部编版2021-2022学年七年级上册语文第三单元检测试卷
一、单选题
1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）
A．截然(jié) 搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B．惭槐（kuì）争执（zhí）绽开(zàn) 花团锦簇（cù）
C．涨红(zhànɡ) 恍然(huǎnɡ) 喷水(pēn) 不求甚解（shèn）
D．唯恐(kǒu) 企盼（qǐ）譬如(pì) 由然而生（shēnɡ）
【答案】C
【知识点】形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B.应为惭愧、绽开(zhàn)；C.正确；D.应为唯恐(kǒng)、油然而生。
故答案为：C
【点评】形声字、形近字和多音字的字音、字形掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2．下列句子中加点词语运用不当的一项是（）
A．回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
B．两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常废寝忘食地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。
C．特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国市场。
D．看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感油然而生。
【答案】B
【知识点】望文生义；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语含义的理解。A项，截然不同：是事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当。B项，废寝忘食:指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。褒义词，不能形容盗墓贼。使用不恰当；C项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使用恰当；D项，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用恰当。故选B。
故答案为：B
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。
【答案】C
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】试题分析：逝者如斯，逝：过去的、逝去的；斯：代词。指时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。喻意光阴如流水一样，一去不回，应倍加珍惜。此处犯了望文生义的错误。
故答案为：C
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
4．找出下列句子中的错别字，并改正。
（1）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不甚了。（ ）
（2）后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生憎送的。（ ）
（3）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花分芳扑鼻。（ ）
（4）我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。（ ）
【答案】（1）堪
（2）赠
（3）芬
（4）浸
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“赠”与“憎”、“侵”与“浸”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
故答案为：⑴ 堪 ⑵ 赠 ⑶ 芬 ⑷ 浸
【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
5．综合训练
材料：
（残疾人心声）“俺是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢？”——《给盲童朋友》史铁生（著名小说家）
（珍贵的镜头）每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动。活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业。
（1）古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（ ）
A．左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》。
B．尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”。
C．海伦·凯勒写《假如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”。
D．冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》。
（2）将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（ ）（各项句末标点已删）
①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事
②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去
③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废
④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网
A．③②④① B．③④②① C．③④①② D．④①③②
【答案】（1）D
（2）A
【知识点】材料探究；语言连贯
【解析】【分析】（1）D项表述错误。冰心并不是残疾人。所以不能说是“残疾人身残志坚”。（2）排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，叙述刘学萍“双手残废”；②用“但”作为转折，承接上句，写她的顽强与勇敢；④写顽强与勇敢的具体事例；①另写她献爱心的事件。因此选A项。
故答案为：⑴ D ⑵ A
【点评】⑴材料探究题一定要仔细阅读材料，从材料中关键词中提炼出观点和结果，然后再结合选择支进行分析辨析。⑵句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
6．填空。
（1）《论语》是 经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 （体裁）著作。它与《 》《 》《 》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼， 鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派的创始者。
（2）《论语》中认为能保持君子风度的一句： 。
（3）谈“学”与“思”辩证关系的句子： 。
（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话： 。
（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说： 。
【答案】（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋时期；思想；教育
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）择其善者而从之，其不善者而改之
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
【知识点】理解性默写；作家作品
【解析】【分析】（1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体（体裁）著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者；
（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，这就是一个有德的君子。所以孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”
（3）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。
（4）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”
（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
（6）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
故答案为：（1）儒家；语录体；大学；中庸； 孟子； 春秋末期 ；思想 ；教育；
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）学而不思则罔； 思而不学则殆
（4）人不知而不愠 不亦君子乎
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐。
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
二、名著导读
7．（2019七上·右玉月考）阅读《朝花夕拾》，回答下列小题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜山海经＞》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的 ，又如《 》中的 。
（2）下列表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。
B．《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。
C．《父亲的病》《社戏》《琐记》《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。
D．《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。
【答案】（1）寿镜吾；藤野先生；藤野
（2）C
【知识点】朝花夕拾；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【分析】（1）《从百草屋到三味书屋》中给作者留下印象的是自己的开蒙老师寿镜吾老先生。任选《朝花夕拾》中一篇文章和其中的一个人物可完成第二空和第三空。此两空不设统一答案。
（2）《社戏》不出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的文章有《狗 猫 鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。故答案选C。
故答案为：（1）寿镜吾、藤野先生、藤野;（2）C
【点评】（1）本题考查对文学常识的积累运用能力。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
