2022届高考写作指导：回眸一笑百媚生——考场作文结尾段写作指导 课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高考写作指导：回眸一笑百媚生——考场作文结尾段写作指导 课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 692.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-10 11:57:10 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
——唐朝
李白《清平调》
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
——唐代
白居易《长恨歌》
名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
——唐代
李白《清平调》
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
——唐代
白居易《长恨歌》
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
——唐代
白居易《长恨歌》
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
——唐代
白居易《长恨歌》
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
——唐代
白居易《长恨歌》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
——唐代
白居易《长恨歌》
回眸一笑百媚生
——考场作文结尾部分写作指导
我看结尾
请你结合平时的写作和认知，谈谈对作文结尾重要性的认识。
一等(20～16分)
二等(15～11分)
三等(10～6分)
四等（5～0分)
基础等级
内容20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
好的作文结尾
内容上：使中心更加突出；
表达上：使结构更加严谨；
特征上：使文章更有文采。
我读结尾
品读下面精彩结尾，说说它们具备哪些“精彩”特征？
【2021年新高考Ⅰ卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
文段1
“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”一百年以前，青年毛泽东指出强弱并非一成不变；一百年以后，吾辈青年应以“一拳天与压潮头”之势，勤自锻炼，则弱者变强，定可为也。
《弱者变强，定可为也》
回扣材料，回扣主题：提及材料，明确任务，强化观点。
文段2
身为今日中国青年，我们更应学习毛泽东先生体育论中蕴含之精神，在生活与学习中做到不因强喜，不以弱悲。与家国一道，在不以弱悲不因强喜中，成长为领航未来的一代“后浪”，让中国因为你我，焕发更亮眼的下一个百年生机！
《不因强喜，不以弱悲》
回敬身份，回敬时代：明确身份，融入时代，发出呼告。
文段3
红日初升，其光大道；河出伏流，一泻汪洋，这正是青春后浪的力量！我们是新时代的接班人，唯有不喜不悲，继续奋斗来化弱为强，才能更好助力祖国发展，民族复兴才指日可待。愿吾辈不负前浪之厚望，学习毛泽东思想，化弱为强，自信人生二百年，会当水击三千里！
——
《不喜不悲，化弱为强》
回归文字，回归审美：注重辞藻，妙用句式，巧用修辞。
回眸一笑
回扣材料，回扣主题：提及材料，明确任务，强化观点。
回敬身份，回敬时代：明确身份，融入时代，发出呼告。
回归文字，回归审美：注重辞藻，妙用句式，巧用修辞。
我阅结尾
试做阅卷员，对照“回眸一笑”的“三回”标准，为下面几个作文结尾打分，并说明至少一条理由。（满分为10分）
文段1
青年是一个国家的精神支柱，青年是一个国家的力量源泉，青年是整个社会的重要力量，一代人有一代人的精神，一代人有一代人的力量。作为这个时代的青年，我们要有不卑不亢的精神，为国争光的集体荣举誉感和民族自豪感！
《青年要有不卑不亢的精神》
5分
文段2
所以，天生自强者，不必自满，天生自弱者，不必自悲。未来一切未知，强者也许会变为弱者，也会许也会变为强者。若是自身天生为弱者，也许是天之诱我以至于强，通过勤于锻炼，岁月之洗礼，时间之打磨，也许有一天会成为强者。
《未来，未知》
7分
文段3
还有许许多多像张小玲一像的运动健将，他们也是从无到有锻炼起来，不只是在场上奔驰的运动员，他们所贯彻的体育精神我们青年人也可以贯彻。我们不必为生而为弱者而自悲，也不必为生而为强者而自喜，我们只要肯吃苦，不断地拼搏与努力，一定会成为至强之人。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”青年人，让我们一同努力，坚持不懈，成为强者！
《强与弱》
8分
我补结尾
【堂上练习】
为广东省58分的标杆作文补写结尾，要符合“回眸一笑”的某些特征。
鲍叔的品格在那个时代熠熠生辉，却也适用于新时代的中国。慧眼识珠、选贤举能是实现国家治理现代化的保证。不计私利，天下为先应是我们每个人的精神追求。让我们向鲍叔学习，为中国梦的实现贡献一份力量?
