《啊，船长，我的船长》教学课件
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文档简介
(共37张PPT)
啊,
船长,
我的船长
[美] 惠特曼
马路中学：马中人
1、知识与技能 ：学习有感情地朗诵诗歌。 了解惠特曼与《草叶集》，学会了解作品的时代背景。
2、过程与方法 准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
3、情感态度与价值观 激发学生对生活的热爱。
教学目标：
准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
教学重难点
认识作者 了解作品
明白背景 敬重林肯
惠 特 曼
1819年5月31日，现代主义诗歌先驱华尔特·惠特曼（Walt Whitman）诞生在美国纽约长岛亨廷顿区西山村一户没有土地的木匠家庭。 1839年起，惠特曼开始文学创作，写一些短诗，同时参加当地的政治活动。几年以后，他成了一家较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔，不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。
在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国诗歌也浪漫主义的末流，这种诗风在美国产生的只能是等而下之的仿制品。
惠特曼来了，带着手脚上的泥土和草叶，带着汗珠和露水，从码头、田野、矿山、街市走来，放开嗓门，大胆高歌，带着开天辟地的一个崭新的“人的姿态”——他一开口就是一个崭新的文明的声音----这就是“新兴的美国文明”的声音。
1855年7月，美国诗歌史上的第一声春雷炸响了——惠特曼出版了《草叶集》。《草叶集》第一版只有薄薄的94页，包括12首诗作。1891年惠特曼逝世前，《草叶集》已出版了第九版，其中的诗歌篇目已增加到372首。
惠 特 曼
①自称美国“吟游诗人”，美国“诗歌之父”。
②代表作诗集——《草叶集》。
③经历丰富，广泛接触人民，接触大自然，反对黑奴制。
草叶随处生长,最富有生命力，是生命力的象征。草叶又是民主、发展的象征，民主的理想和草叶的意象是合二为一的。
草叶：1、象征普通人；
2、象征发展中的美国；
3、象征自己关于民主、自由的理想和希望。
《草叶集》的地位
《草叶集》从第一版到第九版，经历了坎坷的历程，其中充满了激烈的争论。这种争论在诗人逝世后100多年的时间里仍然在延续。19世纪后叶至20世纪全世界所有文学大师几乎无一例外地都在一生中的某个时刻向惠特曼的《草叶集》行过注目礼。
南北战争是美国历史上第二次资产阶级民主革命。这次革命的成功促进了美国资本主义的发展。林肯总统为美国历史写下了光辉的一页，功勋卓著。在全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了《啊，船长，我的船长》这首诗，以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
写作背景
林肯履历表
21岁时，做生意失败 22岁时，角逐州议员落选 24岁时，做生意再度失败 26岁时，心上人去世 27岁时，一度精神崩溃 34岁时，角逐联邦众议员落选 45岁时，角逐联邦参议员再度落选 47岁时，提名副总统落选 52岁时，当选美国第16任总统
1809年2月12日，阿伯拉罕·林肯出生在肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭，迫于生计，他先后干过店员、 村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工作。1834年，他当选为伊利诺斯州议员，才开始了他的政治生涯。
当时，美国奴隶制猖獗，1854年南部奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用武力强制推行奴隶制度，引起了堪萨斯内战。这一事件激起了林肯的斗争热情，他明确地宣布了他要“为争取自由和废除奴隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选为总统。
1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》林肯在美国人民中的声望已愈来愈高了，1864年，林肯再度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在华盛顿福特剧院观剧时突然遭到枪击，次日清晨与世长辞
