一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲 人教版

欣赏《玩具进行曲》
教学目标：
1.知识与技能：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。
2.过程与方法：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。
3.情感、态度、价值光：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。
教学重点、难点：培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。
教学准备：
歌曲伴奏、背景音乐、相关图片、多媒体课件。
课时：一课时
教学过程：
一、语言导入，感受音乐。
1、老师谈话。
2、感受音乐。
播放《玩具进行曲》的旋律音乐，让学生初步感受歌曲的旋律。孩子们在拍手律动和中感受音乐，既激发了学习的兴趣，又熟悉了歌曲《玩具进行曲》的节奏型及音乐旋律，降低了学习歌曲的难度。
二、学习节奏，分散难点。
1、模仿吹喇叭。
指名学生进行“吹喇叭”表演，引导学生进行自评和互评，最后教师进行评价和鼓励。
2、打锣鼓。
学生活动：学生按以上节奏型表演“打锣鼓”，并对自己的表演进行评价。
教师对学生的表演进行评价和鼓励。
三、欣赏歌曲，律动体验。
1、欣赏歌曲
初步体验。
指导学生随着音乐的节拍进行律动，初步体验歌曲节奏与旋律。
2、律动体验，加深理解。
继续播放歌曲，引导学生以多种形式的律动活动来欣赏、感受歌曲，以加深对歌曲的体验与理解，进一步熟悉歌曲的节奏与旋律。学 生们在欣赏、律动活动的过程中，既熟悉了歌曲的旋律，又体验了进行曲的风格与特点，还培养了他们参与音乐表演实践的兴趣。
四、学唱歌曲，即兴表演。
1、学习歌词。
2、学唱歌词。
3、即兴歌表演。
学生随着伴奏音乐，以拍手、摇头踏步等方式模仿玩具兵们的动作，自由地进行边唱边演。之后教师对学生的表演活动进行引导性的评价及鼓励。
五、伴奏与二声部尝试。
1、引导
教师边演唱歌曲边随着歌曲的节拍摇动沙锤进行伴奏，让学生模仿教师的方法摇动沙锤进行伴奏，最后让学生边演唱边随着歌曲的节拍摇动沙锤或拍手，自然、轻松地进行伴奏。
3、二声部尝试
示范：学生演唱歌曲的主声部，老师演唱第二声部。
引导：播放歌曲《玩具进行曲》，教师用手势指挥学生进入歌曲的第二部。
学生活动：分组进行二声部合唱训练。
4、合作歌表演
将学生分成三个小组进行合作歌表演活动，指导学生进行二声部合唱与沙锤伴奏合作，并鼓励学生以律动的形式自然地表现歌曲。学生认识沙锤，并习沙锤演奏方法。
板书设计：
教学反思：