Module 1 Unit 2 My summer holiday 第二课时表格式教案

My summer holiday
第二课时
课题 My summer holiday 单元 2 学科 英语 年级 六年级
学习 目标 1.会应用含行为动词的一般过去时。
2.掌握短语：（1）by+交通工具（2）enjoy sth
3.字母e，a，ea在单词中的发音。
重点 1) 用含行为动词的一般过去时描述自己的旅游经历。
2) 短语：（1）by+交通工具（2）enjoy sth
难点 字母e，a，ea在单词中的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Ⅰ.Warm-up
1. Greet the Ss as usual. Check the homework.
2. Have a game . 播放有关暑假的视频
仔细观看视频，直观感受暑假 视频具有很强的视觉冲击力，能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。
讲授新课 Ⅱ. Lead-in
Step 1..Free talk
1.What did your classmates do during the summer holiday？
2.What about you？
Ⅲ.课文展示
T: 展示课本内容
we’ll learn something about the summer holiday. （老师播放课文的录音）
Ⅳ.Useful expression
Step1老师展示一些短语
（1）by plane：乘飞机
by+交通工具：乘.......
boat 乘船
bike 骑自行车
subway乘地铁
by car 乘轿车
plane 乘飞机
bus 乘公共汽车
我乘轿车去北京。
I went to Beijing by car.
我骑自行车去上学。
I went to school by bike.
（2）enjoy her summer holiday：喜欢她的暑假
enjoy：喜欢，享受 enjoy sth：喜欢某物
他喜欢端午节。
He enjoyes the Dragon Boat Festival.
他们昨晚享受了一顿丰盛的晚饭。
They enjoyed a big dinner last night.
Step2 Exercise
（1）Complete the postcards.

（2）Follow the text and match


Alice went to the Great Wall.
She went to Beijing by plane.
Peter visited the Big Ben and the British Museum.

Jill stayed with her grandparents and picked apples
Complete the following blanks according to the text.
Alice______（go）to Beijing by plane.She______（visit）her uncle.She_______（go）to the Palace Museum.She_______（enjoy）her summer holiday.
Peter_________(go back)to the UK.They______(spend)their holiday in London. They_______(visit)Big Ben.Everyone______(have)a good time.
Jill_______（stay）with her grandparents.She______（pick）apples.
Ⅴ.Sing a song
老师播放音乐
Ⅵ.Pronounce
Step1
（1）展示每个单词的读音，并附上录音。
（2）每个音标的发音规则
（3）每个音标举例子
Step2
（1）读音挑战
写出你所听到的单词
快速读出所给单词的读音
（3）词义匹配
bed head
pet had
many black
bread back
（4）Game
游戏规则：（1）下列有一些单词的音频，但有一个是手雷。（2）请翻译任意选到的单词，选到手雷者失败。
Ⅶ.巩固提升
（1）Listen and circle
1.men man
2.get fat
3.bed bad
4.any angry
5.bread black
6.head had
（2）选出最佳答案
1.He went to Beijing by_____.
A. a plane B.plane C.the plane D.planes
2.People_____the moon on Mid-autumn Day.
A.likes B. enjoy C. loved D.are seeing
3.Did you have_____books？
A. some B.any C.a little D.much
4.There are____flowers in the park.
A. many B.much C.any D.too much
5.划线字母发音不同的一项.
A.dad B.bed C.pet D.any Ⅱ..学生小组讨论在暑假中的活动
Ⅲ.（1）学生阅读课文。
学生仔细听课文录音。
Ⅳ.（1）学生跟随老师学习短语。（2）学生积极完成老师设计的小练习。
学生独立完成老师设计的一些游戏小练习
学生根据课文，来完成这些小练习
Ⅴ.学生听音乐并画出歌词中的一般过去时。
Ⅵ.学生根据录音，读单词
学生仔细听录音
学生读出闪现出的单词
学生将单词与其汉语意思连接起来
学生根据规则，完成游戏
学生根据录音来圈出所听到的单词
学生根据所学内容，独立完成巩固练习
Ⅰ.活跃课堂气氛，使学生轻松的学习英语。
Ⅲ.使学生快速的了解课文大意。
Ⅳ.讲解与练习相结合，更能直观的了解短语的用法，使学生更容易掌握短语。
（1）可以使学生更加了解课文内容和一般过去时的应用（2）使学生在游戏中来熟练应用含行为动词的一般过去时。
Ⅴ学习时候不忘放松，使学生劳逸结合，轻松愉快的学习英语。
Ⅵ.使学生熟悉单词和其发音规则。
练习单词的发音
练习单词的读音
使学生能理解单词的意义。
在游戏中检验单词的记忆。
训练学生的听力能力
检测学生本课的掌握情况，在练习中加深理解本节课的知识点。
课堂小结
1. 会应用含行为动词的一般过去时。
2. 掌握短语：(1) by + 交通工具 (2) enjoy sth
3. 字母e, a, ea在单词中的发音。 完成练习之后，学生可以自主总结本节的学习内容 当堂回顾，使学生加深新学知识点的印象，达到复习的目的。
板书 Unit 2 My summer holiday
Section B
重点短语：
（1）by+交通工具（2）enjoy sth
语音：
字母e，a，ea在单词中的发音。
let get anyone anything
weather heavy bag hat
含行为动词的一般过去时的应用：
I stayed with her grandparents.
She visited the Big Ben and the British Museum.