部编版2021-2022学年二年级上册语文《纸船和风筝》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、填空题
1．选一选，填一填。
（1）辛 幸
虽然爸爸工作很 苦，但是他觉得很 福。
（2）漂 飘
山顶上再也看不到 荡的风筝，小溪里再也看不到 流的纸船了。
2．照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
（1）一个松果→一个 的松果
（2）一个草莓→一个 的草莓
3．给下列划线字选择正确的读音。
松鼠 （sǔ shǔ） 漂 （piāo piào）亮
取 （pǔ qǔ）下 幸 （xìn xìng）福
扎 （zā zhā）风筝 愿 （yuàn yuán）意
4．选一选，填一填。
辛 幸
①虽然爸爸工作很 苦，但是他觉得很 福。
漂 飘
②山顶上再也看不到 荡的风筝，小溪里再也看不到 流的纸船了。
5．读一读，比一比，填一填。
①纸船漂到了小熊家门。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得 。
②风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得 。
6．照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
①一个松果→一个 的松果
②一个草莓→一个 的草莓
7．看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù zhù zhāng kāi kū le
福
8．写出带有下列偏旁的汉字。
木
心
土
9．我会写
① 、 、
②
、 、
③
、 、
10．给形近字组词。
但 担
水 是 轧 扎 钢 风筝
祝 况
且 愿 抓 爪 子 住
11．我会找反义词。
好—— 高兴—— 天——
上—— 开—— 哭——
12．看拼音，写词语
zhé hǐ chuán zhuā zhù zhù fú dàn shì zā fēnɡ zhēnɡ jǐn zhānɡ
13．填上合适的量词。
一 小溪 一 风筝 一 纸船
一 山峰 一 大树 一 松果
14．填上合适的动词。
折 扎 放 飘 漂 抓
风筝 流 烟花
纸船 扬 老鼠
15．数笔画填空。
“张”共 画，第1画是 ，组词 。
“纸”共 画，第5画是 ，组词 。
“哭”共 画，第2画是 ，组词 。
“扎”共 画，最后1画是 ，组词 。
二、语言表达
16． 按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）
（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）
①爸爸回来了，萍萍高兴得 。
②天气很热，淘淘渴得 。
三、现代文阅读
17．阅读短文回答问题。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”21·世
（1）短文共有 自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。
（3）在文中找出恰当的动词填在下面横线上。
鼻子 脚掌 舌头 全身
18．阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。2
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧
（2）片段中划线的“你”指的是 。
（3）是 先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中找出来。
（4）用“连忙”写一句话。
（5）小熊会在风筝上写些什么呢？
19．阅读下文，回答问题
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”
（1）全文共 个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子 。
（2）照样子，填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
（①）葡萄 粗气 鼻子
脑筋 前腿 后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了 次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
四、综合题
20．根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
（1）《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？
（2）松鼠住在 ，小熊住在 ，他们通过 和 来传递友情。
答案解析部分
1．【答案】（1）辛；幸
（2）飘；漂
【知识点】词汇运用
2．【答案】（1）大大
（2）甜甜
【知识点】句子排序、仿写
3．【答案】shǔ；piào；qǔ；xìng；zā；yuàn
【知识点】拼音
4．【答案】辛；幸；飘；漂
【知识点】字形；字义
5．【答案】很远很远；很高很高
【知识点】语言表达
6．【答案】大大；甜甜
【知识点】词形
7．【答案】折纸；但是；抓住；祝；张开；哭了
【知识点】拼音；词形
8．【答案】林；本；术；札；朴；必；忘；忍；态；忠；去；寺；至；地；场
【知识点】字形；纸船和风筝
9．【答案】松；松；松；坏；坏；坏；句；句；句
【知识点】字形；纸船和风筝
10．【答案】担；但；轧；扎；况；祝；爪；抓
【知识点】字形；字义；纸船和风筝
11．【答案】坏；难过；地；下；关；笑
【知识点】字义；词义；纸船和风筝
12．【答案】折纸船；抓住；祝福；但是；扎风筝；紧张
【知识点】拼音；字形；纸船和风筝
13．【答案】条；只；只；座；棵；颗
【知识点】词形；纸船和风筝
14．【答案】扎；漂；放；折；飘；抓
【知识点】字义；纸船和风筝
15．【答案】7；横；张扬；7；竖提；纸张；10；横竖；哭泣；4；竖弯钩；扎风筝
【知识点】字形；词形；纸船和风筝
16．【答案】（1）如果今天不下雨,我的衣服就不会被雨淋湿了。
（2）跳起来；直喝水
【知识点】语言表达
17．【答案】（1）4
（2）鼻子；身上；舌头；小猪；脚掌
（3）摸摸；翻开；吐着；添添
【知识点】语段阅读
18．【答案】（1）：“；，；！”
（2）小熊
（3）松鼠，他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
（4）小熊看到松鼠写给它话连忙写了一封回信。
（5）我们永远都是好朋友！
【知识点】语段阅读
19．【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。
（2）③；⑤；②；④；⑥
（3）三
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
【知识点】寓言故事阅读；纸船和风筝
20．【答案】（1）这篇课文通过写松鼠和小熊成为好朋友，后来因为小事吵架后又和好的故事，告诉我们，在和朋友的交往中，要宽容、大度，不能因为小事计较而吵架。
