26好的故事 同步练习（无答案）

六年级上册语文试题-26好的故事（无答案）部编版
一、下列加点字注音有误的一组是(
)
A.伽蓝
凝视
B.澄碧
搁笔
C.退缩
膝髁
D.乌柏
步骤
二、读拼音,写词语
(
)在天空中(
)绽放，像是云锦上点缀的五色的花朵,但转(
)
就消失了，只留我独自(
)这漆黑的夜空。
三、课文中有些词语,现在已经用另一个词语来替代它原来的意思,请你写一写。
石油(
)
鞭爆(
)
烟草(
)
膝髁(
)
四、品读句子,完成练习。
1.大红花一-朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中......。
(
1
)这两句话描写的是从
看到的情景。
(2
)这两句话描写的景物给人的感觉是(
)。
A.美轮美奂
B.万紫千红
C.郁郁葱葱
D.月朗风清
(3)仿照句子写一写你梦幻中的景物。
2.把句子补充完整，并完成练习。
这故事很
，
，
。
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去，以至于无穷。
(1)联系下文可知，“好的故事”指的是(
)
A.文中所描绘的一幅美丽的图画。
B.一个有趣、好玩的神话故事。
(2)这“故事”中的景物有(
)
A.鞭爆、烟草、灯火。
B.乌柏，新禾，野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋，塔,伽蓝,农夫和村妇，村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天，云,竹,一丈红,大红花,斑红花,小河......
五、课文精彩回顾。
1.本文作者是
，他以
的形式，描绘了一个“好的故事”,反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉
，实现
的强烈愿望。
2.课文中
描写占了主要篇幅。鲁迅用
的写法,在美好极致的艺术图景中寄托了自己
的深情。
六、品读课文——《好的故事》。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜......。
1.画“
”的句子运用
的表现手法，写出了梦境的
的特点。
2.句中的“他”指的是
。作者之所以有留下“他”的念头,是因为作者对美好生活充满
。
3.下列对选文第二、三自然段理解有误的一项是(
)
A.“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。“追回来,完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。
B.“好的故事”具有美丽、幽雅、有趣的特点。
C.“但我总记得”表明了虽然梦境是虚幻的,但“我”清晰地记得,想为实现理想去奋斗。
D.“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱;“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候,把它写下来，留作纪念。
4.“昏沉的夜”有什么深刻含义?请简要分析。
八、口语交际。
有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除,因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议,你有何看法?