美国第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺身亡近140年后，刺杀林肯的暴徒留下的一封书信于11月21日以6.8万美元的价格在美国被拍卖。
布斯１８６５年４月１４日暗杀林肯后很快被警方逮捕，后被击毙。这颗承载着美国民众无限愤慨的子弹至今仍留在布斯的脊柱里，它将一直被保留，用以提醒人们谨记那段难忘的历史。
朗读赏析
合作探究
1、运用比喻和象征手法讴歌人物
船——
我们的船长——
艰苦的航程——
航船渡过了一切风险······港口在望——
比喻美国
象征领导美国统一、国家废除奴隶制而立下丰功伟绩的林肯总统。
比喻流血牺牲、漫长而
艰苦的南北战争。
比喻林肯领导的南北战争的胜利结束。
第一节：航程结束，大船凯旋，船长却倒下了。噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而来，人们为船长的死而悲恸、痛惜。
第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞舞，但船长倒下了，人们是多么悲痛！
第三节：航船下锚，大功告成，而船长永远倒下了。
2、这首诗一共三小节,各写了什么内容？
悲歌
万众欢腾
对比
反差
崇敬
悲痛
悲痛欲绝
颂歌
3、在对船长的人称上有何变化 为什么有这样的变化
第一节里，诗人直称林肯为“我的船长” “我们的船长”，表达了一个士兵，一个水手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。
在第1节中，林肯之死的突然，使诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤，只是当作一件客观事件来接受，来陈述。所以诗人对于林肯之死，只是客观地叙述道：“呵，鲜红的血液长淌；甲板上躺着我们的船长。”
第二节里，诗人称林肯为“我们的船长”“亲爱的父亲”，把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯为船长感情更近一层。
在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接受这样的现实，他不肯相信船长已经死去，他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和他一样，仍是在人世间活生生的人，只是暂时“倒下来”而已。
第3节，诗人不得不接受这惨痛的现实，他不得不承认船长已经感觉不到自己的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受“漫步在那甲板上，那里我的船长躺着，他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来的悲痛。
第三节里，诗人终于从想象（梦境）中回到现实中来，明确地知道“我的船长”“我的父亲”真的是死了。在这一节里，诗人把林肯改称为“他”，表明诗人清醒的绝望和极度的悲痛。
称谓变化：
第一节: 我的船长 ——他
第二节：亲爱的父亲——你
第三节：我的船长
我的父亲 ——他
称呼变化，情感反复深化
震惊
哀痛
绝望
“我的船长”“我们的船长”流露的是对船长的敬仰之情。“亲爱的父亲”、“我的父亲”，表现父子般的感情，这样感情更浓郁深重。第1段中只是为失去领航人而悲伤，在第2、3段中则是为失去慈父般的亲人而惨痛，称谓的变化体现了诗人感情上的深入，逐层深入地表达了诗人对林肯总统的热爱和深切的悼念之情。
4、整首诗人称称谓的变化在表达上的作用是什么？
第1、2段的前部分都是欢快的语调，船已经回来了，“追求的锦标已经得到”， “人群挤满了海岸” ，但是在这两段的下半部，却都一下子跌入沉痛悲伤的气氛之中！
5、每一段的感情有变化吗？
第3节除去前几行叙述船长的语句，也基本上和第1、2节一样，都是从欢乐中又跌入到“悲哀”之中。
情感变化：
第一节：血——
第二节：梦——
第三节：走来走去——
你认为本诗歌的基调是怎样的？
悲壮的基调，表达出对总统的崇敬和赞颂。
震惊
哀痛
绝望
震惊
怀疑
悲哀
随着时间的推移，
感情逐渐加深。
每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。
整首诗这种情感上的强烈反差，更使人体会到诗人心中那种悲怆欲绝的感受。
是为了突出林肯悲壮的死，胜利的钟声响起，而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死去了，这就突出了悲痛的气氛，人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。
6、 诗歌描写林肯“他的嘴唇苍白而静寂”，每节末句都写“他倒下了，冷了，死了。”，这样描写有什么作用？
