第三单元 土和火的艺术——陶瓷 教案
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文档简介
土和火的艺术——陶瓷
教材分析：
本单元属于“欣赏体验”活动内容。陶艺作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，其种类不断发生着变化，显示出不同时代人们不同的审美追求。因此，我们教师要准备充足的资料，让学生了解陶瓷的历史发展情况，增加学生的感性认识，感受我国文化的博大精深，为我们民族而骄傲，拥有文化自信和民族自豪感。
学习目标：
通过对中国陶瓷发展的历史了解，感受我国的传统文化，培养民族自豪感。
通过自主搜集陶瓷的相关资料，锻炼自主学习能力，在合作学习中，培养竞争意识和克服困难的精神。
结合自己的观察，感受，发现，对陶瓷艺术有初步的感性认识。
教学重、难点：
重点：了解陶瓷的历史，能否积极主动的表达出对陶瓷艺术的感受，并选择适合自己的方式表达出来。
难点：能以自己的眼光和鉴赏能力分析鉴赏陶瓷艺术的特点。
教学过程：
导入：
先请大家欣赏一组我们学校的风景图片，我们每天生活学习的地方却有一段历史。1955至1956年，配合学校基建工作，我校发掘出一个商代的制陶作坊，发现了丰富的与陶文化有关的文化遗存。其中出土的青釉瓷尊尤其珍贵，瓷尊是用高岭土制成，吸水性弱内外施有绿黄色釉，叩之有清脆的金石声。这件瓷尊的发现把我国烧制瓷器的历史由汉代溯源到商代前期，提前了1000多年。
讲授：
陶器的产生
仰韶文化（彩陶双连壶），龙山文化为陶器的典型代表。
商周时期
商朝的“青釉器”已明显的具有瓷器的基本特征，但是与瓷器还不完全相同，被人称为“原始瓷”或“原始青瓷”。
汉代时期，制瓷工艺日渐成熟，出现了真正意义上的青釉瓷。
青釉以青绿色为主，所施釉彩轻而薄，釉与胎结合不紧密易脱釉。
（播放视频短片，过渡到瓷，调动学生的学习兴趣）
隋、唐时代是瓷器一个重要的成长期，出现了“南清北白”的制瓷格局。
（由教师的小助手为大家讲解）
隋唐时期我国不论是经济还是文化，都是十分繁荣的，而制瓷工艺在这时也发展到了全盛时期。唐朝在隋朝发展的基础上进一步发展，行成了南青北白的局面。南青指的是浙江越窑青瓷，北白指的是河北邢窑白瓷，它与青瓷有很大的不同。他给人的第一感觉是十分素净淡雅的，它的上面也没有太多的花纹和造型。这主要是因为当时白瓷器型主要为生活用品，唐朝诗人李肇在《国史补》中记载：“内丘白瓷，天下无贵贱通用之。”可见白瓷的流传十分广泛，产量也十分巨大。
五、宋代时期，是瓷器空前繁荣时期，明窑变及各地，各有各的特点。产生了汝窑、官窑、哥窑、定窑、钧窑五大名窑。课前我们进行了分组，大家进行了查阅资料和讨论，现在就请每组派一名代表上台展示。
汝窑，汝窑青瓷坐落于河南平顶山宝丰清凉寺，现存世的青瓷只有六十多件，收藏界流传“家有家财万贯，不如汝窑一片”的说法，可见其价值不菲。今天着重介绍青蛙卧荷笔洗，为北宋一件作品，是根据画作烧制而成。生动，形象，颜色天青偏蓝，不可多得的佳作。
官窑，是专为宫廷烧制的瓷器在当时俗称“官窑”。其宫廷气势，高雅大气，一丝不苟，等级分明，多限于花鸟虫鱼神话等“礼制”之外的题材。
哥窑，哥窑在我国陶瓷史上有着举足轻重的地位。据统计，全世界仅存一百余件。有四大特点:：第一，哥窑釉属于无光釉，色调丰富多彩。如图中展示的粉青、米黄、奶白 等色。第二，有“金丝铁线”的纹样，犹如冰裂纹或细密的小开片，俗称为“百圾碎”或“龟子纹”。第三个特点，有“攒珠聚球”般的釉中气泡。第四个特点，“紫口铁足”。
