第13课五四运动 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
第13课
五四运动
五四运动
五四丰碑永伫立
五四成果
五四风雷
山雨欲来
1914年
一战爆发
1919年
巴黎和会
1918年
一战结束
巴黎和会现场
山雨欲来
1917年
中国加入协约国
山雨欲来
巴黎和会上的较量
中国代表
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:
一、取消帝国主义在华一切特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
遭到拒绝
五四运动爆发导火索：
巴黎和会中国外交失败
五四运动
五四丰碑永伫立
五四成果
山雨欲来
五四风雷
五四风雷
1919年5月3日晚7时北大礼堂挤满了青年学生，有人以血书写四个大字“还我青岛”，不少人写下了遗嘱，他们相约第二天举行示威，以表达愤慨。
1919年5月4日……
走进历史现场
一、导火线：巴黎和会中国外交失败
1919年5月4日
时间：
地点：
参加者：
口号：
二、经过
北京
学生
外争主权，内除国贼
（要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆）
誓死力争，还我青岛
废除二十一条
拒绝在合约上签字
外国使馆区
赵家楼
故宫
天安门
天安门前作动员
东交民巷外遭拒
狂热焚烧赵家楼
五月四日学生游行路线
五四风雷
时正下午四钟，且见火焰腾腾，从曹宅屋顶而出。起火原因如何，言人人殊，尚难确悉……至六时许，火光始熄，学生仍将整列散归，而警察乃下手拿人。学生被执者，闻有数十人之多。
——1919年5月5日《晨报》
走进历史现场
讨论：大家认为火烧赵家楼对不对？你们怎么看待火烧事件？你认为应如何处理被捕学生？
杭州
福州
西安
重庆
广州
南京
5月5日，5月19日罢课
5月23日罢课
5月26日罢课
5月23日罢课
5月26日罢课
6月3日罢课
5月29日罢课
5月29日罢课
5月31日罢课
5月30日罢课
各地学生响应罢课形势图，爱国浪潮席卷全国
5月26日罢课
五四风雷
第一阶段：学生罢课
第二阶段：工人罢工
上海商人罢市
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利
国事如此，无心整容，请君不必光顾。
——上海某理发馆贴出的告示
工人罢工
五四运动的扩大
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工人商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》（1919年6月12日）
中国工人开始登上政治舞台
五四运动第一阶段和第二阶段对比
北京
集会、游行、罢课
学生
上海
罢工、罢市
工人
时间
中心
斗争形式
主力
结果
第一阶段
(6月5日前)
第二阶段
(6月5日后)
学生被逮捕
取得初步胜利
五四运动
五四丰碑永伫立
山雨欲来
五四风雷
五四成果
图为北京高师被捕学生回校
史料求知：五四运动取得哪些成果？
释放被捕学生
罢免三个卖国贼
（曹汝霖、章宗祥、陆宗舆）
拒签合约
游行队伍向天安门进发
“外争主权，内惩国贼”
帝国主义
——反帝
北洋军阀
——反封建
五四运动是一次彻底地反帝国
主义和封建主义的爱国运动
彻底、坚决
五四余韵
五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义……五四运动时期，已经有了大批的具有初步共产主义思想的知识分子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加，成为全国范围的革命运动。自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命。
——改编自毛泽东《新民主主义论》
五四运动是中国新民主主义革命的开端
1840
鸦片战争
1919
五四运动
1949
新中国成立
中国近代史
旧民民主主义革命
新民民主主义革命
旧民主主义革命
新民主主义革命
领导阶级
指导思想
目标
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思主义
资本主义
社会主义
五四运动是中国新民主主义革命的开端
材料一：我们纵然是爱国急公的行为……绝不能说我们所作的都对，就犯法可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得
……
我愿意学生事件付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生去遵判服罪。
——（北大教师）梁漱溟
反思五四
你同意材料一中梁漱溟的意见吗？为什么？两则材料给你带来什么启示？
理性爱国
材料二：
以罢课为武器进行斗争，对敌人毫无损害，对学生却有三大危害：第一，在学生运动中，有些人自己不敢出面，却躲在人群中呐喊，从而助长了依赖群众的懦夫心理。第二，罢课时间一长，有些人就会养成逃课的习惯。第三，经过这场运动，有些人可能养成盲目从众的行为模式。
——胡适
五四运动
五四成果
山雨欲来
五四风雷
五四丰碑永伫立
永不磨灭的五四记忆
人民英雄纪念碑中的五四运动
五四丰碑永伫立
五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。……在当时，爱国，首先是争取民族独立、维护国家主权和领土完整，反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径；进步，首先是反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西，推动中国社会向前发展；民主，首先是推翻专制独裁的旧制度，实现最广大人民的解放和民主、自由；科学，首先是探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。
——胡锦涛讲话
升华探究
思考：何为五四精神？作为青少年，我们在和平年代应如何弘扬五四精神？
五四丰碑永伫立
青年在行动
五四丰碑永伫立
原因
过程
影响
结果
本课小结
五四运动
巴黎和会上中国外交的失败
取得初步胜利
是一次……的爱国运动；
……开始登上历史舞台；
是……的开端。
两个阶段
五四运动
原因：
巴黎和会上中国外交的失败
第一阶段
第二阶段
中心：北京
主力：学生
中心：上海
主力：工人
取得初步胜利
释放了被捕的爱国学生
罢免了卖国贼职务
拒绝在和约上签字
过程
影响
性质：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
中国工人阶级开始登上历史舞台。
地位：是中国新民主主义革命的开端。
结果：
本课小结