四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》 人音版 （五线谱）

愉快的梦
教学内容：《愉快的梦》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的 音乐想象力。
2、指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演。
3、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。
教学重点：
1、用轻柔连贯、优美的声音表现歌曲意境。
2、认识连线和下行。
教学难点：了解6/8拍子特点，并能在演唱时突出节拍特点。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、听梦（背景音乐）
同学们！你们有没有做过梦？（学生回答）都做过梦呀，那么，你们都做过哪些美丽而令人愉快的梦呢？谁愿意和大家一起来分享你的快乐？
2、说梦
同学们的梦做的都非常的奇妙美好，这些梦都是我们平常对一些美好事物的一种向往和希望，今天我将带大家到一个日本小朋友的梦中，让我们来看看他的梦到底是什么样的（播放《愉快的梦》）
二、新授歌曲
1、初听歌曲
歌曲听完了，那么刚才大家都进到梦中了吗？听到了什么？（椰子岛 小矮人 唱歌 美丽的金星……）
非常好，同学们听的非常认真。这个日本小朋友呀，平时特别喜欢生活，看了各种科幻的书籍，所以会做这样一个神奇的梦。这是他的一个愉快的梦.
2、学习连线
（1）、 读歌词，找“︵”符号
现在呀我们一起读一读这个歌的歌词，来再次感受一下这个小朋友的梦境，读的时候我们要找一找，看一看哪里出现了“︵”的符号。
学生读歌词，找“︵”符号
歌词读完了，哪里出现了？（每一句最后都有这样的符号）
（2）、教师讲解
出示乐句，那我们看到这里有两条这样的连线，它们的名称一样吗？我们后面再说，先听听老师来唱，唱的时候同学们仔细听这两个连线的不同。（教师范唱后，指名说说连线的不同）
（第一个连线，连接的三个不同的音，是一个歌词。第二个连线连接的是同一个音）
连接不同音的连线叫圆滑线要唱的连贯、圆滑。连接相同音的连线叫连音线，主要时值的长短。那么下面就让我们来唱一唱这段曲子。（唱曲子）
对后面的这个音6拍一定要拖够，那我们在把词带进去（唱词）
3、介绍6/8拍
好，那很明显这首歌曲是几拍子？（6/8拍的）
那我们上节课刚刚学习了3拍子的歌曲， 3拍子的指挥图是什么？
同学们说的真好，3拍子的指挥图是一个三角，那6拍子的指挥图是什么呢？
同学们真聪明，6/8拍就等于两个3/8拍子所以它的指挥我们可以用俩个三角。那我们来唱一唱，一边唱一边打着拍子
4、学唱歌曲《愉快的梦》
教师用教唱法教学生演唱
注意歌曲的处理。(唱歌的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星，所以声音是柔和的，要唱的连贯)
5、学习旋律走向“下行”
刚刚同学们唱的非常好也非常的优美。那么这么优美的歌曲它的旋律是怎样进行的呢？我们再来听一听看看谁能听出来？（教师范唱）
谁听出来了？同学们真棒，对，旋律的是从高到低的，我们把这种从高到低的旋律叫下行。那我们来找找歌曲中哪里是下行呢？
同学们都找到了，你们真棒。
这么恬静优美的梦，让我们唱了还想唱，老师觉得带上动作更能表达我们的快乐，大家一起用身体去感受 这首愉快的梦吧！
六、课堂小结
这节课就要在同学们愉快的梦中结束了，虽然梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。我们每个人都要有一个梦想，有梦想人才是新生活的创造者，我们都要为梦想而努力，只有这样，梦想才会变为现实。让我们为早日实现梦想而努力吧