（2）本题考查对文学常识的辨析能力。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
三、文言文阅读
8．文言文阅读
《<论语>十二章》节选
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（1）解释加点词在文中的意思。
①不亦说乎 说： ②人不知而不愠 愠：
③传不习乎 传： ④必有我师焉 焉：
⑤博学而笃志 笃：
（2）翻译下列句子。
①学而不思则罔，思而不学则殆。②择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A．人不知∕而不愠 B．传∕不习乎
C．可以为∕师矣 D．择其善者∕而从之
（4）选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。
学习方法：
学习态度：
品德修养：
【答案】（1）说，同“悦”，愉快；生气，恼怒；传授，指老师传授的知识；于此，意思是在其中；坚定。
（2）①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有困惑。②我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
（3）C
（4）学习方法示例：学而时习之 传不习乎 温故而知新；学习态度示例：三人行，必有我师 博学而笃志；品德修养示例：人不知而不愠 吾日三省吾身
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；通假字；古今异义
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说”，通“悦”，愉快； “愠”，生气，恼怒。
（2）本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“罔”，迷惑；“殆”，困惑；“善”，优点。
（3）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。ABD三项正确。D项修改为：C.可以∕为师矣。
（4）本题考查内容的理解与分类。根据每章的意思，分析其所要表述的主要内容，然后分类即可。①“学而时习之”表现学习要不断的复习，是学习方法；“人不知而不愠”则是做人的修养；②“吾日三省吾身”表现为人要不断的自我反省，是做人的修养；“传不习乎”强调的也是复习，是学习方法；③“温故而知新”也是强调复习的重要性，属于学习的方法；④“学而不思则罔，思而不学则殆”说明学与思之间的辩证关系，是学习的方法；⑤“三人行，必有我师焉”，表现虚心学习的重要性，是学习的态度；⑥“博学而笃志”表现既要多读书，又要有坚定的志向，是学习的态度。根据要求从上述分析中选择正确答案填写即可。
故答案为：⑴1、说，同“悦”，愉快2、生气，恼怒3、传授，指老师传授的知识4、于此，意思是在其中5、坚定。
⑵ ①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有困惑。②我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
⑶ C
⑷1、学习方法示例：学而时习之 传不习乎 温故而知新2、学习态度示例：三人行，必有我师 博学而笃志3、品德修养示例：人不知而不愠 吾日三省吾身
【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
⑶文言句子的断句，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
⑷内容的理解分析要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，然后再进行分类即可。
四、现代文阅读
9．阅读下面的文段，回答问题。
美女老师谭小唯
漠漠
当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。
自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。
“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”
曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”
“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”
曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“唉哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。
谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。
“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。
“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。
“不行啊，我们得照规矩……”
“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。
“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。
“好，我来！我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。
“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。
“我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。
林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？
所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！
（1）选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。
第一件事：
第二件事：
第三件事：救护林康，代签手续。
（2）文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么？有什么作用？
（3）文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？
（4）选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
（5）哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)
【答案】（1）不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉；用理解和宽容驯服曾小龙。
（2）表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。
（3）曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。
（4）①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。 ②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。 ③关心爱护学生。如急忙送林康去医院救治。
（5）联系具体事例讲即可。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）此题考查梳理文章故事情节。第二至五段写的是老师第一次上课，不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉；第六至九段写的是谭小维老师用理解和宽容驯服曾小龙。（2）此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。“歇斯底里”意思是情绪异常激动，举止失常。文中表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。（3）结合文章内容可知曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。（4）此题考查分析人物形象。第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉可看出谭老师真诚，敢于承认自己的不足；从面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他，可看出谭老师幽默，善解人意；从谭老师急忙送林康去医院救治，可知她关心爱护学生。（5）本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。联系和老师相处中的一件小事，写出老师对我的成长的影响即可。
故答案为：⑴1、不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉2、用理解和宽容驯服曾小龙。 ⑵ 表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。 ⑶ 曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。 ⑷ ①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。 ②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。 ③关心爱护学生。如急忙送林康去医院救治。 ⑸ 联系具体事例讲即可。
【点评】⑴首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。⑵品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。⑶揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。⑷分析人物性格，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。⑸写人叙事的文章，无论篇幅大小，都要学会以小见大，通过生活中的小事去表现大主题。同时还要注重细节描写。人物的动作、语言、神态等描写方法的运用，能够生动地表现人物丰富的内心世界，从而表达积极向上的主题。
五、写作题
10．（2021·枣庄）以“做一个阳光男孩”或“做一个阳光女孩”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；2）不得抄袭，不得套作；3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇全命题作文。从文体上看，这篇作文适合写写人记事的文体。“阳光”本义指日光，太阳光；也喻指性格上积极向上、乐观开朗、活泼有朝气。写作此文，要写出“阳光”的比喻义。可以通过一件事，也可以写几件事来表现男孩（女孩）的“阳光”。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
1 / 1部编版2021-2022学年七年级上册语文第三单元检测试卷
一、单选题
1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ）
A．截然(jié) 搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）
