《闲话章太炎》课件
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文档简介
(共26张PPT)
叶兆言
安化县马路中学;马中人
学习目标：
1、了解章太炎其人 ； 2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色 。
学习重难点： 1、 理解“名士气”； 2、 学习本文的语言特色。
叶兆言：1957年生，江苏苏州人，1982年毕业于南京大学中文系。 1980年开始发表作品。主要作品有七卷本《叶兆言文集》《叶兆言作品自选集》以及各种选本。另有长篇小说《一九三七年的爱情》《花影》《花煞》《别人的爱情》《没有玻璃的花房》《我们的心太顽固》， 散文集《流浪之夜》《旧影秦淮》《叶兆言绝妙小品文》《叶兆言散文》《杂花生树》等。其作《追月楼》获1987--1988年全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖，现为江苏省作协专业作家，中国作家协会会员。
作者简介
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石，这些人大家都知道吧？他们都是历史上赫赫有名的大人物，可是，有一个人，他批驳过康有为；大骂过光绪帝；痛斥过日本政府；戏谑过袁世凯；反对过孙中山；谴责过蒋介石。他就是“七被追捕，三入牢狱”,张之洞驱逐他，清政府传讯他，袁世凯软禁他，众军阀排挤他，他就是鲁迅先生的老师，鲁迅赞扬为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来认识这位人物。
章太炎，名炳麟（1869—1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命家、思想家、著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。鲁迅称赞他为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。
一踏进章太炎纪念馆，首先映入眼帘的便是章先生的头像。
章太炎纪念馆
墓碑上的“章太炎”三字是他活着的时候亲笔所书。
檄文 怠慢 邀请
针贬 大诟 蟊贼
轶事 宦官 陈宧
存殁 嫉恨 黄侃
谗言 譬如 侃侃而谈
1、给下列红色字注音：
xí
dài
yāo
bi n
gòu
máo
yì
huàn
yí
mò
jí
k n
chán
pì
kǎn
包藏祸心：
怠 慢：
檄文：
倒戈：
蟊贼：
2、解释词语：
心里暗藏着做坏事的主意。
冷淡、轻慢或招待不周。
古代用于征召、通告或声讨的
文书。
在战争中投降敌人，反过来打
自己人。
指为害社会的人。
闲话：
自由、随意谈谈。
名士气：
有学术名望而不拘小节与世俗礼法者的气节。
故事：
过去的事。
3、填空：章太炎，中国（ ）家、（ ）家、著名学者。
民主革命
思想
思考探究：
1、从文中找出对章太炎先生的几个不同称呼，并思考讨论这些称呼的含义。
后生的楷范——革命家
古文大师 ——学者
章疯子 ——— 名士
2、文章写了章太炎先生的几个方面？重点写的是哪个方面？
革命经历、
学问、
名士气、
成就
3、写了哪些事来表现他的名士气？哪件事最精彩 看谁复述、概括得好。
1、打算身穿麻衣，痛哭国门；
2、扇柄坠大勋章见袁世凯；
3、逢酒则醉，醉了则怒骂袁世凯；
4、写无数诅咒袁的纸条予以焚烧；
5、挥杖驱逐宪兵；6、大骂“袁奴滚走”
7、纵酒骂袁以致误车；
8、为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食。
（自认为医学第一）
无公则无民国，有史必有斯人。
惟大英雄能本色，是真名士自风流。
革命大文章，维新真学问 。
4、你觉得章太炎是个怎样的人
藐视世俗 威武不屈
视死如归 天真单纯
狂放不羁 率性自然
5、本文的语言有何特点？
幽默风趣
书面语、口语、文言词三种语言交融。
⑴、书面语、文言词：
大诟、包藏祸心、并世、楷范、是非曲直、谈资、称帝、轶事、雄风犹在、礼遇、太炎殁、草一檄文、安得、谗言、倒戈、纵饮、大嚼等等
