2022届新高考历史一轮复习纲要下册 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立（实战训练）（word版含解析）

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
【基础卷】
1.1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻子玛丽继承英国王位，赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。通过“光荣革命”，英国( )
A.君权归议会执掌 B.建立起政党政治 C.建立责任内阁制 D.结束了王权专制
2.1689年《权利法案》为英国国王接受后，经过几十年的实践，在国王和议会之间建立起一套稳定运转的工作机制。这体现出( )
A.君主立宪制确立 B.国王淡出政坛 C.议会两党制形成 D.内阁权力增强
3.下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。该漫画表明( )
A.美国通过独立战争摆脱英国殖民统治 B.美国要推倒邦联制度建立统一的联邦政府
C.南北战争以北方胜利而告终 D.西班牙在美洲的统治被推翻
4.有史学家认为：“从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。”这一观点表明法国大革命( )
A.创建了民主共和政体 B.以城市暴力革命为主要方式
C.根除了专制复辟的危险 D.斗争更激烈革命性更彻底
5.自1789年《人权宣言》发表后，法国在近代一百多年的时间中，先后出台了11部宪法。这些宪法大多寿命短暂，有的甚至“胎死腹中”。唯独1875年的宪法得到长期贯彻，施行长达65年。这主要是因为( )
A.总统权力被有效限制 B.民主共和观念渐入人心
C.人权诉求的不断满足 D.资产阶级革命较为彻底
6.纵观美国宪法诞生前的世界政治形势，封建君主制尚居绝对优势。但1787年宪法却规定 “合众国不得授予贵族爵位”，“行政权力赋予总统，总统由人民选举，人民代表机构有权罢免总统”。这说明美国1787年宪法( )
A.否定了封建君主制度 B.体现了分权制衡原则
C.确立了资产阶级统治 D.开创了共和联邦政体
7.“1777年，英军在北美萨拉托加失败，首相诺思向国王乔治三世说明，他完全不适合留在职位上充当战争领导人，但被拒绝了。1781年英军在约克镇投降后，下院通过对内阁的不信任动议，乔治三世被迫允许诺思率内阁成员集体辞职。”这反映当时英国( )
A.国王拥有至高无上权力 B.君主立宪制尚未建立
C.首相尚未成为内阁首脑 D.责任内阁制逐渐完善
8.在1871年德意志帝国的宪政结构中，传统统治阶级依旧居于支配地位，资产阶级仅从参与意义上加入了统治行列。“资产阶级仅从参与意义上加入了统治行列”主要是通过( )
A.联邦法院 B.代表人民监督政府 C.帝国议会 D.选举首相组建内阁
9.日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立，基于一身之独立;一身之独立，乃学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府( )
A.推行“殖产兴业”政策 B.废除了旧体制
C.推行“文明开化”政策 D.进行军事改革
10.阅读材料，完成下列要求。
材料一　什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。“解放”以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面“解放”比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二　在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说:“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）;而农民一文钱也不要花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三　如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
（1）根据材料一，归纳俄国实行农奴制改革的原因。（不得摘抄材料原文）
（2）根据所学知识，指出材料二反映的问题。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出农奴制改革是俄国历史转折点的理由。
【提升卷】
11.钱乘旦认为：“通过内战和光荣革命，英国迈出了政治转型的第一步，克服了王权专制………实现了权力的第一次扩散。”材料中“扩散”是指( )
A.英国国王被迫放弃了其行政权力 B.贵族与国王共享立法权力
C.资产阶级和新贵族分享国家权力 D.人民获得了参政议政机会
12.“《权利法案》 意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突。”此观点主要认为《权利法案》( )
A.创造了英国长期稳定的政治环境
B.改变了英国国王权力的来源
C.确立了议会权力高于王权的原则
D.体现了主权在民的政治理念
13.对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”据此推知（　　）
A.法国读者不了解洛克和卢梭的学说
B.《独立宣言》的思想精髓源自美国
C.法国社会中的等级观念已彻底崩溃
D.天赋人权思想已在大西洋两岸传播
14.法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命( )
A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式
C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标