4、定窑，定窑是我国宋代北方一个重要的瓷窑，今位于河北曲阳县，因古属定州，所以叫定窑，定窑最著名的就是生产白瓷，这白不是纯白无瑕的白，而是犹如大米一样的颜色，白而微黄，不透明，成米色，元朝刘祁曾在归潜志里说，定州花瓷瓯，颜色天下白，可见人们对白瓷的喜爱，定窑还产其他绚丽多彩的花瓷，像黑定，紫定，绿定，红定。宋代诗人苏东坡在定州曾写下定州花瓷卓红玉的诗句。
5、自唐宋以后，皇帝都把钧瓷列为御用珍品，现广泛分布在河南的禹州，也是当时的钧州，因此被称为钧瓷。因为钧瓷的釉层很厚所以在烧制初期和干燥时会发生干裂，出现裂纹，釉料会自然流淌，填补裂纹，就非常像蚯蚓在泥土中爬过的痕迹，被称为蚯蚓走泥纹。钧瓷五光十色，绚丽多彩的，这是土质酸碱浓度氧化的现象，且在烧制时因为放在火炉的位置不同，有的靠外， 有的靠内，所以出现颜色的暗淡不一。当工匠把素胚放入火炉中时，他也不知道成品是什么样的，对此也会充满期待。所以钧瓷会给你一种无限的想象，就是你在不同的光线，不同的角度下会有不同的感受，可以说是千钧万变，意象无穷。
元代是承前启后时期，景德镇成为全国的制瓷中心。
听说咱们班有人对青花瓷略有研究，下面就请他为大家介绍一下青花瓷。
青花瓷是用青钴料描绘图案花卉，然后施透明釉，再在1300度左右高温下一次烧制而成的釉下彩。以元青花鬼谷子下山罐进行讲解，不由感慨万分，现场演唱周杰伦的青花瓷。
明清是中国瓷器发展史上的极盛时期，出现了斗彩、粉彩、珐琅彩等
斗彩，介绍《明成化斗彩鸡缸杯》，知道斗彩是釉上彩和釉下彩相结合的一种瓷器装饰手法。
粉彩，改变了单线平涂的生硬色调，可以分出明暗、深浅、更立体有层次。
珐琅彩，是将画珐琅技法移植到瓷胎上的一种釉上彩瓷。
八，陶和瓷的区别
学生上台通过观察陶和瓷的实物，小组进行分析讨论
感受制瓷的全过程（视频短片）
现代中外陶瓷艺术
现代陶瓷不再是单纯拘泥于土和釉的结合，融合更多人文因素和时代气息
小结：
古代我们通过丝绸之路与外交流，当今，在一带一路的倡导下，我们应该满怀文化自信的走向世界。
教材分析：
本单元属于“欣赏体验”活动内容。陶艺作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，其种类不断发生着变化，显示出不同时代人们不同的审美追求。因此，我们教师要准备充足的资料，让学生了解陶瓷的历史发展情况，增加学生的感性认识，感受我国文化的博大精深，为我们民族而骄傲，拥有文化自信和民族自豪感。
学习目标：
通过对中国陶瓷发展的历史了解，感受我国的传统文化，培养民族自豪感。
通过自主搜集陶瓷的相关资料，锻炼自主学习能力，在合作学习中，培养竞争意识和克服困难的精神。
结合自己的观察，感受，发现，对陶瓷艺术有初步的感性认识。
教学重、难点：
重点：了解陶瓷的历史，能否积极主动的表达出对陶瓷艺术的感受，并选择适合自己的方式表达出来。
难点：能以自己的眼光和鉴赏能力分析鉴赏陶瓷艺术的特点。
教学过程：
导入：
先请大家欣赏一组我们学校的风景图片，我们每天生活学习的地方却有一段历史。1955至1956年，配合学校基建工作，我校发掘出一个商代的制陶作坊，发现了丰富的与陶文化有关的文化遗存。其中出土的青釉瓷尊尤其珍贵，瓷尊是用高岭土制成，吸水性弱内外施有绿黄色釉，叩之有清脆的金石声。这件瓷尊的发现把我国烧制瓷器的历史由汉代溯源到商代前期，提前了1000多年。
讲授：
陶器的产生
仰韶文化（彩陶双连壶），龙山文化为陶器的典型代表。
商周时期
商朝的“青釉器”已明显的具有瓷器的基本特征，但是与瓷器还不完全相同，被人称为“原始瓷”或“原始青瓷”。
汉代时期，制瓷工艺日渐成熟，出现了真正意义上的青釉瓷。
青釉以青绿色为主，所施釉彩轻而薄，釉与胎结合不紧密易脱釉。
（播放视频短片，过渡到瓷，调动学生的学习兴趣）
