
Fill
in
the
blanks
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
学生两人一组，指着课本的图片，使用句型，填空。
能够巩固课本的对话内容。
Make
a
new
dialogue
教师播放课件，呈现任务要求，学生根据所给内容，准备新的对话。
学生根据所给内容，准备新的对话。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，要求学生回顾本节课的核心内容。
单词：bear,
tiger,
monkey,
lion。
句型:Good
afternoon，Miss
Yang.Oh,You’re
Baby
Bear!
Nice
to
meet
you.
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
1、背诵新单词给组长听，两遍英文，两遍中文；2、四人一组，玩课本的游戏；3、预习Lesson
F
Good
Night!，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
Lesson
E
Oh,you're
Baby
Bear!同步练习
听录音，选图片。
（
）1．
A.
B.
C.
（
）2．
A.
B.
C.
（
）3．
A.
B.
C.
（
）4．
A.
B.
C.
（
）5．
A.
B.
C.
二、选出不同类的一项。
（
）1．A．bear
B．tiger
C．meet
（
）2．A．monkey
B．Yang
C．lion
（
）3．A．am
B．are
C．you
（
）4．A．Miss
B．Yang
C．Mr
（
）5．A．meet
B．nice
C．good
三、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Good
morning!
A．Nice
to
meet
you.
（
）2．Nice
to
meet
you.
B．Good
morning!
（
）3．Good
afternoon!
C．I'm
Lele.
（
）4．Goodbye.
D．So
long!
（
）5．I'm
Baby
Bear!
E.Good
afternoon!
四、选择。
(
)1.很高兴认识你。
?????
?
?A.
I'm
Baby
Lion!
(
)2.下午好!
杨老师
????
B.?Good
afternoon，Miss
Yang.
(
)3.你是熊宝宝！
?????????
C.
Nice
to
meet
you.
(
)4.我是狮宝宝。????
????
D.?Good
afternoon!
(
)5.下午好!
??
????
E.?Oh,You’re
Baby
Bear!
五、根据短文内容，完成表格,在相应的方格内打“√”。
Good
morning,
I’m
Cloudy.
There
are
many
animals
in
it.
Look!
Here
are
some
monkeys.
I
love
monkey.
I’m
Rainy.
I
love
lion.
I’m
Lele.
I
love
tiger.
I'm
Baby
Bear!
I
love
bear.
I’m
Baby
Lion.
And
I
like
all
animals.
lion
monkey
tiger
bear
Cloudy
Rainy
Baby
Bear!
Lele
Baby
Lion
参考答案
一、听录音，选图片。1-5CAACB
1.Hi,I'm
Monkey.
2.Oh,you're
Tiger
.
3.Oh,you
are
Baby
Bear!
4.Lion!
Nice
to
meet
you.
5.Good
afternoon，Miss
Yang.
二、选出不同类的一项。1-5CBCBA
三、读句子，选答语，填字母编号。1-5BAEDC
四、选择。1-5CBEAD
五、根据短文内容，完成表格,在相应的方格内打“√”。
lion
monkey
tiger
bear
Cloudy
√
Rainy
√
Baby
Bear!
√
Lele
√
Baby
Lion
√
√
√
√
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