(1) 运用象征的手法。“国家—航船，林肯—船长，南北战争—艰苦的航程，港口—胜利” 诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人物的伟大崇高。
(2) 运用场面的对比。航船即将到达港口的时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强奋斗的船长却在此时倒下了。一边是胜利的欢呼，一边是英雄的倒下，这样的对比有强烈的感染力。
7、诗歌运用怎样的写作手法把对林肯的崇敬
和赞颂之情传达出来的？这样写有什么作用？
8、文章表现了对林肯总统的崇敬和哀悼,歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？
这首诗表达了对建立自由美国而献出生命的领袖林肯的无比崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是自由、平等、民主的象征，实际上就是赞美了为追求人民的自由平等而不惜一切的奉献精神。
9、写作特点
①反复咏叹
诗中反复咏叹“他倒下了，冷了，死了。” ，其中又有人称上的差别，这样的手法使本诗在表现上既保持悲怆感情抒发的一致性和沉重性，又体现了这种情感的发展过程。
②象征
诗人在这首诗中采用整体象征手法，把美国比作一只大船，把林肯总统比作这只船上的船长，当这只大船凯旋时，船长却牺牲了。诗人形象而又鲜明地表现了对林肯的敬仰爱戴和对林肯之死的无限悲痛。
写作手法
整体上的比喻、象征手法
对比手法
意象选取上
具体情节上
一边是胜利的欢呼
一边是英雄的倒下
钟声、欢呼、花束、花环、旗帜、军号
鲜红的血液、嘴唇苍白而静寂、没有知觉，也没有脉息
比较两首诗歌的异同
两位诗人都是有正义感的战士。诗人都抒发了英雄的敬重之情，他们的诗歌都在赞颂高尚的人格。《致西伯利亚的囚徒》是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满了乐观；《啊！船长，我的船长》是悼亡，基调是悲壮而忧伤的。
拓展延伸
深入草叶——读惠特曼《草叶集》
文 / 邵顺文
即使在生命的表层 灵魂也如同出鞘的剑 一把一把 碧绿地绽放 阳光下的草叶 只腰肢轻扭 就把我们的心弦扣响 象一面一面不倒的旗帜 在我们的瞳孔摇荡 总是那些渐渐枯黄的色彩 演绎季节的另一个面孔 霜雪后萌芽的草叶 宛如谁的头颅与思想 日复一日茁长健壮
小小的草叶，你们这些 卑微的孩子 看见你们，就能想起 大地上年长的劳动者 瘦弱的身材 掩抑不住生命的坚强 深入草叶，深入 一首首永不凋零的歌 踽踽而行的诗人 用一生的血汁 空前绝后，把你流响
美国林肯纪念堂
美国林肯纪念堂
啊,
船长,
我的船长
[美] 惠特曼
马路中学：马中人
1、知识与技能 ：学习有感情地朗诵诗歌。 了解惠特曼与《草叶集》，学会了解作品的时代背景。
2、过程与方法 准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
3、情感态度与价值观 激发学生对生活的热爱。
教学目标：
准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
教学重难点
认识作者 了解作品
明白背景 敬重林肯
惠 特 曼
1819年5月31日，现代主义诗歌先驱华尔特·惠特曼（Walt Whitman）诞生在美国纽约长岛亨廷顿区西山村一户没有土地的木匠家庭。 1839年起，惠特曼开始文学创作，写一些短诗，同时参加当地的政治活动。几年以后，他成了一家较有名望的报纸《鹫鹰报》的主笔，不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。
在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国诗歌也浪漫主义的末流，这种诗风在美国产生的只能是等而下之的仿制品。
惠特曼来了，带着手脚上的泥土和草叶，带着汗珠和露水，从码头、田野、矿山、街市走来，放开嗓门，大胆高歌，带着开天辟地的一个崭新的“人的姿态”——他一开口就是一个崭新的文明的声音----这就是“新兴的美国文明”的声音。
1855年7月，美国诗歌史上的第一声春雷炸响了——惠特曼出版了《草叶集》。《草叶集》第一版只有薄薄的94页，包括12首诗作。1891年惠特曼逝世前，《草叶集》已出版了第九版，其中的诗歌篇目已增加到372首。
惠 特 曼
①自称美国“吟游诗人”，美国“诗歌之父”。
②代表作诗集——《草叶集》。
③经历丰富，广泛接触人民，接触大自然，反对黑奴制。
草叶随处生长,最富有生命力，是生命力的象征。草叶又是民主、发展的象征，民主的理想和草叶的意象是合二为一的。
草叶：1、象征普通人；
2、象征发展中的美国；
3、象征自己关于民主、自由的理想和希望。
