6《骑鹅施放记（节选）》同步练习（含答案）

小学六年级语文（下）《骑鹅旅行记》（节选）练习题
一、看拼音，写词语。
fèi téng yuán gù kǒng bù xī shēng jǐng chá
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wú liáo fēng yíng dān ge jì mò cāi xiǎng
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二、下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ）
A、混（hún）乱 玫瑰（guī） 潺潺（chán）
B、无济（jǐ）于事 嫩芽（nèn） 挨饿（ái）
C、模样（mú） 咯咯（gē） 犬牙（quǎn）
D、鸡冠（guān） 刨（bào）虫子 拱（gǎng）腰。
三、辨字组词。
章（ ） 刨（ ） 莓（ ） 眩（ ）
障（ ） 袍（ ） 霉（ ） 弦（ ）
彰（ ） 咆（ ） 梅（ ） 玄（ ）
四、将下面的词语补充完整。
无济（ ）（ ） （ ）（ ）之众 （ ）（ ）会神
得意（ ）（ ） 垂头（ ）（ ） （ ）（ ）欲试
头晕（ ）（ ） （ ）（ ）二虎
五、为下面的词语加上修饰词使它的意思表达完整。
（ ）的流水 （ ）的雄鹅 （ ）的天空
（ ）的天气 （ ）的大雁 （ ）的犬牙
六、按要求句子。
1、院子里，鹅和鸡立刻掉过头来盯着那个男孩。（缩句）

2、男孩想摆脱 他们。（扩展句子）

3、那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改成“被”字句）

七、修改病句。
1、他觉得最聪明就是去和狐仙讲和。

2、这些被 男孩欺负过动物们无时无刻想报仇。

八、指出下面句子使用的描写方法。
1、他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸真了腿，四脚抓 地。（ ）
2、“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并等于说我愿意告诉你。”（ ）
3、他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 （ ）
九、阅读理解。
（一）课仙阅读。
真的又过来一 群大雁，他们照样呼唤，那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去，介是他没有习惯，于是又落回到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声，他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！，等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上，这一切听得一清二楚。“如果这只大难鹅飞走，可是一个很大的损失。”他想，“他们会伤心的。”
父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖 子。“你可千万不要飞走啊！”他喊着，恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他不及拌掉男就飞向了天空。雄死乞白赖 飞得那么快，男孩感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳 ，了不是一件容易的事。何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧抓住雄鹅的羽毛。
1、结合语境 解释文中加点的词语。
（1）头晕目眩：
（2）九牛二虎之力：
2、尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。

3、尼尔斯是一个怎样的孩子？从哪里可以看出来？

4、请用简洁语言概括选文主要内容。

（二）课外阅读。
过了几天，汤姆的同学贝奇过生日是，家里决定在山上给她举行野餐会，让孩子们都参加。餐后，孩子们都到山上的一个山洞里去了，听说谁了不知道有多深，他们想进去探路。汤姆和贝奇走在最前面，他俩举着蜡烛，顺着黑乎乎的通道，津津有味地欣赏着洞的的景（观 关）。当小探险家的念头开始占据（jū jù）他们的心灵，他们不顾同学们的劝阻，一直往里走，过了一会儿，他们来到一个大洞，上面有好多蝙蝠，一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊（拢 扰），蝙蝠铺 （Pū pú）天盖地地飞下来，尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开，拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然， 贝奇说：“咱们这是到哪里了？”
汤姆一楞，他发现自己迷路了。两人开始在里面乱走，还大声呼叫了好久，可是，既没有人答应，也没有找到回去的路。带的食物已经吃完，蜡烛也快用光了。两人又累又饿，艰难地在洞中摸索前进。有时实在因了，就躺下歇一会。不知过了多长时间，贝奇越来越觉得没有希望了，可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说：“你放心，我们马上就会找到出口的，你很快就可以回到父母身边了。”
1、在括号里正确的汉字的音节下面画“
2、照样子，写词语。
（1）黑乎乎
（2）津津有味
3、当小探险家的念头开始占据他们的心灵。（缩句）

4、汤姆和贝奇进洞探险，他们遇到 了什么情景才迷路的？用“ ”画出相关的语句。
5、哪些语句描写说明汤姆和贝奇迷路了？用“ ”画出相关的语句。
6、汤姆是一个怎样的孩子，你从哪些语句体会出来的。

附参考答案
一、看拼音，写词语。沸腾，缘故，恐怖，牺牲，惊诧，无聊，逢迎，耽搁，寂寞，猜想，
二、选正确读音。D
三、组词。文章，障碍，表彰，刨 地，棉袍，咆哮，草莓，倒霉，梅花，眩晕，琴弦，很玄
四、补充词语填空。于事，乌合，聚精 ，洋洋，丧气，跃跃，目眩， 九牛，
五、补充词语。潺潺，骄傲，湛蓝，晴朗，远飞，锋利
六、按要求写句子。1、鹅和鸡盯着男孩。 2、男孩千方百计想摆脱后面的他们。
3、那些鸡在他后面追着叫着，他的耳朵都快被吵聋了。
七、修改病句。1、他认为最聪明的就是去和狐仙讲和。 2、这些被男孩欺负过的动物们无时无刻不想着报仇。
八、说出句子描写方法。1、外貌描写，2、语言描写，3、神态描写。
九、阅读理解。（一）1、（1）头脑晕胀，眼睛看不清， （2）形容非常用力，费的力气很大。
2、是一个有爱心，敢探索的男孩。 从文段中可以看出。
3、尼尔斯怕鹅飞走，抱住想飞过的鹅，结果被鹅带到了空中。
（二）1、观， 扰，jù，Pū，
2、亮晶晶，圆溜溜，红彤彤，绿油油。 恋恋不舍，津津乐道，亭亭玉立
3、当小探险家的念头占据心灵。
4、5、略
6、汤姆是一个勇敢的孩子。从他安慰贝奇的话中可以看出。