B．惭槐（kuì）争执（zhí）绽开(zàn) 花团锦簇（cù）
C．涨红(zhànɡ) 恍然(huǎnɡ) 喷水(pēn) 不求甚解（shèn）
D．唯恐(kǒu) 企盼（qǐ）譬如(pì) 由然而生（shēnɡ）
2．下列句子中加点词语运用不当的一项是（）
A．回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
B．两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常废寝忘食地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。
C．特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国市场。
D．看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感油然而生。
3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C．这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。
D．遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。
4．找出下列句子中的错别字，并改正。
（1）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不甚了。（ ）
（2）后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生憎送的。（ ）
（3）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花分芳扑鼻。（ ）
（4）我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。（ ）
5．综合训练
材料：
（残疾人心声）“俺是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢？”——《给盲童朋友》史铁生（著名小说家）
（珍贵的镜头）每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动。活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业。
（1）古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（ ）
A．左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》。
B．尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”。
C．海伦·凯勒写《假如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”。
D．冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》。
（2）将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（ ）（各项句末标点已删）
①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事
②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去
③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废
④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网
A．③②④① B．③④②① C．③④①② D．④①③②
6．填空。
（1）《论语》是 经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 （体裁）著作。它与《 》《 》《 》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼， 鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派的创始者。
（2）《论语》中认为能保持君子风度的一句： 。
（3）谈“学”与“思”辩证关系的句子： 。
（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话： 。
（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说： 。
二、名著导读
7．（2019七上·右玉月考）阅读《朝花夕拾》，回答下列小题。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜山海经＞》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的 ，又如《 》中的 。
（2）下列表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。
B．《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。
C．《父亲的病》《社戏》《琐记》《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。
D．《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念、感激之情。
三、文言文阅读
8．文言文阅读
《<论语>十二章》节选
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（1）解释加点词在文中的意思。
①不亦说乎 说： ②人不知而不愠 愠：
③传不习乎 传： ④必有我师焉 焉：
⑤博学而笃志 笃：
（2）翻译下列句子。
①学而不思则罔，思而不学则殆。②择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A．人不知∕而不愠 B．传∕不习乎
C．可以为∕师矣 D．择其善者∕而从之
（4）选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。
学习方法：
学习态度：
品德修养：
四、现代文阅读
9．阅读下面的文段，回答问题。
美女老师谭小唯
漠漠
当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。
自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。
“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。
当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”
曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”
“你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”
曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“唉哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。
谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。
“小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。
“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。
“不行啊，我们得照规矩……”
“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。
“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。
“好，我来！我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。
“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。
“我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。
林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？
所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！
（1）选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。
第一件事：
第二件事：
第三件事：救护林康，代签手续。
（2）文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么？有什么作用？
（3）文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理？
（4）选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。
（5）哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)
五、写作题
10．（2021·枣庄）以“做一个阳光男孩”或“做一个阳光女孩”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；2）不得抄袭，不得套作；3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B.应为惭愧、绽开(zhàn)；C.正确；D.应为唯恐(kǒng)、油然而生。
故答案为：C
【点评】形声字、形近字和多音字的字音、字形掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2．【答案】B
【知识点】望文生义；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】本题考查学生对成语含义的理解。A项，截然不同：是事物之间，界限分明，全然不一样。使用恰当。B项，废寝忘食:指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。褒义词，不能形容盗墓贼。使用不恰当；C项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使用恰当；D项，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用恰当。故选B。
故答案为：B
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
3．【答案】C
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】试题分析：逝者如斯，逝：过去的、逝去的；斯：代词。指时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。喻意光阴如流水一样，一去不回，应倍加珍惜。此处犯了望文生义的错误。
故答案为：C
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
4．【答案】（1）堪
（2）赠
（3）芬
（4）浸
