福建省龙岩市永定区金丰片2020-2021学年七年级上学期动物第一次联考试卷
一、单选题
1．（2020七上·永定月考）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物生活的环境
B．生物圈是地球上生存的所有生物的总称
C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈是最大的生态系统
【答案】D
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】AB.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，AB不符合题意。
C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C不符合原题。
D.生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
2．（2020七上·永定月考）在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了的生物有（ ）
A．100多万种 B．200多万种 C．300多万种 D．400多万种
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】据美国国家科学基金会“生命之树”项目的统计，目前可能有500万～1亿种生物生存在地球上，但科学家们能够确定、命名和记录的生物却只有200万种左右。
故答案为：B。
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。
3．（2019七上·平川期中）久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。这主要是什么因素影响了霉菌的。( )
A．温度 B．光照 C．空气 D．水
【答案】D
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌，这主要是水分因素影响了霉菌的生长，烤面包片主要的特点缺水，而水是霉菌生长和发育必不缺少成分，同时缺少水分食品容易保存，不易变质。
【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是熟知影响霉菌的主要环境因素。
4．（2019七上·云安月考）下列哪个区域不属于生物圈的范围（ ）
A．大气圈的上层 B．大气圈的下层
C．整个水圈 D．岩石圈的上层
【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．大气圈的上部氧气极少，温度变化极大，紫外线强烈，缺水、低气压等不适合生物生存，因此不属于生物圈的范围．水圈的大部主要指的是海平面以下150米以内，150米以外的深海处也有少量的生物生存，所以整个水圈几乎都有生物存在．可见A符合题意．
故答案为：A
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
5．（2018七上·南山期中）下列不属于生态系统的是 （ ）
A．一片农田 B．一块草地 C．一片森林 D．一群羊
【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体，叫生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分等。
A、一片农田，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，故A不符合题意。
B.一块草地，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，B不符合题意。
C.一片森林里，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，C不符合题意。
D、一群羊只有生物部分中的消费者，还缺少分解者、生产者和非生物部分，不属于生态系统，可见D符合题题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态系统的概述，此部分内容为常考题，熟记生态系统是生物化环境的整体，既包括生物也包括生物生活的环境。
6．（2020七上·永定月考）海洋中，绿藻分布在浅水区，褐藻生于稍深处，而红藻生于更深一些的水中。造成它们分布的主要原因是（ ）
A．温度 B．阳光 C．海水压力 D．空气含量
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。故B符合题意。
故答案为：B
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
7．（2020七上·永定月考）在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照（ ）
A．有光和无光 B．温度和水分
C．10℃ 和25℃ D．有空气和无空气
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A.“有光和无光”唯一变量是光，A不符合题意。
B.“温度和水分”变量有两个——温度和水分，B符合题意。
C.“0℃和25℃”变量是温度，C不符合题意。
D.“有空气和无空气”变量是空气，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
8．（2020七上·永定月考）在探究活动中，当实验结果不支持假设时，以下做法正确的是( )
A．重新实验 B．更改实验结果
C．根据资料确定结果 D．少数服从多数
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验， 故A正确。 B.更改实验结果 、C.根据资料确定结果、 D.少数服从多数，都是不尊重实验事实的做法，是错误的。
故答案为：A。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
9．（2018七上·南部月考）蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ）
A．生物能适应环境，并能主宰环境
B．生物能适应环境，环境也能适应生物
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．生物能适应一定的环境，也能影响环境
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，说明生物能适应环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，说明蚯蚓也能影响环境。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
10．（2021七上·伊通期末）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A．水 B．光线 C．温度 D．湿度
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故答案为：C。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
11．（2020七上·永定月考）仙人掌的叶退化成针状以适应干旱环境，下列与此实例相似的是（ ）
A．蚯蚓的生存活动使土壤更肥沃
B．长臂猿的长臂适于攀援跳跃
C．潮湿温暖的季节易使水果发霉
D．海葵附着在蟹壳上生活两者相互获利
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】A.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，A不符合题意。
B.长臂猿拥有长臂，能在森林中灵活攀援，有利于保护自己，是生物对环境的一种适应，体现了生物适应环境，B符合题意。
C.潮湿温暖的季节易使水果发霉，体现了环境（水）影响生物（使霉菌繁殖，水果腐败），C不符合题意。
D.海葵附着在蟹壳上生活两者相互获利，体现了生物之间的共生关系，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
12．为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应( )
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的是一种条件（实验变量）对研究对象的影响，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，称为控制变量。通过控制变量，得出单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。因此，除了实验变量相同外，其他变量应当保持相同。
