2.1生物与非生物（课件 27张PPT)

2021年秋浙教版科学课件 七年级上册
第1节 生物与非生物
1. 能识别生物与非生物，知道生物的基本特征。
2.学会用放大镜观察生物。
你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？
自然界的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物和非生物两大类。那么，我们周围的物体中哪些是生物，哪些是非生物呢?
观察右图，可知生物的共同特征有哪些？
一、生物的基本特征
生物能进行呼吸
生物能生长
生物能生殖和发育
母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？
母猪与小猪之间有什么明显的不同？
都有遗传和变异的特性
对外界刺激有反应
生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
猎豹在捕捉瞪羚
动物细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的
当植物茂盛时沙漠将会变成什么？
生物能适应环境，也能影响环境
生物
非生物
能呼吸（有新陈代谢现象）
不能呼吸
能生长
不能生长
能繁殖后代
3
不能繁殖后代
4
对外界刺激有反应
(有应激性)
对外界刺激没有反应
5
能遗传和变异
不能遗传和变异
6
能进化
不能进化
1
2
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对环境作出反应的角度，比较两者有什么区别。
思 考
二、观察蜗牛的生物特征
你对蜗牛的了解？
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 oC～30 oC
蜗牛的食物
植物的根、叶和叶芽
眼睛
触角
口
足
壳
蜗牛的外形
蜗牛的爬行
1.将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察：蜗牛爬行了吗？它爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？
2.蜗牛为何要四处爬行呢？
寻找食物，交配繁殖后代等等。
爬行了，会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。
蜗牛的视觉
让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？
蜗牛的触觉
用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
爬向阴影部分
有触觉，触角最敏感
蜗牛的听力
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？
无明显反应
蜗牛的嗅觉和味觉

在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？

蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？
有反应，开始难受，然后两对触角回缩
或身体缩回壳内，最后调头爬走。
淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。
结论：会嗅，会尝。
温馨提示：实验结束，请将 蜗牛放回大自然。
蜗牛的质量有多大？
先用天平测量1只蜗牛的质量_______________，
再测量20只蜗牛的质量，计算出每只蜗牛的平均质量_______________。
大约0.4 g(大)
平均每只0.3 g
实验结果
蜗牛有四种感觉，视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！
蜗牛的基本特征：
(1)蜗牛具有严整的结构;
(2)蜗牛能对外界刺激做出反应;
(3)蜗牛的生活需要营养等。
D
1、一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ）
Ａ．体小且绿
Ｂ．能呼吸
Ｃ．碰下下会缩成一团　
Ｄ．能生长和繁殖
A
D
2、枯枝落叶属于（ ）
A.生物 B.非生物
C.植物 D.动物
3、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ）
A、需要养分 B、能逐渐生长
C、能延续种族 D、有显著的运动
B
D
D
B
4、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）
A、生物都能快速运动
B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用
D、生物都是由细胞构成的