我的演讲到此结束，谢谢大家！
优点：回扣材料，回扣主题；回敬身份，回敬时代；回归文字，回归审美
回眸一笑百媚生
“回眸一笑”，“回”的是材料，“回”的是观点，“回”的是身份，“回”的是时代。“回眸一笑”，让作文在结尾处生出迷人的“媚（魅）力”！
谢谢大家！
自信人生二百年，
会当水击三千里！
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
——唐朝
李白《清平调》
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
——唐代
白居易《长恨歌》
名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
——唐代
李白《清平调》
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
——唐代
白居易《长恨歌》
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
——唐代
白居易《长恨歌》
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
——唐代
白居易《长恨歌》
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
——唐代
白居易《长恨歌》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
——唐代
白居易《长恨歌》
回眸一笑百媚生
——考场作文结尾部分写作指导
我看结尾
请你结合平时的写作和认知，谈谈对作文结尾重要性的认识。
一等(20～16分)
二等(15～11分)
三等(10～6分)
四等（5～0分)
基础等级
内容20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征20分
深刻丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
好的作文结尾
内容上：使中心更加突出；
表达上：使结构更加严谨；
特征上：使文章更有文采。
我读结尾
品读下面精彩结尾，说说它们具备哪些“精彩”特征？
【2021年新高考Ⅰ卷】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
文段1
“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”一百年以前，青年毛泽东指出强弱并非一成不变；一百年以后，吾辈青年应以“一拳天与压潮头”之势，勤自锻炼，则弱者变强，定可为也。
《弱者变强，定可为也》
回扣材料，回扣主题：提及材料，明确任务，强化观点。
文段2
身为今日中国青年，我们更应学习毛泽东先生体育论中蕴含之精神，在生活与学习中做到不因强喜，不以弱悲。与家国一道，在不以弱悲不因强喜中，成长为领航未来的一代“后浪”，让中国因为你我，焕发更亮眼的下一个百年生机！
《不因强喜，不以弱悲》
回敬身份，回敬时代：明确身份，融入时代，发出呼告。
文段3
红日初升，其光大道；河出伏流，一泻汪洋，这正是青春后浪的力量！我们是新时代的接班人，唯有不喜不悲，继续奋斗来化弱为强，才能更好助力祖国发展，民族复兴才指日可待。愿吾辈不负前浪之厚望，学习毛泽东思想，化弱为强，自信人生二百年，会当水击三千里！
——
《不喜不悲，化弱为强》
回归文字，回归审美：注重辞藻，妙用句式，巧用修辞。
回眸一笑
回扣材料，回扣主题：提及材料，明确任务，强化观点。
回敬身份，回敬时代：明确身份，融入时代，发出呼告。
回归文字，回归审美：注重辞藻，妙用句式，巧用修辞。
我阅结尾
试做阅卷员，对照“回眸一笑”的“三回”标准，为下面几个作文结尾打分，并说明至少一条理由。（满分为10分）
文段1
青年是一个国家的精神支柱，青年是一个国家的力量源泉，青年是整个社会的重要力量，一代人有一代人的精神，一代人有一代人的力量。作为这个时代的青年，我们要有不卑不亢的精神，为国争光的集体荣举誉感和民族自豪感！
《青年要有不卑不亢的精神》
5分
文段2
所以，天生自强者，不必自满，天生自弱者，不必自悲。未来一切未知，强者也许会变为弱者，也会许也会变为强者。若是自身天生为弱者，也许是天之诱我以至于强，通过勤于锻炼，岁月之洗礼，时间之打磨，也许有一天会成为强者。
《未来，未知》
7分
文段3
还有许许多多像张小玲一像的运动健将，他们也是从无到有锻炼起来，不只是在场上奔驰的运动员，他们所贯彻的体育精神我们青年人也可以贯彻。我们不必为生而为弱者而自悲，也不必为生而为强者而自喜，我们只要肯吃苦，不断地拼搏与努力，一定会成为至强之人。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”青年人，让我们一同努力，坚持不懈，成为强者！
《强与弱》
8分
我补结尾
【堂上练习】
为广东省58分的标杆作文补写结尾，要符合“回眸一笑”的某些特征。
鲍叔的品格在那个时代熠熠生辉，却也适用于新时代的中国。慧眼识珠、选贤举能是实现国家治理现代化的保证。不计私利，天下为先应是我们每个人的精神追求。让我们向鲍叔学习，为中国梦的实现贡献一份力量?
我的演讲到此结束，谢谢大家！
优点：回扣材料，回扣主题；回敬身份，回敬时代；回归文字，回归审美
回眸一笑百媚生
“回眸一笑”，“回”的是材料，“回”的是观点，“回”的是身份，“回”的是时代。“回眸一笑”，让作文在结尾处生出迷人的“媚（魅）力”！
谢谢大家！
自信人生二百年，
会当水击三千里！
同课章节目录