Module 1 Unit 1 Growing up 第二课时表格式教案

Growing up
第二课时
课题 Growing up 单元 1 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 1. 语言知识目标：
1) 能掌握have与has的用法。
2) 能掌握以下句型：
①She has a big mouth.
②She is green.
③She has no tail.
3) 能够掌握e，e—e，ee，ea，i，y在单词中的发音。
4) 能够描述青蛙生长各个阶段的特点
2. 情感态度价值观目标：
通过学习，知道益虫对自然界的好处。我们要保护益虫。
重点 1) 描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征。
2) 理解have与has的用法。
3）能够掌握e，e—e，ee，ea，i，y在单词中的发音。
难点 1) have与has用法的区别。
2) e，e—e，ee，ea，i，y在单词中的发音规律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Greet the Ss as usual. Check the homework.
2.Have a game . 播放《小蝌蚪找妈妈》的视频。
学生仔细看视频，预习本课的新课文 视频比较有视觉冲击力，容易吸引学生的目光。使学生快速的进入课堂学习中。
讲授新课 T: 展示小蝌蚪找妈妈的课文。
we’ll learn something about the tadpole.
2.讲解have与has的用法
have：有（has是have的第三人称单数形式）
第三人称单数：（1）主语是第三人称（he，she，it）（2）主语是单数形式
例如：
（1）She has a big mouth. 她有一张大嘴巴。
（2）He has big eyes. 他有大眼睛。
（3）It has a long tail. 它有一条长尾巴。
（4）Tom has long legs. Tom有长腿。
b. has no的用法
has no：没有（has是have的第三人称单数形式）
例如：
（1）She has no a big mouth. 她没有一张大嘴巴。
（2）He has no big eyes. 他没有大眼睛。
（3）It has no a long tail. 它没有一条长尾巴。
（4）Tom has no long legs. Tom没有长腿。
c. have的用法
（1）They have long legs. 他们有长腿。
（2）We have big eyes. 我们有大眼睛。
（3）You have short legs. 你们有短腿。
（4）Tom and Jim have big mouth.
Tom和Jim有大嘴巴。
3. 展示Justin的成长过程，并对其进行描述。
(采用方法：用短片的形式展示蝌蚪的成长过程。生动活跃的课堂气氛，紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习。)
4. 讲练结合。
用图片闪现的方法，找学生来描述Justin成长的特点，练习have与has的用法
5.完成课文中的小练习
What does Justin?s mother look like？
She is........
green black
She has.........
four legs no legs
a long tail no tail
a big mouth a round head
6.Pronounce
（1）展示每个单词的读音，并附上录音。
（2）每个音标的发音规则
（3）每个音标举例子
7.音义匹配
听发音，快速说出汉语意思。
8.读音挑战
快速读出所给单词的读音。
巩固提升
Listen and circle
10.选出最佳答案
1. He _____ long hair.
A. have B.has C.is D.are
2.They_____big eyes.
A.has B. have C. are D.is
3.Tom_____long legs.
A. have B.has C.is D.are
4.It____a short tail.
A. has B.have C.is D.are
5.She____small eyes.
A.has no B.has not C.have no D.have not 1.学生阅读课文，了解课文大意。
2.学生阅读课文，画出含有has的句子。
3.老师讲解，学生牢记have与has的区别。
4.结合例子，加深学生对has的理解。
学生仔细观看图片，并讨论
学生快速说出图片所包含的内容
根据课文学生独立完成小练习
学生根据录音，读单词
学生仔细听录音
学生读出闪现出的单词
学生独立完成练习，并核对答案。
1.使学生直观的了解课文。
2.标记课文中的has，引出下文中讲解has与have做铺垫。
3.讲解与例子相结合，更直观的展示has的用法。
锻炼学生对课文的掌握和has的应用。
训练has的用法。
检查学生对课文的熟悉程度和has的掌握情况。
使学生熟悉单词和其发音规则。
练习单词的发音
练习单词的读音
巩固本课的知识点。



课堂小结 1.能够掌握have与has的用法。
2. e，e—e，ee，ea，i，y在单词中的发音。

板书 Unit 1 Growing up
Period 2
句型：
She has a big mouth.
She is green.
She has no tail.
语音：
e，e—e，ee，ea，i，y在单词中的发音
/i:/ be Japanese meet meat
/i/ begin lonely funny