《草叶集》的地位
《草叶集》从第一版到第九版，经历了坎坷的历程，其中充满了激烈的争论。这种争论在诗人逝世后100多年的时间里仍然在延续。19世纪后叶至20世纪全世界所有文学大师几乎无一例外地都在一生中的某个时刻向惠特曼的《草叶集》行过注目礼。
南北战争是美国历史上第二次资产阶级民主革命。这次革命的成功促进了美国资本主义的发展。林肯总统为美国历史写下了光辉的一页，功勋卓著。在全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了《啊，船长，我的船长》这首诗，以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
写作背景
林肯履历表
21岁时，做生意失败 22岁时，角逐州议员落选 24岁时，做生意再度失败 26岁时，心上人去世 27岁时，一度精神崩溃 34岁时，角逐联邦众议员落选 45岁时，角逐联邦参议员再度落选 47岁时，提名副总统落选 52岁时，当选美国第16任总统
1809年2月12日，阿伯拉罕·林肯出生在肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭，迫于生计，他先后干过店员、 村邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工作。1834年，他当选为伊利诺斯州议员，才开始了他的政治生涯。
当时，美国奴隶制猖獗，1854年南部奴隶主竟派遣一批暴徒拥入堪萨斯州、用武力强制推行奴隶制度，引起了堪萨斯内战。这一事件激起了林肯的斗争热情，他明确地宣布了他要“为争取自由和废除奴隶制而斗争”的政治主张。1860年他当选为总统。
1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》林肯在美国人民中的声望已愈来愈高了，1864年，林肯再度当选为总统。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在华盛顿福特剧院观剧时突然遭到枪击，次日清晨与世长辞
美国第16任总统亚伯拉罕·林肯遇刺身亡近140年后，刺杀林肯的暴徒留下的一封书信于11月21日以6.8万美元的价格在美国被拍卖。
布斯１８６５年４月１４日暗杀林肯后很快被警方逮捕，后被击毙。这颗承载着美国民众无限愤慨的子弹至今仍留在布斯的脊柱里，它将一直被保留，用以提醒人们谨记那段难忘的历史。
朗读赏析
合作探究
1、运用比喻和象征手法讴歌人物
船——
我们的船长——
艰苦的航程——
航船渡过了一切风险······港口在望——
比喻美国
象征领导美国统一、国家废除奴隶制而立下丰功伟绩的林肯总统。
比喻流血牺牲、漫长而
艰苦的南北战争。
比喻林肯领导的南北战争的胜利结束。
第一节：航程结束，大船凯旋，船长却倒下了。噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而来，人们为船长的死而悲恸、痛惜。
第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞舞，但船长倒下了，人们是多么悲痛！
第三节：航船下锚，大功告成，而船长永远倒下了。
2、这首诗一共三小节,各写了什么内容？
悲歌
万众欢腾
对比
反差
崇敬
悲痛
悲痛欲绝
颂歌
3、在对船长的人称上有何变化 为什么有这样的变化
第一节里，诗人直称林肯为“我的船长” “我们的船长”，表达了一个士兵，一个水手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。
在第1节中，林肯之死的突然，使诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤，只是当作一件客观事件来接受，来陈述。所以诗人对于林肯之死，只是客观地叙述道：“呵，鲜红的血液长淌；甲板上躺着我们的船长。”
第二节里，诗人称林肯为“我们的船长”“亲爱的父亲”，把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯为船长感情更近一层。
在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接受这样的现实，他不肯相信船长已经死去，他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和他一样，仍是在人世间活生生的人，只是暂时“倒下来”而已。
第3节，诗人不得不接受这惨痛的现实，他不得不承认船长已经感觉不到自己的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受“漫步在那甲板上，那里我的船长躺着，他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来的悲痛。