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“赠”与“憎”、“侵”与“浸”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
故答案为：⑴ 堪 ⑵ 赠 ⑶ 芬 ⑷ 浸
【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
5．【答案】（1）D
（2）A
【知识点】材料探究；语言连贯
【解析】【分析】（1）D项表述错误。冰心并不是残疾人。所以不能说是“残疾人身残志坚”。（2）排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，叙述刘学萍“双手残废”；②用“但”作为转折，承接上句，写她的顽强与勇敢；④写顽强与勇敢的具体事例；①另写她献爱心的事件。因此选A项。
故答案为：⑴ D ⑵ A
【点评】⑴材料探究题一定要仔细阅读材料，从材料中关键词中提炼出观点和结果，然后再结合选择支进行分析辨析。⑵句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。
6．【答案】（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋时期；思想；教育
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）择其善者而从之，其不善者而改之
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
【知识点】理解性默写；作家作品
【解析】【分析】（1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体（体裁）著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者；
（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，这就是一个有德的君子。所以孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”
（3）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。
（4）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”
（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
（6）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
故答案为：（1）儒家；语录体；大学；中庸； 孟子； 春秋末期 ；思想 ；教育；
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）学而不思则罔； 思而不学则殆
（4）人不知而不愠 不亦君子乎
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐。
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
7．【答案】（1）寿镜吾；藤野先生；藤野
（2）C
【知识点】朝花夕拾；作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】【分析】（1）《从百草屋到三味书屋》中给作者留下印象的是自己的开蒙老师寿镜吾老先生。任选《朝花夕拾》中一篇文章和其中的一个人物可完成第二空和第三空。此两空不设统一答案。
（2）《社戏》不出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的文章有《狗 猫 鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。故答案选C。
故答案为：（1）寿镜吾、藤野先生、藤野;（2）C
【点评】（1）本题考查对文学常识的积累运用能力。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
（2）本题考查对文学常识的辨析能力。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
8．【答案】（1）说，同“悦”，愉快；生气，恼怒；传授，指老师传授的知识；于此，意思是在其中；坚定。
（2）①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有困惑。②我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
（3）C
（4）学习方法示例：学而时习之 传不习乎 温故而知新；学习态度示例：三人行，必有我师 博学而笃志；品德修养示例：人不知而不愠 吾日三省吾身
【知识点】分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；通假字；古今异义
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“说”，通“悦”，愉快； “愠”，生气，恼怒。
（2）本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“罔”，迷惑；“殆”，困惑；“善”，优点。
（3）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。ABD三项正确。D项修改为：C.可以∕为师矣。
（4）本题考查内容的理解与分类。根据每章的意思，分析其所要表述的主要内容，然后分类即可。①“学而时习之”表现学习要不断的复习，是学习方法；“人不知而不愠”则是做人的修养；②“吾日三省吾身”表现为人要不断的自我反省，是做人的修养；“传不习乎”强调的也是复习，是学习方法；③“温故而知新”也是强调复习的重要性，属于学习的方法；④“学而不思则罔，思而不学则殆”说明学与思之间的辩证关系，是学习的方法；⑤“三人行，必有我师焉”，表现虚心学习的重要性，是学习的态度；⑥“博学而笃志”表现既要多读书，又要有坚定的志向，是学习的态度。根据要求从上述分析中选择正确答案填写即可。
故答案为：⑴1、说，同“悦”，愉快2、生气，恼怒3、传授，指老师传授的知识4、于此，意思是在其中5、坚定。
⑵ ①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有困惑。②我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
⑶ C
⑷1、学习方法示例：学而时习之 传不习乎 温故而知新2、学习态度示例：三人行，必有我师 博学而笃志3、品德修养示例：人不知而不愠 吾日三省吾身
【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
⑶文言句子的断句，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
⑷内容的理解分析要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，然后再进行分类即可。
9．【答案】（1）不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉；用理解和宽容驯服曾小龙。
（2）表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。
（3）曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。
（4）①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。 ②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。 ③关心爱护学生。如急忙送林康去医院救治。
（5）联系具体事例讲即可。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）此题考查梳理文章故事情节。第二至五段写的是老师第一次上课，不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉；第六至九段写的是谭小维老师用理解和宽容驯服曾小龙。（2）此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。“歇斯底里”意思是情绪异常激动，举止失常。文中表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。（3）结合文章内容可知曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。（4）此题考查分析人物形象。第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉可看出谭老师真诚，敢于承认自己的不足；从面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他，可看出谭老师幽默，善解人意；从谭老师急忙送林康去医院救治，可知她关心爱护学生。（5）本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。联系和老师相处中的一件小事，写出老师对我的成长的影响即可。
故答案为：⑴1、不识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉2、用理解和宽容驯服曾小龙。 ⑵ 表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。 ⑶ 曾小龙的“愣”是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛“湿润”是被谭老师对自己的关爱深深打动。 ⑷ ①真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识“殳”字，主动向同学们鞠躬道歉。 ②幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。 ③关心爱护学生。如急忙送林康去医院救治。 ⑸ 联系具体事例讲即可。
【点评】⑴首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。⑵品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。⑶揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。⑷分析人物性格，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。⑸写人叙事的文章，无论篇幅大小，都要学会以小见大，通过生活中的小事去表现大主题。同时还要注重细节描写。人物的动作、语言、神态等描写方法的运用，能够生动地表现人物丰富的内心世界，从而表达积极向上的主题。
10．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇全命题作文。从文体上看，这篇作文适合写写人记事的文体。“阳光”本义指日光，太阳光；也喻指性格上积极向上、乐观开朗、活泼有朝气。写作此文，要写出“阳光”的比喻义。可以通过一件事，也可以写几件事来表现男孩（女孩）的“阳光”。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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