【分析】在探究实验当中，要谨记：除实验变量外，其他变量保持一致或相同。
13．（2015七上·南安期中）在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验方法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）
A．起重复实验的作用
B．研究响尾蛇对老鼠体温的反应
C．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击
D．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：解：在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中，变量是响尾蛇毒液，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照．如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关．该实验变量是响尾蛇毒液的气味．
故选：D．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，据此解答．
14．（2016七上·铁岭月考）首次提出“生物学（biology）”这个科学名词的科学家是（ ）
A．法国科学家拉马克 B．英国科学家达尔文
C．瑞典科学家林奈 D．美国科学家沃森
【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。A符合题意；
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，B不符合题意；
C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。C不符合题意；
D、美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，并于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词．
15．（2018七上·新宾期末）地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统
C．城市生态系统 D．生物圈
【答案】D
【知识点】人口增长问题；环境污染及其控制
【解析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此是最大的。
A海洋生态系统、B陆地生态系统、D城市生态系都包括在D生物圈中，因此地球上最大的生态系统是D生物圈。
故选：D
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，据此分析解答。
16．（2017七下·钦州港月考）香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是（ ）
A．水分 B．土壤 C．光照 D．温度
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】香蕉原产热带、亚热带地区，喜高温，忌霜冻．在整个生长发育期间要求气温在24℃以上，夏季不超过35℃．冬季不低于15℃．气温降至10℃时，植株生长缓慢，果实发育期延长，品质差，香蕉喜高温，通常生长温度20～35℃，最适温度24～32℃．因为在东北地区，温度达不到香蕉的生长的适宜温度，故D符合题意．
故答案为：D．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
17．（2020七上·永定月考）梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山生态系统中的非生物因素包括（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．空气、水分、阳光
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
18．（2020七上·任丘期末）生物分类的最基本单位是（ ）
A．界 B．科 C．属 D．种
【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；D正确。
【分析】分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。分类系统是阶元系统，通常包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种 。
19．（2015七上·河北期末）自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物．下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】机器人、钟乳石、珊瑚礁都不具有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．不属于生物．蘑菇是真菌，具有上述生物的特征，属于生物．
故选：C
【分析】本题考查学生对生物和非生物的判断能力．
20．（2018七上·遵义期末）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（ ）
A．生物因素对生物的影响 B．人为因素对生物的影响
C．非生物因素对生物的影响 D．环境因素对生物的影响
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”体现了生物对生物的影响．雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系．
故答案为：A．
【分析】生物与生物之间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生 物之间的关 系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
21．（2016七上·靖江期末）我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ）
A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境
C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境
【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明生物影响环境。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
22．（2020七上·永定月考）在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是( )
A．猎物的体温 B．光线的强度
C．响尾蛇的视力 D．响尾蛇的毒液
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是：响尾蛇的毒液。
故答案为：D。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．（2020七上·永定月考）关于探究实验的基本思路，下列正确的是（ ）
A．问题-假设-实验-结论 B．问题-实验 -假设-结论
C．实验-问题-假设-结论 D．假设-问题-结论-实验
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
故答案为：A。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
24．为探究光对鼠妇生活的影响，按照实验的原则，表中①、②应分别设计为（ ）
光照 温度 土壤湿度
甲 阴暗 25℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
A．阴暗、0℃ B．阴暗、25℃
C．明亮、0℃ D．明亮、25℃
【答案】D
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，本实验是探究的术“光对鼠妇生活的影响”，因此实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，其他条件都应该相同，而表格中①变量不同应该为明亮，而其它条件均相同，所以②的温度也为25℃，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查探究实验中要遵循变量唯一的原则，解答此题需要；理解实验中要设置对照实验增强说服力，在对照实验中，要遵循变量唯一的原则。