（2）山顶；山脚；折纸船；扎风筝
【知识点】课文内容理解；纸船和风筝
1 / 1部编版2021-2022学年二年级上册语文《纸船和风筝》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、填空题
1．选一选，填一填。
（1）辛 幸
虽然爸爸工作很 苦，但是他觉得很 福。
（2）漂 飘
山顶上再也看不到 荡的风筝，小溪里再也看不到 流的纸船了。
【答案】（1）辛；幸
（2）飘；漂
【知识点】词汇运用
2．照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
（1）一个松果→一个 的松果
（2）一个草莓→一个 的草莓
【答案】（1）大大
（2）甜甜
【知识点】句子排序、仿写
3．给下列划线字选择正确的读音。
松鼠 （sǔ shǔ） 漂 （piāo piào）亮
取 （pǔ qǔ）下 幸 （xìn xìng）福
扎 （zā zhā）风筝 愿 （yuàn yuán）意
【答案】shǔ；piào；qǔ；xìng；zā；yuàn
【知识点】拼音
4．选一选，填一填。
辛 幸
①虽然爸爸工作很 苦，但是他觉得很 福。
漂 飘
②山顶上再也看不到 荡的风筝，小溪里再也看不到 流的纸船了。
【答案】辛；幸；飘；漂
【知识点】字形；字义
5．读一读，比一比，填一填。
①纸船漂到了小熊家门。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得 。
②风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得 。
【答案】很远很远；很高很高
【知识点】语言表达
6．照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
①一个松果→一个 的松果
②一个草莓→一个 的草莓
【答案】大大；甜甜
【知识点】词形
7．看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù zhù zhāng kāi kū le
福
【答案】折纸；但是；抓住；祝；张开；哭了
【知识点】拼音；词形
8．写出带有下列偏旁的汉字。
木
心
土
【答案】林；本；术；札；朴；必；忘；忍；态；忠；去；寺；至；地；场
【知识点】字形；纸船和风筝
9．我会写
① 、 、
②
、 、
③
、 、
【答案】松；松；松；坏；坏；坏；句；句；句
【知识点】字形；纸船和风筝
10．给形近字组词。
但 担
水 是 轧 扎 钢 风筝
祝 况
且 愿 抓 爪 子 住
【答案】担；但；轧；扎；况；祝；爪；抓
【知识点】字形；字义；纸船和风筝
11．我会找反义词。
好—— 高兴—— 天——
上—— 开—— 哭——
【答案】坏；难过；地；下；关；笑
【知识点】字义；词义；纸船和风筝
12．看拼音，写词语
zhé hǐ chuán zhuā zhù zhù fú dàn shì zā fēnɡ zhēnɡ jǐn zhānɡ
【答案】折纸船；抓住；祝福；但是；扎风筝；紧张
【知识点】拼音；字形；纸船和风筝
13．填上合适的量词。
一 小溪 一 风筝 一 纸船
一 山峰 一 大树 一 松果
【答案】条；只；只；座；棵；颗
【知识点】词形；纸船和风筝
14．填上合适的动词。
折 扎 放 飘 漂 抓
风筝 流 烟花
纸船 扬 老鼠
【答案】扎；漂；放；折；飘；抓
【知识点】字义；纸船和风筝
15．数笔画填空。
“张”共 画，第1画是 ，组词 。
“纸”共 画，第5画是 ，组词 。
“哭”共 画，第2画是 ，组词 。
“扎”共 画，最后1画是 ，组词 。
【答案】7；横；张扬；7；竖提；纸张；10；横竖；哭泣；4；竖弯钩；扎风筝
【知识点】字形；词形；纸船和风筝
二、语言表达
16． 按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）
（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）
①爸爸回来了，萍萍高兴得 。
②天气很热，淘淘渴得 。
【答案】（1）如果今天不下雨,我的衣服就不会被雨淋湿了。
（2）跳起来；直喝水
【知识点】语言表达
三、现代文阅读
17．阅读短文回答问题。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”21·世
（1）短文共有 自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。
（3）在文中找出恰当的动词填在下面横线上。
鼻子 脚掌 舌头 全身
【答案】（1）4
（2）鼻子；身上；舌头；小猪；脚掌
（3）摸摸；翻开；吐着；添添
【知识点】语段阅读
18．阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。2
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧
（2）片段中划线的“你”指的是 。
（3）是 先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中找出来。
（4）用“连忙”写一句话。
（5）小熊会在风筝上写些什么呢？
【答案】（1）：“；，；！”
（2）小熊
（3）松鼠，他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
（4）小熊看到松鼠写给它话连忙写了一封回信。
（5）我们永远都是好朋友！
【知识点】语段阅读
19．阅读下文，回答问题
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”
（1）全文共 个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子 。
（2）照样子，填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
（①）葡萄 粗气 鼻子
脑筋 前腿 后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了 次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。
（2）③；⑤；②；④；⑥
（3）三
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
【知识点】寓言故事阅读；纸船和风筝
四、综合题
20．根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
（1）《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？
（2）松鼠住在 ，小熊住在 ，他们通过 和 来传递友情。
【答案】（1）这篇课文通过写松鼠和小熊成为好朋友，后来因为小事吵架后又和好的故事，告诉我们，在和朋友的交往中，要宽容、大度，不能因为小事计较而吵架。
（2）山顶；山脚；折纸船；扎风筝
【知识点】课文内容理解；纸船和风筝
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