五年级上册体育教案-篮球原地双手胸前传接球 全国通用（表格式）

《原地双手胸前传接球》
学
习
目
标
1.通过本次课学习，学生初步掌握原地双手胸前传接球动作和练习方法。
2.通过教师指导，自主合作练习，学生初步掌握该技术动作并能在实践中运用以及发展学生灵敏性、协调性。
3.通过合作学习，建立和谐的人际关系，提升积极进取，团结协作等体育品德。
学习内容
1.原地双手胸前传接球障碍接力游戏
2.游戏“运球穿孔”
重点
传球：蹬腿、伸臂、拨球；接球：迎球、缓冲、护球
难点
翻腕、拨指与脚下用力协调连贯
课的
流程
课堂常规→做热身运动→原地体验双手传接球动作→原地徒手练习传接球动作→原地双手持球传接球练习→分组练习传接球→迎面传接球接力赛→游戏：运球穿孔→放松→小结
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
时间
强度
开
始
部
分
体育委员整队并检查人数(见图一）
宣布课的内容
安排见习生
安全教育
检查人数、服装和场地
宣布课的目标与内容
安排见习生
安全教育
认真、快、静、齐
明确学习目标与内容
见习生在适当的位置听课
注意安全
图一：
△:教师
○:学生
要求：1、集合快、静、齐
2、认真听讲要求
2’
小
准
备
部
分
跟随音乐围绕球场慢跑2圈
(见图二)
跟随音乐做篮球操热身运动（见图三）
提出慢跑时的队列要求
教师带领学生做篮球热身操
认真听教师指示跟随音乐慢跑
观察模仿积极做热身运动
图二：
△:教师
○:学生
图三：
△:教师
○:学生
要求：1、跟随音乐做运动
2、动作要舒展有力到位
5’
中
基
本
部
分
一、学习原地双手胸前传接球
原地体验双手胸前传接球（见图四）
原地徒手练习双手传接球（见图五）
3.两人一组原地持球双手胸前传接球练习（见图六）
4.四人一球两球胸前传接球练习（见图七）
5.迎面双手胸前传接球接力赛（见图八）
6.游戏“运球穿孔”
（图九）
教师讲解提示，提示原地体验如何传接球。
教师讲解示范分解动作要领，语言提示巡回指导纠错动作。
3.教师分组讲解示范动作要领，语言提示、巡回指导、个人展示、激励、点评。
4．教师分组语言提示传接球的方法，巡回指导，小组展示、激励、点评。
5.教师讲解示范与讲解要求，分组进行传接球比赛，巡回指导、激励、点评。
6.教师讲解示范，并讲解方法与游戏规则，加强安全教育。
认真听讲，并按照老师的提示进行原地体验传球动作。
认真听讲，积极模仿学习，根据教师指导纠正练习传接球动作。
3认真听讲，仔细观察，根据教师指令进行两人一组练习，个人展示与交流。
4.根据教师的要求，完成教师安排的练习，勇于尝试和挑战，积极参与练习，小组展示与交流。
5.认真听讲练习方法，仔细观察，积极参与。
6.学生认真听讲游戏规则与方法，在进行游戏中要注意安全，积极参与。
图四:
△:教师
○:学生
要求:
1、认真观察练习
2、积极体验
图五：
△:教师
○:学生
要求：1、认真观察练习
2、积极练习徒手动作
图六：
△:教师
○:学生
要求：1、认真听讲、观察练习2、积极两人一组练习
图七：
△:教师
○:学生
要求：1、认真听讲按照要求积极配合2、小组勇于展示
(
×
×
×
×
×
×
×
×
)图八：
△:教师
○:学生
要求：1、认真听讲，积极参与，力争上游
(
×
×
×
×
)图九：
△:教师
○:学生
要求：1、认真听讲游戏规则，积极参与
2’
5’
5’
6’
6’
’
4’
小
中
大
大
大
大
结
束
部
分
放松，在音乐伴奏下静态拉伸（见图十）
总结评价
回收器材
师生再见
带领放松操
总结评价
安排学生回收器材
师生再见
在音乐伴奏下静态拉伸
参与总结并自我评价
回收器材
学生和老师道别
图十：
△:教师
○:学生
要求：动作放松，身心投入
5’
小
安
全
措
施
充分做好准备活动
对器材场地进行安全检查
根据学生学习情况进行适时提醒注意安全
积极放松
场
地
器
材
篮球场一个
篮球：45个
球垫：45个
音箱：1个
标志物：8个
呼啦圈：8个
负荷预计
平均心率：140±5
练习密度：60%
生理负荷预计曲线图
教
学
反
思