25．（2020七上·永定月考）下图为不同种类的狗，体现生物多样性中的（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。故题图中不同种类的狗，体现了生物多样性中的基因的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
二、填空题
26．（2020七上·永定月考）生物学是一个迅速发展的自然科学。瑞典科学家林奈被称为“ ＂； 建立了“进化学说”沃森和克里克发现了 双螺旋结构。
【答案】分类学之父；达尔文；DNA分子
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变过程；地球上原来无生命， 在一定的条件下 ，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着如此繁多的物种；生物进化论最早是由达尔文提出的。沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
【分析】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集.出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。
27．（2020七上·永定月考）我们在进行科学探究中，设计实验方案中一般只设 变量因素，对每个变量因素应该设置 实验。这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。
【答案】一；对照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。所以我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，对每个变量因素应该设置对照实验，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。
故答案为：一；对照
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
28．（2020七上·永定月考）生物能够 环境，也能 和 环境。
【答案】适应；影响；改变
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。所以生物能够适应环境，也能影响和改变环境。
故答案为：适应；影响；改变
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
29．（2015七上·鄂州期末）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ．它又分为 和 ．
【答案】生态因素；生物因素；非生物因素
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．亦称环境因子、生态因子．分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素
【分析】此题考查的知识点是生态因素的概念、组成．解答时可以从生态因素的概念来切入．
30．（2020七上·永定月考）生物体在表现为多样性的同时也具有共性： 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、 、 。
【答案】新陈代谢；繁殖；应激性
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。
（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。
（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。
（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。
动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
31．（2020七上·永定月考）生物的分类单位，按照大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、 、属、 。
【答案】科；种
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物的分类学按大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种等7个分类单元。其中种是最小的单等级，界是最大的等级。
故答案为：科；种
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
32．（2020七上·永定月考）生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、 、 、生理、 、进化、生态的科学。
【答案】结构；分类；遗传和变异
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】生物学是自然科学中的一门]基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
故答案为：结构；分类；遗传和变异
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。
三、实验探究题
33．（2020七上·永定月考）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别 A B
处理方法 将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。 将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里.
实验结果 (一周后观察) 发霉 不发霉
（1）该实验的变量是 ；
（2）分析实验结果，小平可得出结论： 。
（3）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一： 。
（4）选实验中添加的材料需取等量，目的是 。
【答案】（1）温度
（2）低温会抑制霉菌的生长或其他合理答案
（3）冷藏(或低温，或其他正确的文字描述)
（4）控制单一变量
【知识点】食品腐败的主要原因；食品保存的常用方法
【解析】【解答】( 1 )由题干信息“A组：将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。B组：将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里。”可知，A与B的对照实验中不同的唯一变量是温度。
（ 2 ）实验结果是，在25℃的馒头发霉了，在冰箱冷藏室里的馒头没有发霉，故小平可得出结论：低温会抑制霉菌的生长（或其他合理答案）。
（ 3 ）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一：将食物保存在较低的温度中，能延长食品的保质期，即冷藏法。
（ 4 ）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。故答案为：实验中添加的材料需取等量，目的是：控制单一变量。
【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖。
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理。
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理。
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等。
34．（2020七上·永定月考）实验探究：鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。请在探究“光对鼠妇生活的影响”实验的基础上，继续完成“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”这一探究实验。
( 1 ) 你提出的问题是： ？
( 2 )你作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
( 3 )本实验中应该控制的变量是 。所以在实验中要设计干燥和 两种环境。
( 4 )在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在10只左右。原因是 。
