2021-2022学年统编版语文九年级上册5.《你是人间的四月天》综合练习 Word版含答案

《你是人间四月天一句爱的赞颂》综合练习
一、知能优化测验
1．下列加点字读音相同的一项是（
）
A．娉婷
招聘
驰骋
B．呢喃
拘泥
你呢
C．鲜妍
科研
砚台
D．冠冕
树冠
鸡冠
2．用横线画出下面句中的错别字并在括号里改正。
（1）星子在/无意中闪，细雨点撒在花前。（
）
（2）百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。（
）
（3）柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期侍中白莲（
）
3．下列对诗歌的理解有误的一项是（
）
A．诗中采用多个比喻，意象美丽而无雕饰之嫌，反而越加衬出诗中的意境的优美和内容的纯净。
B．本诗遵循新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D．在诗人林徽因的笔下，人间的四月天轻盈而柔美，多姿而带着鲜艳的色彩。
4．（语文知识题）下列句子不是复句的一项是（
）
A．我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
B．沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
C．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
D．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
5．【2018·安顺】依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（
）
在春日踏青，青芜如毯，_______；夏日听雨，雨声淅沥，_______；秋日看花，花叶相辉，_______冬日观雪，雪意阑珊,
_______。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②①
B．③①④②
C．④③①②
D．④②③①
二、综合技能提升
直击中考阅读[2018·南充改编]
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅花品种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅花等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看它，也让它看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是一种贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂它干干净净的语言……
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黃的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是它们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包襄了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。
三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤紛慈人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
这是三月草木告诉我的语言。
（选自《2014中国散文年选》，有删改）
【微词典】无可名状：不能够用语言形容。呢喃（ní
nán）：形容小声说话的声音。盎（àng）然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。矜（jīn）持：庄重；严肃。
6.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
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7.结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
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★8．请简要赏析第④段中画线语句。
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9.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
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二、核心素养专练
10．（综合性学习·语言运用素养）【2017·街阳改编】
某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成“展家风”活动。
下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。
A．家和万事兴
B．天道酬勤
C．百善孝为先
我选______项，理由：
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答案分析：
一、知能优化测验
1.D点拨：A项分别读“pīng”“pìn”“chěng”；B项分别读“ní"“n씓ne”，C项分别读“yán"“yán
2.（1）撒
洒（2）带
戴（3）侍
待
3.C
点拨：诗中有的只是诗人的喜悦和对生命的赞美。
4.A
点拨：A项是一个单句，主语是发展，谓语是表明，宾语是优越。
5.B
点拨：结合季节特点以及景物描写来分析。
二、综合技能提升
1.直击中考阅读
6.X·42
①运用拟人的修辞手法【客】，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟【主】；②交代文章的写作对象；③点明写作内容【客】；④
暗示文章的主旨【客】；⑤引起读者思考和阅读兴趣【客】。
点拨：本题属于效果作用题，首先看题目本身的特点以及内容，题目中“草木”是主体，
“呼吸”一词将草木人格化，“倾听”是作者的动作；再结合文章内容，文中作者细致描写阳春三月所见草木，表达对草木的喜爱，抒发自己的感慨。
7.H·4·2
“这么小”指的是院子本身的空间小【浅】；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界【浅】，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪【深】。
点拨：本题属于含义理解题，“小”“大”看似矛盾，实则各有所指。“小”是实指，是就院子面积而言；“大”是虚指，是院子里的景物带给作者精神世界的富足
8.Y·4·3
①“燃”运用比喻的修辞手法【形】，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈【容】；②“燃”"以动写静【形】，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝【容】；③运用短句，句式整齐，节奏明快【形】；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情【情】。点拨：本题属于语言赏析题，这个句子在修辞、用词、句式等方面均有特色，可选取其中一两点，加以分析，分析出草木的特点及作者的感情。
9.G·4·3
①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生【明】；②先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树【明】；③当生命属于我们时万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达【暗】【条】。
点拨：本题属于概括分析题，
“三月草木告诉我的语言”也就是作者在欣赏三月草木时得到的启示、产生的感慨。涵盖的内容从第④段开始到第?段结束，到相应段落找议论、抒情性的句子即可。
二.核心素养专练
10.示例：A一家人相亲相爱，家庭和睦、稳定，才能有心思，有精力，有信心去做其他的事，这样做任何事才能成功，家庭才能兴旺。
点拨：任选项均可，注意选项与理由要统一。理解各项内容，抓住其中的关键词，说明其所表达的含义及对家庭生活的意义。