⑵、口语词汇：
正经八百、眼红、大话、这是一场很好看的戏、不过瘾、伺候、送了命、书呆子兮兮的、干脆等等。
课 堂 小 结
本文凭借亦雅亦俗、亦庄亦谐的语言，通过典型的事例再现了一代儒宗章太炎的任情率性、藐视世俗、威武不屈的名士气，让我们看到了人性的光辉，人格的伟大，我们也要坚定自己的信念，做一个正直放达的人！
6、本文写的都是关于章太炎的一些小节，作者不谈大师而写这些小节，为什么？
文章采用了“闲话”的写法，作者用自由从容的笔调，以漫谈的形式，有意选取人物身上有趣味的小节来写，在这些小事中展示大人物的个性和精神风貌。
7、人们敬佩章太炎，
主要原因是什么？
8、章太炎与鲁迅师徒
二人有何相同及不同？
总结课文：
本文通过记叙章太炎的几件轶事，表现了他狂放不羁、天真率性的“名士气”。书面语、口语、文言词交融使用，构成一种亦雅亦俗的幽默风趣的语言风格。
比较练习
（1） 闲话
A 、注意一点，免得让人说闲话 ________
B、 闲话少说，讨论具体问题吧 ________
C 、《闲话章太炎》 _______
（2） 胡乱
A 、快上班了，她胡乱吃几口就走了 ________
B、 他话还没听完，就胡乱批评一气 ___________
C、 我平时喜欢胡乱看书，……忍不住就想说给别人听_________
知识窗
章太炎的“十大弟子”及“五王”
章太炎在近现代学术史上是祖师爷式的人物，当年著名大学国文系和历史系的主任或名教授，有一半出自章太炎门下。章太炎有“十大弟子”之说，其实不止十人，如鲁迅、钱玄同、许寿裳、周作人、沈兼士、朱希祖、马裕藻、黄侃、吴承仕、汪东、曾通、马宗霍、龚未生、钱家治、朱宗莱等，都曾是章太炎的学生，后来学术界、教育界顶尖人物。而章太炎把他最为得意的弟子，依照太平天国的样子，封为“五王”,他们是：天王黄侃，东王汪东，西王朱希祖，南王钱玄同，北王吴承仕。五人在他们各自所从事的领域中，均是大师级的人物。后来，我国文史界的不少重要人物都分别出自他们五人门下。
以“闲话________”为题，借鉴本文选材、组材的特点，写一个自己熟悉的人，200字左右，要能体现出人物特点个性。
拓展延伸：
叶兆言
安化县马路中学;马中人
学习目标：
1、了解章太炎其人 ； 2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色 。
学习重难点： 1、 理解“名士气”； 2、 学习本文的语言特色。
叶兆言：1957年生，江苏苏州人，1982年毕业于南京大学中文系。 1980年开始发表作品。主要作品有七卷本《叶兆言文集》《叶兆言作品自选集》以及各种选本。另有长篇小说《一九三七年的爱情》《花影》《花煞》《别人的爱情》《没有玻璃的花房》《我们的心太顽固》， 散文集《流浪之夜》《旧影秦淮》《叶兆言绝妙小品文》《叶兆言散文》《杂花生树》等。其作《追月楼》获1987--1988年全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖，现为江苏省作协专业作家，中国作家协会会员。
作者简介
光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石，这些人大家都知道吧？他们都是历史上赫赫有名的大人物，可是，有一个人，他批驳过康有为；大骂过光绪帝；痛斥过日本政府；戏谑过袁世凯；反对过孙中山；谴责过蒋介石。他就是“七被追捕，三入牢狱”,张之洞驱逐他，清政府传讯他，袁世凯软禁他，众军阀排挤他，他就是鲁迅先生的老师，鲁迅赞扬为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”的章太炎。今天我们就来认识这位人物。
章太炎，名炳麟（1869—1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。 清末民初民主革命家、思想家、著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。鲁迅称赞他为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。