( 5 )实验中，对各组所得到的数据应该如何处理？
【答案】土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？或鼠妇喜欢潮湿的环境吗？；湿度；潮湿；避免偶然性；取平均值
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）由于“探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”的实验，所以提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活，或土壤的干湿程度不会影响鼠妇的生活。根据题干信息“鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。”，此处应假设为“土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。”
（3）在“探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”实验中应该控制的变量是土壤的干湿程度，设置了潮湿土壤和干燥土壤两种环境。
（4）实验中用了10只鼠妇而不是很少，是为了减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在10只左右。
（5）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
35．（2020七上·永定月考）某昆虫学家做了下列一组实验：
第一组：捉取30只灰褐色山地蝗，放到灰褐色的山地背景中，然后放入6只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。
第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放入了同样数目的鸡，1分钟后，山地蝗被全部吃掉。根据以上实验，完成下列表格并回答问题：
组别 放入蝗虫 蝗虫的颜色 背景颜色 放入鸡的数目 时间 剩余的蝗虫
第一组 30只 灰褐色 6只 1分钟
第二组 30只 绿色草丛 6只 1分钟
( 1 )该探究实验的变量是 。
( 2 )鸡与蝗虫的关系是 。
( 3 )通过本实验，说明体色与环境相适应的生物更容易 。
【答案】灰褐色的山地；26只；灰褐色；0只；背景颜色；捕食；更容易生存下去
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】根据题干信息，可填写处表格空余部分：①灰褐色的山地，②26只，③灰褐色，④0只。
（1）昆虫学家以背景颜色为变量设计了一组对照实验来验证生物的保护色对生物生存的作用。第一组中，把灰褐色的蝗虫放在灰褐色的山地环境中，由于蝗虫的体色与环境颜色一致，敌害不易发现而多数蝗虫能够得以生存下去；第二组中，把灰褐色的蝗虫放到绿色草丛中，蝗虫的体色与环境颜色形成了反差，易于被敌害发现，因此生存下去的数量极少，甚至灭绝。
( 2 )此生态系统中鸡吃蝗虫，因此鸡与蝗虫的关系是捕食关系。
(3)在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。因此体色与环境颜色一致的蝗虫是具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下去。
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式 也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
36．（2020七上·永定月考）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 是因为环境变明亮了吗 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
( 1 )提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗
( 2 )作出假设： 。
( 3 )制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：是、否)可以得出准确的结论 为什么
( 4 )分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
应对上述数据取平均值的目的是
( 5 )结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
( 6 )为什么重复了5次实验？
【答案】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活；光；否；不可以，鼠妇数量太少，偶然性太大；减小误差；光；阴暗；避免偶然性
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（2）假设是对问题的一种可能的解释，此实验由于提出的问题是“鼠妇会选择阴暗的环境吗？”可作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光会影响鼠妇的生活）。
（3）制订实施探究方案：一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境，该实验的变量是光照。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，应该计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，可以减小误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
（6）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，故重复了5次实验是为了：避免偶然误差。
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
四、资料分析题
37．（2020七上·永定月考）分析下面的资料，回答问题。
( 1 )中国有高等植物3万余种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6347。占世界总数的近14%。
( 2 )中国是水稻和大豆的原产地，品种分别达5万个和2万个。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1938个和类群。
( 3 )中国具有地球陆生生态系统如森林、灌木丛、草原、荒漠、高山冻原等各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又各为各种亚类型559种。
问题：A、以上资料从 、 、 三个方面说明了中国丰富的生物多样性。
B、中国的水稻有5万个品种，这是因为同种生物的遗传物质也是 的。
C、海葵和蟹之间体现了生物之间的相互影响，它们关系是 的
【答案】物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性；不同；共生
【知识点】生物间的关系；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。以上资料中的①指的是生物种类的多样性；②指的是基因的多样性；③指的是生态系统的多样性。从这三个方面说明了中国丰富的生物多样性。
B、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。因此，中国的水稻有5万个品种，这是因为同种生物的遗传物质也是不同的。
C、海葵与蟹互惠互利，海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供居所和保护，因此海葵和蟹之间关系的是共生。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
五、判断题
38．（2020七上·永定月考）影响花在不同的季节和时间绽放的非生物因素是温度。
【答案】（1）错误
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，例如：六月荷花开，九月菊花放，影响花儿在不同的季节和时间绽放的主要环境因素是光照不同造成的，故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
39．（2020七上·北京月考）非生物因素是指阳光、空气、水、土壤、温度等。
【答案】（1）正确
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