隋、唐时代是瓷器一个重要的成长期，出现了“南清北白”的制瓷格局。
（由教师的小助手为大家讲解）
隋唐时期我国不论是经济还是文化，都是十分繁荣的，而制瓷工艺在这时也发展到了全盛时期。唐朝在隋朝发展的基础上进一步发展，行成了南青北白的局面。南青指的是浙江越窑青瓷，北白指的是河北邢窑白瓷，它与青瓷有很大的不同。他给人的第一感觉是十分素净淡雅的，它的上面也没有太多的花纹和造型。这主要是因为当时白瓷器型主要为生活用品，唐朝诗人李肇在《国史补》中记载：“内丘白瓷，天下无贵贱通用之。”可见白瓷的流传十分广泛，产量也十分巨大。
五、宋代时期，是瓷器空前繁荣时期，明窑变及各地，各有各的特点。产生了汝窑、官窑、哥窑、定窑、钧窑五大名窑。课前我们进行了分组，大家进行了查阅资料和讨论，现在就请每组派一名代表上台展示。
汝窑，汝窑青瓷坐落于河南平顶山宝丰清凉寺，现存世的青瓷只有六十多件，收藏界流传“家有家财万贯，不如汝窑一片”的说法，可见其价值不菲。今天着重介绍青蛙卧荷笔洗，为北宋一件作品，是根据画作烧制而成。生动，形象，颜色天青偏蓝，不可多得的佳作。
官窑，是专为宫廷烧制的瓷器在当时俗称“官窑”。其宫廷气势，高雅大气，一丝不苟，等级分明，多限于花鸟虫鱼神话等“礼制”之外的题材。
哥窑，哥窑在我国陶瓷史上有着举足轻重的地位。据统计，全世界仅存一百余件。有四大特点:：第一，哥窑釉属于无光釉，色调丰富多彩。如图中展示的粉青、米黄、奶白 等色。第二，有“金丝铁线”的纹样，犹如冰裂纹或细密的小开片，俗称为“百圾碎”或“龟子纹”。第三个特点，有“攒珠聚球”般的釉中气泡。第四个特点，“紫口铁足”。
4、定窑，定窑是我国宋代北方一个重要的瓷窑，今位于河北曲阳县，因古属定州，所以叫定窑，定窑最著名的就是生产白瓷，这白不是纯白无瑕的白，而是犹如大米一样的颜色，白而微黄，不透明，成米色，元朝刘祁曾在归潜志里说，定州花瓷瓯，颜色天下白，可见人们对白瓷的喜爱，定窑还产其他绚丽多彩的花瓷，像黑定，紫定，绿定，红定。宋代诗人苏东坡在定州曾写下定州花瓷卓红玉的诗句。
5、自唐宋以后，皇帝都把钧瓷列为御用珍品，现广泛分布在河南的禹州，也是当时的钧州，因此被称为钧瓷。因为钧瓷的釉层很厚所以在烧制初期和干燥时会发生干裂，出现裂纹，釉料会自然流淌，填补裂纹，就非常像蚯蚓在泥土中爬过的痕迹，被称为蚯蚓走泥纹。钧瓷五光十色，绚丽多彩的，这是土质酸碱浓度氧化的现象，且在烧制时因为放在火炉的位置不同，有的靠外， 有的靠内，所以出现颜色的暗淡不一。当工匠把素胚放入火炉中时，他也不知道成品是什么样的，对此也会充满期待。所以钧瓷会给你一种无限的想象，就是你在不同的光线，不同的角度下会有不同的感受，可以说是千钧万变，意象无穷。
元代是承前启后时期，景德镇成为全国的制瓷中心。
听说咱们班有人对青花瓷略有研究，下面就请他为大家介绍一下青花瓷。
青花瓷是用青钴料描绘图案花卉，然后施透明釉，再在1300度左右高温下一次烧制而成的釉下彩。以元青花鬼谷子下山罐进行讲解，不由感慨万分，现场演唱周杰伦的青花瓷。
明清是中国瓷器发展史上的极盛时期，出现了斗彩、粉彩、珐琅彩等
斗彩，介绍《明成化斗彩鸡缸杯》，知道斗彩是釉上彩和釉下彩相结合的一种瓷器装饰手法。
粉彩，改变了单线平涂的生硬色调，可以分出明暗、深浅、更立体有层次。
珐琅彩，是将画珐琅技法移植到瓷胎上的一种釉上彩瓷。
八，陶和瓷的区别
学生上台通过观察陶和瓷的实物，小组进行分析讨论
感受制瓷的全过程（视频短片）
现代中外陶瓷艺术
现代陶瓷不再是单纯拘泥于土和釉的结合，融合更多人文因素和时代气息
小结：
古代我们通过丝绸之路与外交流，当今，在一带一路的倡导下，我们应该满怀文化自信的走向世界。