山东省齐河县第三中学11-12学年九年级作业检测试题（语文）

山东省齐河县第三中学九年级语文作业检测试题
（满分120分，考试时间120分钟）
温馨提示：
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航，展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限……
一、积累与运用（共22分）
1.给加点的字注音、根据拼音写出汉字。（2分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（ ）溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。——《紫藤萝瀑布》
①幅 ②bèng
2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是 的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! ——《安塞腰鼓》
A .急促 旋转 蹦跳 闪烁 B.急促 飞扬 蹦跳 闪射
C.急速 飞扬 弹跳 闪烁 D急促 飞旋 蹦跳 闪耀
3. 下列各句没有语病的一句是（ ）（2分）
A．你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B．在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C．改革开放以来，齐河工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D．到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
4.用意思相近的成语替换下面句子中划线部分的内容，写在句后的横线上。（2分）
①每一朵盛开的花就像是一个小小的张满的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍不住笑的笑容。
②每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人赞美看到的事物好到了极点。
5. 仿照下面例句的形式，仿写一个类似的句子。（2分）
假如，你有一副动人的歌喉，但只会重复别人唱过的歌曲，我绝不会把你赞许；
6.填空。（8分）
① ，志在千里。
②我寄愁心与明月， 。
③王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的一句是：
， 。
④《峨眉山月歌》一诗中表现思念之情的诗句是： ，
。
⑤在盛赞唐诗的中国，清代史学家赵翼却写出了这样的诗句“ ， ”鼓励人们大胆创新，求新求变 。
⑥《滁州西涧》诗中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是： ，
。
⑦杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。
⑧写出一个关于友情的古诗文名句。 ， 。
7.品析广告语之创意。（4分）
下列公益广告很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以品析。
①图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
②关爱他人：送人玫瑰，手留余香。
③城市广场：除了脚印，什么也别留下；除了记忆什么也别带走。
我选第（ ）则，我的品析是：
二、阅读（共48分）
阅读下面的文字，完成8-25题。
（一）诗词赏析
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
8.这首诗中间两联描绘舟过荆门所见景色，请简要分析“随”字好在哪里（3分）
9.具体分析颈联运用了怎样的表现手法？（2分）
10.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景色？（2分）
（二）文言文对比阅读
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
11．解释下列句子中划线字的意思。（4分）
①卒之为众人 ②则其受于人者不至也
③不幸而在穷僻之域 ④终无济于天下
12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①其受之天也，贤于材人远矣。
②人之为学，不日进则日退。
13．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（4分）
14．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）
甲文：
乙文：
（三）课内现代文
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀
　　进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
　　石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
　　“是谁把爸爸的石榴摘下来的 我要告诉爸爸去!”
　　妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
　　我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
　　“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
　　他为什么不说下去了 我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
　　“你说什么 老高。”
　　“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。
　　我对老高说：
　　“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
　　我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
　　爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
15、文中有一句“我好像怕赶不上什么事情似的”，试分析这句话在文中的作用。（3分）
16、试着分析文中划横线的句子运用的修辞及其作用。（2分）
17、原文中有两处描写夹竹桃的句子，请找出并分析它的作用。（3分）
18、试着阐释“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子”的含义。（3分）
（四）感悟亲情
母亲石 梁衡
①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧 ”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”
④我又想起我第一次离开母亲的时候。那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。这是寒假回家时父亲给我讲的。现在，她年近80，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一。
⑤我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的惭愧。
19、文章第③段画横线句子在描写上很有特点，试作赏析。（3分）

20、请说出第④段中画波浪线的句子所表达的母亲复杂的内心情感。（3分）

21、 文章中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？（3分）

22、试分析第⑤段在全文中的作用。（2分）

23、文章第①段中说母亲石是“一块普通的石头”，第②段中又说“但它却是一块真正的文化石”，读完全文，说说你对这两种说法的理解。（3分）
三、写作（共50分）
24没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。
太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。
请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定。②文体自选，诗歌除外。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。
齐河三中初三年级月度作业检测语文答案
一、积累与运用
1.fú 迸
2.B
3.D
4.忍俊不禁、叹为观止
5、假如，你有一支神奇的画笔，但只会临摹别人创作的图画，我绝不会把你欣赏。假如，你有一个聪明的大脑，但只会背诵别人写下的篇章，我绝不会把你褒奖。
７.
①化用诗句，提醒读者保持安静；运用反复的修辞手法，强调了保持安静的重要性。②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到了快乐，倡导关爱别人。③运用对偶的修辞，倡导人们自觉爱护环境卫生，做保护环境的好公民。
8、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切的表现出来，给人以空间感和流动感。
9衬托手法。以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼来衬托江岸的辽阔。
10、两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视线中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的平原奔腾而去。
16、运用了反复的修辞，老高知道爸爸已经去世，希望我能够承担一份责任，劝劝妈妈，照顾好弟弟妹妹。
17、①旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的②看那垂落的夹竹桃
作用：暗示爸爸生命的消逝。
22 ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
23母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。