40．（2020七上·永定月考）生物学重要的研究方法是实验法。
【答案】（1）正确
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究中，最重要的研究方法。故题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
1 / 1福建省龙岩市永定区金丰片2020-2021学年七年级上学期动物第一次联考试卷
一、单选题
1．（2020七上·永定月考）下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物生活的环境
B．生物圈是地球上生存的所有生物的总称
C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
D．生物圈是最大的生态系统
2．（2020七上·永定月考）在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了的生物有（ ）
A．100多万种 B．200多万种 C．300多万种 D．400多万种
3．（2019七上·平川期中）久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。这主要是什么因素影响了霉菌的。( )
A．温度 B．光照 C．空气 D．水
4．（2019七上·云安月考）下列哪个区域不属于生物圈的范围（ ）
A．大气圈的上层 B．大气圈的下层
C．整个水圈 D．岩石圈的上层
5．（2018七上·南山期中）下列不属于生态系统的是 （ ）
A．一片农田 B．一块草地 C．一片森林 D．一群羊
6．（2020七上·永定月考）海洋中，绿藻分布在浅水区，褐藻生于稍深处，而红藻生于更深一些的水中。造成它们分布的主要原因是（ ）
A．温度 B．阳光 C．海水压力 D．空气含量
7．（2020七上·永定月考）在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照（ ）
A．有光和无光 B．温度和水分
C．10℃ 和25℃ D．有空气和无空气
8．（2020七上·永定月考）在探究活动中，当实验结果不支持假设时，以下做法正确的是( )
A．重新实验 B．更改实验结果
C．根据资料确定结果 D．少数服从多数
9．（2018七上·南部月考）蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ）
A．生物能适应环境，并能主宰环境
B．生物能适应环境，环境也能适应生物
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．生物能适应一定的环境，也能影响环境
10．（2021七上·伊通期末）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A．水 B．光线 C．温度 D．湿度
11．（2020七上·永定月考）仙人掌的叶退化成针状以适应干旱环境，下列与此实例相似的是（ ）
A．蚯蚓的生存活动使土壤更肥沃
B．长臂猿的长臂适于攀援跳跃
C．潮湿温暖的季节易使水果发霉
D．海葵附着在蟹壳上生活两者相互获利
12．为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应( )
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意
13．（2015七上·南安期中）在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验方法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）
A．起重复实验的作用
B．研究响尾蛇对老鼠体温的反应
C．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击
D．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
14．（2016七上·铁岭月考）首次提出“生物学（biology）”这个科学名词的科学家是（ ）
A．法国科学家拉马克 B．英国科学家达尔文
C．瑞典科学家林奈 D．美国科学家沃森
15．（2018七上·新宾期末）地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统
C．城市生态系统 D．生物圈
16．（2017七下·钦州港月考）香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是（ ）
A．水分 B．土壤 C．光照 D．温度
17．（2020七上·永定月考）梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山生态系统中的非生物因素包括（ ）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．空气、水分、阳光
18．（2020七上·任丘期末）生物分类的最基本单位是（ ）
A．界 B．科 C．属 D．种
19．（2015七上·河北期末）自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物．下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁
20．（2018七上·遵义期末）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（ ）
A．生物因素对生物的影响 B．人为因素对生物的影响
C．非生物因素对生物的影响 D．环境因素对生物的影响
21．（2016七上·靖江期末）我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ）
A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境
C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境
22．（2020七上·永定月考）在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是( )
A．猎物的体温 B．光线的强度
C．响尾蛇的视力 D．响尾蛇的毒液
23．（2020七上·永定月考）关于探究实验的基本思路，下列正确的是（ ）
A．问题-假设-实验-结论 B．问题-实验 -假设-结论
C．实验-问题-假设-结论 D．假设-问题-结论-实验
24．为探究光对鼠妇生活的影响，按照实验的原则，表中①、②应分别设计为（ ）
光照 温度 土壤湿度
甲 阴暗 25℃ 潮湿
乙 ① ② 潮湿
A．阴暗、0℃ B．阴暗、25℃
C．明亮、0℃ D．明亮、25℃
25．（2020七上·永定月考）下图为不同种类的狗，体现生物多样性中的（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
二、填空题
26．（2020七上·永定月考）生物学是一个迅速发展的自然科学。瑞典科学家林奈被称为“ ＂； 建立了“进化学说”沃森和克里克发现了 双螺旋结构。
27．（2020七上·永定月考）我们在进行科学探究中，设计实验方案中一般只设 变量因素，对每个变量因素应该设置 实验。这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。
28．（2020七上·永定月考）生物能够 环境，也能 和 环境。
29．（2015七上·鄂州期末）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ．它又分为 和 ．
30．（2020七上·永定月考）生物体在表现为多样性的同时也具有共性： 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、 、 。
31．（2020七上·永定月考）生物的分类单位，按照大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、 、属、 。
32．（2020七上·永定月考）生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、 、 、生理、 、进化、生态的科学。
三、实验探究题
33．（2020七上·永定月考）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别 A B
处理方法 将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。 将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里.