一踏进章太炎纪念馆，首先映入眼帘的便是章先生的头像。
章太炎纪念馆
墓碑上的“章太炎”三字是他活着的时候亲笔所书。
檄文 怠慢 邀请
针贬 大诟 蟊贼
轶事 宦官 陈宧
存殁 嫉恨 黄侃
谗言 譬如 侃侃而谈
1、给下列红色字注音：
xí
dài
yāo
bi n
gòu
máo
yì
huàn
yí
mò
jí
k n
chán
pì
kǎn
包藏祸心：
怠 慢：
檄文：
倒戈：
蟊贼：
2、解释词语：
心里暗藏着做坏事的主意。
冷淡、轻慢或招待不周。
古代用于征召、通告或声讨的
文书。
在战争中投降敌人，反过来打
自己人。
指为害社会的人。
闲话：
自由、随意谈谈。
名士气：
有学术名望而不拘小节与世俗礼法者的气节。
故事：
过去的事。
3、填空：章太炎，中国（ ）家、（ ）家、著名学者。
民主革命
思想
思考探究：
1、从文中找出对章太炎先生的几个不同称呼，并思考讨论这些称呼的含义。
后生的楷范——革命家
古文大师 ——学者
章疯子 ——— 名士
2、文章写了章太炎先生的几个方面？重点写的是哪个方面？
革命经历、
学问、
名士气、
成就
3、写了哪些事来表现他的名士气？哪件事最精彩 看谁复述、概括得好。
1、打算身穿麻衣，痛哭国门；
2、扇柄坠大勋章见袁世凯；
3、逢酒则醉，醉了则怒骂袁世凯；
4、写无数诅咒袁的纸条予以焚烧；
5、挥杖驱逐宪兵；6、大骂“袁奴滚走”
7、纵酒骂袁以致误车；
8、为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食。
（自认为医学第一）
无公则无民国，有史必有斯人。
惟大英雄能本色，是真名士自风流。
革命大文章，维新真学问 。
4、你觉得章太炎是个怎样的人
藐视世俗 威武不屈
视死如归 天真单纯
狂放不羁 率性自然
5、本文的语言有何特点？
幽默风趣
书面语、口语、文言词三种语言交融。
⑴、书面语、文言词：
大诟、包藏祸心、并世、楷范、是非曲直、谈资、称帝、轶事、雄风犹在、礼遇、太炎殁、草一檄文、安得、谗言、倒戈、纵饮、大嚼等等
⑵、口语词汇：
正经八百、眼红、大话、这是一场很好看的戏、不过瘾、伺候、送了命、书呆子兮兮的、干脆等等。
课 堂 小 结
本文凭借亦雅亦俗、亦庄亦谐的语言，通过典型的事例再现了一代儒宗章太炎的任情率性、藐视世俗、威武不屈的名士气，让我们看到了人性的光辉，人格的伟大，我们也要坚定自己的信念，做一个正直放达的人！
6、本文写的都是关于章太炎的一些小节，作者不谈大师而写这些小节，为什么？
文章采用了“闲话”的写法，作者用自由从容的笔调，以漫谈的形式，有意选取人物身上有趣味的小节来写，在这些小事中展示大人物的个性和精神风貌。
7、人们敬佩章太炎，
主要原因是什么？
8、章太炎与鲁迅师徒
二人有何相同及不同？
总结课文：
本文通过记叙章太炎的几件轶事，表现了他狂放不羁、天真率性的“名士气”。书面语、口语、文言词交融使用，构成一种亦雅亦俗的幽默风趣的语言风格。
比较练习
（1） 闲话
A 、注意一点，免得让人说闲话 ________
B、 闲话少说，讨论具体问题吧 ________
C 、《闲话章太炎》 _______
（2） 胡乱
A 、快上班了，她胡乱吃几口就走了 ________
B、 他话还没听完，就胡乱批评一气 ___________
C、 我平时喜欢胡乱看书，……忍不住就想说给别人听_________
知识窗
章太炎的“十大弟子”及“五王”
章太炎在近现代学术史上是祖师爷式的人物，当年著名大学国文系和历史系的主任或名教授，有一半出自章太炎门下。章太炎有“十大弟子”之说，其实不止十人，如鲁迅、钱玄同、许寿裳、周作人、沈兼士、朱希祖、马裕藻、黄侃、吴承仕、汪东、曾通、马宗霍、龚未生、钱家治、朱宗莱等，都曾是章太炎的学生，后来学术界、教育界顶尖人物。而章太炎把他最为得意的弟子，依照太平天国的样子，封为“五王”,他们是：天王黄侃，东王汪东，西王朱希祖，南王钱玄同，北王吴承仕。五人在他们各自所从事的领域中，均是大师级的人物。后来，我国文史界的不少重要人物都分别出自他们五人门下。
以“闲话________”为题，借鉴本文选材、组材的特点，写一个自己熟悉的人，200字左右，要能体现出人物特点个性。
拓展延伸：