(共22张PPT)
牛津深圳版
二年级上
Let’s
talk
Unit
5
That’s
my
family
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Let’s
know
1、我们需要学会3个单词：
brother（哥哥；弟弟）；sister（姐姐；妹妹）
friend（朋友）
2、我们需要学会句型：
Is
he
/
she
your
________?
他/
她是你的________吗？
Yes.
/
No.
是的
/
不是。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Watch
and
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
grandfather
grandmother
father
mother
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
He’s
my
_____________.
He’s
my
________.
father
grandfather
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
She’s
my
_____________.
She’s
my
________.
mother
grandmother
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
b
-
ro
-
ther
brother
哥哥；弟弟
He’s
my
________.
brother
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
f
-
rien
-
d
friend
朋友
He’s
my
________.
friend
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
si
-
s
-
ter
sister
姐姐；妹妹
She’s
my
_______.
sister
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
f
-
rien
-
d
friend
朋友
She’s
my
_______.
friend
Task
4：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
5：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
brother
sister
friend
Task
6：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
brother
sister
friend
哥哥；弟弟
姐姐；妹妹
朋友
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
friend
brother
sister
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
He’s
Ben.
Is
he
your
brother?
Yes,
he’s
my
brother.
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
She’s
Ann.
Is
she
your
sister?
No.
She’s
my
friend.
Task
9：Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Task
10：Let’s
read
打开课本P20，全班同学共同朗读课文内容。
--
Who
is
he?
--
He’s
Ben.
--
Is
he
your
brother?
--
Yes,
he’s
my
brother.
--
Who
is
she?
--
She’s
Ann.
--
Is
she
your
sister?
--
No.
She’s
my
friend.
1、全英背诵P20
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、中英背诵P20
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、两人一组，尝试表演课本P20
Let’s
talk
的内容；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P22、23，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
talk教学设计（P20）
课题
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
talk
单元
Module
2
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习词汇：brother,
sister,
friend。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习词汇：brother,
sister,
friend。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点
1、能够通过多种方式学习词汇：brother,
sister,
friend。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
借助歌谣，引出词汇和句型。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习有关家人的词汇。
Task
3：Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
复习句型：He’s
/
She’s
_____.
Task
4：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
brother,
sister,
friend。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
brother,
sister,
friend。
能够通过多种方式学习词汇：brother,
sister,
friend。
Task
5：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P20
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容，补充对话。
学生看视频，根据课文内容，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
9：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P20
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P20的句子，要求学生打开课本P20，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P20，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力，巩固本课的重点内容。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
talk
P20
--
Who
is
he
/
she?
--
He’s
/
She’s
...
--
Is
he
your
brother?
--
Yes,
he’s
my
brother.
--
Is
she
your
sister?
--
No.
She’s
my
friend.
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
5
That’s
my
family
Let’s
talk习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．friend
B．brother
C．sister
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想问“他是不是你的弟弟？”，你应该这样问：__________
A．Is
he
your
brother?
B．Is
she
your
sister?
（
）2．你想问“她是不是你的妹妹？”，你应该这样问：__________
A．Is
he
your
brother?
B．Is
she
your
sister?
（
）3．你想说“她是我的朋友。”，你应该这样说：__________
A．He’s
my
friend.
B．She’s
my
friend.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
He’s
my
brother.
She’s
my
sister.
She’s
my
friend.
He’s
my
friend.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Is
he
your
brother?
A．No.
She’s
my
sister.
（
）2．Is
she
your
sister?
B．Yes,
he’s
my
brother.
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
C
A
二、情境选择。
1-3．A
B
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B
A
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