实验结果 (一周后观察) 发霉 不发霉
（1）该实验的变量是 ；
（2）分析实验结果，小平可得出结论： 。
（3）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一： 。
（4）选实验中添加的材料需取等量，目的是 。
34．（2020七上·永定月考）实验探究：鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。请在探究“光对鼠妇生活的影响”实验的基础上，继续完成“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”这一探究实验。
( 1 ) 你提出的问题是： ？
( 2 )你作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
( 3 )本实验中应该控制的变量是 。所以在实验中要设计干燥和 两种环境。
( 4 )在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在10只左右。原因是 。
( 5 )实验中，对各组所得到的数据应该如何处理？
35．（2020七上·永定月考）某昆虫学家做了下列一组实验：
第一组：捉取30只灰褐色山地蝗，放到灰褐色的山地背景中，然后放入6只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。
第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放入了同样数目的鸡，1分钟后，山地蝗被全部吃掉。根据以上实验，完成下列表格并回答问题：
组别 放入蝗虫 蝗虫的颜色 背景颜色 放入鸡的数目 时间 剩余的蝗虫
第一组 30只 灰褐色 6只 1分钟
第二组 30只 绿色草丛 6只 1分钟
( 1 )该探究实验的变量是 。
( 2 )鸡与蝗虫的关系是 。
( 3 )通过本实验，说明体色与环境相适应的生物更容易 。
36．（2020七上·永定月考）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 是因为环境变明亮了吗 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
( 1 )提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗
( 2 )作出假设： 。
( 3 )制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：是、否)可以得出准确的结论 为什么
( 4 )分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
应对上述数据取平均值的目的是
( 5 )结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
( 6 )为什么重复了5次实验？
四、资料分析题
37．（2020七上·永定月考）分析下面的资料，回答问题。
( 1 )中国有高等植物3万余种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6347。占世界总数的近14%。
( 2 )中国是水稻和大豆的原产地，品种分别达5万个和2万个。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1938个和类群。
( 3 )中国具有地球陆生生态系统如森林、灌木丛、草原、荒漠、高山冻原等各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又各为各种亚类型559种。
问题：A、以上资料从 、 、 三个方面说明了中国丰富的生物多样性。
B、中国的水稻有5万个品种，这是因为同种生物的遗传物质也是 的。
C、海葵和蟹之间体现了生物之间的相互影响，它们关系是 的
五、判断题
38．（2020七上·永定月考）影响花在不同的季节和时间绽放的非生物因素是温度。
39．（2020七上·北京月考）非生物因素是指阳光、空气、水、土壤、温度等。
40．（2020七上·永定月考）生物学重要的研究方法是实验法。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】AB.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，AB不符合题意。
C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C不符合原题。
D.生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
2．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】据美国国家科学基金会“生命之树”项目的统计，目前可能有500万～1亿种生物生存在地球上，但科学家们能够确定、命名和记录的生物却只有200万种左右。
故答案为：B。
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。
3．【答案】D
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌，这主要是水分因素影响了霉菌的生长，烤面包片主要的特点缺水，而水是霉菌生长和发育必不缺少成分，同时缺少水分食品容易保存，不易变质。
【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是熟知影响霉菌的主要环境因素。
4．【答案】A
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．大气圈的上部氧气极少，温度变化极大，紫外线强烈，缺水、低气压等不适合生物生存，因此不属于生物圈的范围．水圈的大部主要指的是海平面以下150米以内，150米以外的深海处也有少量的生物生存，所以整个水圈几乎都有生物存在．可见A符合题意．
故答案为：A
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
5．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体，叫生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分等。
A、一片农田，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，故A不符合题意。
B.一块草地，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，B不符合题意。
C.一片森林里，包括了生物部分和非生物部分，属于生态系统，C不符合题意。
D、一群羊只有生物部分中的消费者，还缺少分解者、生产者和非生物部分，不属于生态系统，可见D符合题题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态系统的概述，此部分内容为常考题，熟记生态系统是生物化环境的整体，既包括生物也包括生物生活的环境。
6．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。故B符合题意。
故答案为：B
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A.“有光和无光”唯一变量是光，A不符合题意。
B.“温度和水分”变量有两个——温度和水分，B符合题意。
C.“0℃和25℃”变量是温度，C不符合题意。
D.“有空气和无空气”变量是空气，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
8．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验， 故A正确。 B.更改实验结果 、C.根据资料确定结果、 D.少数服从多数，都是不尊重实验事实的做法，是错误的。
故答案为：A。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
9．【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，说明生物能适应环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，说明蚯蚓也能影响环境。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
10．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故答案为：C。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
11．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】A.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，A不符合题意。
B.长臂猿拥有长臂，能在森林中灵活攀援，有利于保护自己，是生物对环境的一种适应，体现了生物适应环境，B符合题意。
C.潮湿温暖的季节易使水果发霉，体现了环境（水）影响生物（使霉菌繁殖，水果腐败），C不符合题意。
D.海葵附着在蟹壳上生活两者相互获利，体现了生物之间的共生关系，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