15.拿破仑在意大利统治了14年之久，在各地强迫施行《拿破仑法典》，使旧式的错综复杂的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这能够表明拿破仑战争( )
A.稳定了法国的社会秩序 B.宣扬了自由、平等、法治等启蒙思想
C.得到欧洲各民族的拥护 D.导致了拿破仑帝国的覆亡
16.下表是19世纪70年代的法国重大历史事件。由此可知，此时的法国( )
时间 史实
1876年3月 共和派赢得众议院选举胜利，获得组阁权
1877年5月 共和派内阁被迫解散，由布罗伊组成君主派内阁
1879年1月 共和派赢得选举胜利；两院改选总统，共和派领袖格雷维继任
A.君主派与共和派势均力敌 B.民主政治在曲折中发展
C.立法权力高于行政权力 D.共和政体有待确立
17.阅读下面材料，回答问题。
材料一 1689年，议会通过《权利宣言》，同年，经国王和女王共同签署生效，称《权利法案》，1694年，议会又通过《三年法案》，规定议会至少3年召开一次，每届议会不得超过3年。1701年，议会通过《王位继承法》，明确规定以后王位不得传给天主教徒，也不能与天主教徒结婚。1707年，议会通过《任职法案》，规定凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后，就是失去了议员资格。
——阎照祥《英国政治制度史》
材料二 美国权力结构示意图
（1）依据材料一，结合所学知识，分别概括以上四个法律规定都限制了英国国王的哪些权利？
（2）依据材料二，指出1787年美国宪法中规定了哪些建立政府的原则？结合所学知识回答，北美殖民地从争取独立到确立民主政体过程中，都受到了哪些启蒙思想的影响？
答案以及解析
1.答案：D
2.答案：A
解析：据材料信息并结合所学可知，1689年《权利法案》颁布后，经过几十年的实践，议会逐渐掌握权力，国王逐渐处于统而不治的地位，国王和议会之间建立起一套稳定运转的工作机制，体现了君主立宪制的特点，故选A项。君主立宪制下，国王对政坛仍有一定的影响力，排除B项;材料没有涉及两党制问题，排除C项；材料没有涉及内阁权力问题，排除D项。
3.答案：A
解析：据漫画并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民统治的史实可知，反映的是美国独立战争，故A项正确。
4.答案：D
5.答案：B
解析：总统权力被有效限制不是题干中现象的主要原因，故A项错误;法国1875年宪法确立了民主共和政体，是共和派与保皇派斗争的结果，故B项正确;1789年《人权宣言》是西方国家人权诉求的集中代表，《人权宣言》发表后，法国政体不断演变，直到1875年宪法才得以巩固，故C项错误;法国资产阶级革命结束时间是1794年，而直到1875年宪法才最终确立民主共和政体，故D项错误。
6.答案：A
解析：根据材料可知，美国宪法诞生之前的世界依旧是封建君主专制占绝对优势，美国宪法确立了人民主权的则，从根本上否定了封建君主制度，故选A。材料没有体现分权与制衡的原则，故B项不选。材料的重点不是强调美 国是资产阶级国家，而是其确立了人民主权的原则，此外英国也是资产阶级民主政体，故排除C。D项材料未体现， 排除。
7.答案：D
8.答案：C
解析：本题考查1871年宪法的内容。由材料“资产阶级仅从参与意义上加入了统治行列”并结合所学可知，由成年男子选举产生的帝国议会使得资产阶级有了参政的权力，故选C项；德意志帝国没有联邦法院，排除A项；“代表人民”不符合德意志帝国宪政的特点，排除B项；德意志帝国没有首相，排除D项。
9.答案：C
解析：由题干材料并结合所学可知，日本明治政府推行了“文明开化”政策。该政策重在推行教育改革，提升日本国民的科技和文化素养。
10.答案：（1）原因:资本主义经济的发展;克里木战争的失败;农奴的反抗。
（2）问题:农奴制下，地主不关心生产技术的改进或农奴制阻碍资本主义的发展或地主残酷剥削农奴等。
（3）使俄国走上了发展资本主义的道
11.答案：C
12.答案：A
13.答案：D
解析：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”指的是天赋人权，而这些“法国哲人们的思想”出现在《独立宣言》中，说明该思想已在大西洋两岸传播，故选D项；材料并未提及法国学者对洛克和卢梭的学说的态度与认识，无法得出A选项的结论，排除A项；据材料“一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想”可知，该学者认为《独立宣言》的思想精髓源自法国而非美国，排除B项；C选项“彻底”一词表述过于绝对，排除C项。
14.答案：D
解析：法国史学家索布尔强调，法国大革命从某种角度而言，超过了英、美革命，其依据是法国大革命是在启蒙思想指导下进行的，以追求社会平等为首要目标，故D项正确。美国革命创建了民主共和政体，英、美革命都采用过暴力革命的方式，不能体现法国大革命对英、美革命的超越，A、B两项错误;法国大革命并没有根除专制复辟的危险，C项错误。
15.答案：B
解析：根据材料并结合所学可知，《拿破仑法典》宣传自由、平等、法治等启蒙思想，反映了资产阶级的利益和要求，沉重打击了欧洲的封建势力，所以B项正确;A项与题干主旨不符;C项表述错误，与史实不符；D项表述错误。
16.答案：B
解析：本题考查法国共和制的确立。从共和派“获得组阁权”到“被迫解散”再到“两院改选总统，共和派领袖格雷维继任”可知，法国的民主共和制在曲折中不断发展，故选B项；从“共和派赢得选举胜利”“两院改选总统，共和派领袖格雷维继任”可知，共和派比君主派占据优势，排除A项；表格反映的历史事件和立法权力、行政权力的地位无直接联系，排除C项;1875年，法兰西第三共和国宪法的颁布，标志着法国共和政体的确立，排除D项。
17.答案：
（1）限制：《权利法案》限制国王立法权；《三年法案》使国王不能停止召开议会；《王位继承法》对国王结婚和王位继承进行监督；《任职法案》限制国王拉拢议员或在议员中培植亲信。
（2）原则：三权分立原则或分权与制衡原则、联邦制原则；思想：天赋人权、主权在民、自由平等、三权分立、理性思想、法治思想等。