第三节里，诗人终于从想象（梦境）中回到现实中来，明确地知道“我的船长”“我的父亲”真的是死了。在这一节里，诗人把林肯改称为“他”，表明诗人清醒的绝望和极度的悲痛。
称谓变化：
第一节: 我的船长 ——他
第二节：亲爱的父亲——你
第三节：我的船长
我的父亲 ——他
称呼变化，情感反复深化
震惊
哀痛
绝望
“我的船长”“我们的船长”流露的是对船长的敬仰之情。“亲爱的父亲”、“我的父亲”，表现父子般的感情，这样感情更浓郁深重。第1段中只是为失去领航人而悲伤，在第2、3段中则是为失去慈父般的亲人而惨痛，称谓的变化体现了诗人感情上的深入，逐层深入地表达了诗人对林肯总统的热爱和深切的悼念之情。
4、整首诗人称称谓的变化在表达上的作用是什么？
第1、2段的前部分都是欢快的语调，船已经回来了，“追求的锦标已经得到”， “人群挤满了海岸” ，但是在这两段的下半部，却都一下子跌入沉痛悲伤的气氛之中！
5、每一段的感情有变化吗？
第3节除去前几行叙述船长的语句，也基本上和第1、2节一样，都是从欢乐中又跌入到“悲哀”之中。
情感变化：
第一节：血——
第二节：梦——
第三节：走来走去——
你认为本诗歌的基调是怎样的？
悲壮的基调，表达出对总统的崇敬和赞颂。
震惊
哀痛
绝望
震惊
怀疑
悲哀
随着时间的推移，
感情逐渐加深。
每一段的感情主旋律都是由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。
整首诗这种情感上的强烈反差，更使人体会到诗人心中那种悲怆欲绝的感受。
是为了突出林肯悲壮的死，胜利的钟声响起，而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死去了，这就突出了悲痛的气氛，人们无法接受这个事实，但又不得不接受这个事实，在反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。
6、 诗歌描写林肯“他的嘴唇苍白而静寂”，每节末句都写“他倒下了，冷了，死了。”，这样描写有什么作用？
(1) 运用象征的手法。“国家—航船，林肯—船长，南北战争—艰苦的航程，港口—胜利” 诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人物的伟大崇高。
(2) 运用场面的对比。航船即将到达港口的时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强奋斗的船长却在此时倒下了。一边是胜利的欢呼，一边是英雄的倒下，这样的对比有强烈的感染力。
7、诗歌运用怎样的写作手法把对林肯的崇敬
和赞颂之情传达出来的？这样写有什么作用？
8、文章表现了对林肯总统的崇敬和哀悼,歌颂林肯的功绩，实质是赞美、肯定什么精神？
这首诗表达了对建立自由美国而献出生命的领袖林肯的无比崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是自由、平等、民主的象征，实际上就是赞美了为追求人民的自由平等而不惜一切的奉献精神。
9、写作特点
①反复咏叹
诗中反复咏叹“他倒下了，冷了，死了。” ，其中又有人称上的差别，这样的手法使本诗在表现上既保持悲怆感情抒发的一致性和沉重性，又体现了这种情感的发展过程。
②象征
诗人在这首诗中采用整体象征手法，把美国比作一只大船，把林肯总统比作这只船上的船长，当这只大船凯旋时，船长却牺牲了。诗人形象而又鲜明地表现了对林肯的敬仰爱戴和对林肯之死的无限悲痛。
写作手法
整体上的比喻、象征手法
对比手法
意象选取上
具体情节上
一边是胜利的欢呼
一边是英雄的倒下
钟声、欢呼、花束、花环、旗帜、军号
鲜红的血液、嘴唇苍白而静寂、没有知觉，也没有脉息
比较两首诗歌的异同
两位诗人都是有正义感的战士。诗人都抒发了英雄的敬重之情，他们的诗歌都在赞颂高尚的人格。《致西伯利亚的囚徒》是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满了乐观；《啊！船长，我的船长》是悼亡，基调是悲壮而忧伤的。
拓展延伸
深入草叶——读惠特曼《草叶集》
文 / 邵顺文
即使在生命的表层 灵魂也如同出鞘的剑 一把一把 碧绿地绽放 阳光下的草叶 只腰肢轻扭 就把我们的心弦扣响 象一面一面不倒的旗帜 在我们的瞳孔摇荡 总是那些渐渐枯黄的色彩 演绎季节的另一个面孔 霜雪后萌芽的草叶 宛如谁的头颅与思想 日复一日茁长健壮
小小的草叶，你们这些 卑微的孩子 看见你们，就能想起 大地上年长的劳动者 瘦弱的身材 掩抑不住生命的坚强 深入草叶，深入 一首首永不凋零的歌 踽踽而行的诗人 用一生的血汁 空前绝后，把你流响
美国林肯纪念堂
美国林肯纪念堂