12．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的是一种条件（实验变量）对研究对象的影响，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，称为控制变量。通过控制变量，得出单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。因此，除了实验变量相同外，其他变量应当保持相同。
【分析】在探究实验当中，要谨记：除实验变量外，其他变量保持一致或相同。
13．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：解：在课本探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验中，变量是响尾蛇毒液，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照．如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物．如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关．该实验变量是响尾蛇毒液的气味．
故选：D．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，据此解答．
14．【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。A符合题意；
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，B不符合题意；
C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。C不符合题意；
D、美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，并于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词．
15．【答案】D
【知识点】人口增长问题；环境污染及其控制
【解析】【解答】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，因此是最大的。
A海洋生态系统、B陆地生态系统、D城市生态系都包括在D生物圈中，因此地球上最大的生态系统是D生物圈。
故选：D
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，据此分析解答。
16．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】香蕉原产热带、亚热带地区，喜高温，忌霜冻．在整个生长发育期间要求气温在24℃以上，夏季不超过35℃．冬季不低于15℃．气温降至10℃时，植株生长缓慢，果实发育期延长，品质差，香蕉喜高温，通常生长温度20～35℃，最适温度24～32℃．因为在东北地区，温度达不到香蕉的生长的适宜温度，故D符合题意．
故答案为：D．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
17．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
故答案为：D
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育.水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
18．【答案】D
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；D正确。
【分析】分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。分类系统是阶元系统，通常包括七个主要级别：界、门、纲、目、科、属、种 。
19．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】机器人、钟乳石、珊瑚礁都不具有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．不属于生物．蘑菇是真菌，具有上述生物的特征，属于生物．
故选：C
【分析】本题考查学生对生物和非生物的判断能力．
20．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”体现了生物对生物的影响．雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系．
故答案为：A．
【分析】生物与生物之间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生 物之间的关 系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
21．【答案】D
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明生物影响环境。
故答案为：D
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
22．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是：响尾蛇的毒液。
故答案为：D。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
23．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
故答案为：A。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
24．【答案】D
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，本实验是探究的术“光对鼠妇生活的影响”，因此实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，其他条件都应该相同，而表格中①变量不同应该为明亮，而其它条件均相同，所以②的温度也为25℃，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查探究实验中要遵循变量唯一的原则，解答此题需要；理解实验中要设置对照实验增强说服力，在对照实验中，要遵循变量唯一的原则。
25．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。故题图中不同种类的狗，体现了生物多样性中的基因的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
26．【答案】分类学之父；达尔文；DNA分子
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。 他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即生物的常用名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变过程；地球上原来无生命， 在一定的条件下 ，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着如此繁多的物种；生物进化论最早是由达尔文提出的。沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
【分析】林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人。达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集.出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。
27．【答案】一；对照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。所以我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，对每个变量因素应该设置对照实验，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。
故答案为：一；对照
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
28．【答案】适应；影响；改变
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。所以生物能够适应环境，也能影响和改变环境。
故答案为：适应；影响；改变
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
29．【答案】生态因素；生物因素；非生物因素
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．亦称环境因子、生态因子．分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素
【分析】此题考查的知识点是生态因素的概念、组成．解答时可以从生态因素的概念来切入．
30．【答案】新陈代谢；繁殖；应激性
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。
（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。
（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。
（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。
动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
31．【答案】科；种
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物的分类学按大小和从属关系可排列为界、门、纲、目、科、属、种等7个分类单元。其中种是最小的单等级，界是最大的等级。
故答案为：科；种
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
32．【答案】结构；分类；遗传和变异
【知识点】生物学研究的范畴
【解析】【解答】生物学是自然科学中的一门]基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。
故答案为：结构；分类；遗传和变异
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。
33．【答案】（1）温度
（2）低温会抑制霉菌的生长或其他合理答案
（3）冷藏(或低温，或其他正确的文字描述)
（4）控制单一变量
【知识点】食品腐败的主要原因；食品保存的常用方法
【解析】【解答】( 1 )由题干信息“A组：将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。B组：将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里。”可知，A与B的对照实验中不同的唯一变量是温度。
（ 2 ）实验结果是，在25℃的馒头发霉了，在冰箱冷藏室里的馒头没有发霉，故小平可得出结论：低温会抑制霉菌的生长（或其他合理答案）。
（ 3 ）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一：将食物保存在较低的温度中，能延长食品的保质期，即冷藏法。
（ 4 ）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。故答案为：实验中添加的材料需取等量，目的是：控制单一变量。
【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长、繁殖。
防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
常用保存方法：①巴氏消毒法：依据高温灭菌原理。
②罐藏法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。
③冷藏法：依据低温可以抑菌的原理。
④另外还有冷冻法、真空包装法、晒制与烟熏法、腌制法、脱水法等。
34．【答案】土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？或鼠妇喜欢潮湿的环境吗？；湿度；潮湿；避免偶然性；取平均值
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）由于“探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”的实验，所以提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活，或土壤的干湿程度不会影响鼠妇的生活。根据题干信息“鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。”，此处应假设为“土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。”
（3）在“探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响”实验中应该控制的变量是土壤的干湿程度，设置了潮湿土壤和干燥土壤两种环境。
（4）实验中用了10只鼠妇而不是很少，是为了减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在10只左右。
（5）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
35．【答案】灰褐色的山地；26只；灰褐色；0只；背景颜色；捕食；更容易生存下去
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】根据题干信息，可填写处表格空余部分：①灰褐色的山地，②26只，③灰褐色，④0只。
（1）昆虫学家以背景颜色为变量设计了一组对照实验来验证生物的保护色对生物生存的作用。第一组中，把灰褐色的蝗虫放在灰褐色的山地环境中，由于蝗虫的体色与环境颜色一致，敌害不易发现而多数蝗虫能够得以生存下去；第二组中，把灰褐色的蝗虫放到绿色草丛中，蝗虫的体色与环境颜色形成了反差，易于被敌害发现，因此生存下去的数量极少，甚至灭绝。
( 2 )此生态系统中鸡吃蝗虫，因此鸡与蝗虫的关系是捕食关系。
(3)在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。因此体色与环境颜色一致的蝗虫是具有有利变异的个体，在生存斗争中容易生存下去。
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.他认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了.由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式 也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
36．【答案】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活；光；否；不可以，鼠妇数量太少，偶然性太大；减小误差；光；阴暗；避免偶然性
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（2）假设是对问题的一种可能的解释，此实验由于提出的问题是“鼠妇会选择阴暗的环境吗？”可作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光会影响鼠妇的生活）。
（3）制订实施探究方案：一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境，该实验的变量是光照。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，应该计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，可以减小误差。
（5）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。
（6）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，故重复了5次实验是为了：避免偶然误差。
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
37．【答案】物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性；不同；共生
【知识点】生物间的关系；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。以上资料中的①指的是生物种类的多样性；②指的是基因的多样性；③指的是生态系统的多样性。从这三个方面说明了中国丰富的生物多样性。
B、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。因此，中国的水稻有5万个品种，这是因为同种生物的遗传物质也是不同的。
C、海葵与蟹互惠互利，海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供居所和保护，因此海葵和蟹之间关系的是共生。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
38．【答案】（1）错误
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，例如：六月荷花开，九月菊花放，影响花儿在不同的季节和时间绽放的主要环境因素是光照不同造成的，故题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
39．【答案】（1）正确
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
40．【答案】（1）正确
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究中，最重要的研究方法。故题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
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