四年级上册音乐教案-6 《水上音乐》 人音版 （五线谱）
文档属性
| 名称 | 四年级上册音乐教案-6 《水上音乐》 人音版 （五线谱） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 25.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-08-10 14:17:49 | ||
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文档简介
水上音乐
教学目标：
认真聆听《水上云音乐》感受管弦齐作，气势磅礴的水上庆典的场面，能够哼唱主题，并初步了解乐曲的结构；
认识主奏乐器及其音色特点，并能用体态模仿其演奏方式；
能够积极参与课堂活动，体验音乐与生活的交融关系。
教学重难点：
重点：在哼唱中加深对主题旋律的感受,初步理解结构特点。
难点：听辨主奏乐器音色。学习三拍子舞步。
教学过程：
情景导入
穿越时空（PPT播放哆啦A梦时空穿梭视频）请学生跟着哆啦A梦一起穿越到18世纪的英国
师：同学们好！欢迎来到音乐课堂！今天，老师好不容易请来了神通广大的哆啦A梦，它将用它的时光机带我们去做一次时光旅行。请大家准备好，旅行要开始了！
简介亨德尔
PPT切换到亨德尔
师：请同学们看看，我们穿越到了哪里？
生：……
师：恩，我们来到了18世纪的英国，这是伟大音乐家亨德尔在英国的家。亨德尔是德国著名的音乐家。从小就在音乐上表现不凡的亨德尔，长大后在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐队指挥。有一年，亨德尔向选帝侯请假去英国，选帝侯批准了他的请求，但嘱咐他要及时回来。亨德尔到英国伦敦后，被邀请去为当时英国女王的寿辰演出，他为女王创作了一首《祝寿曲》，女王听后非常开心，还重奖了他。就这样，亨德尔一夜之间便成了红遍英国的大明星。成名后的亨德尔变得忘乎所以，早已忘记了选帝侯的嘱咐，一直待在英国，迟迟不愿回汉诺威。
可是，世事难料啊！没想到两年后，英国女王突然去世。更没想到的是汉诺威选帝侯居然继承了英国的王位，他就是乔治一世!亨德尔对新国王的上任感到忐忑不安，他的地位从此一落千丈。
恰巧，亨德尔的好朋友是朝中的大臣，为了使他能重新得到国王的信任，他们想出了一条妙计。
亨德尔的好朋友建议国王举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐，国王勉强同意了。
聆听全曲，感受情绪
师：亨德尔已经非常用心地完成了一首曲子，但是他现在有点忐忑，他不知道这首曲子演奏出的效果怎么样？够不够气势？够不够欢乐？请同学们帮助他参谋参谋，我们一起来欣赏一下！
师：好，乐曲已经欣赏过了，下面请同学说一说感受。
生：……
师：很好！同学们的音乐感受能力，表达能力非常棒，恰到好处地说出了音乐辉煌、活泼、欢乐的情绪特点。那也就说明这是一首适合在庆典上演奏的作品。那么亨德尔也放心了。因为这个庆典是在水上进行的，所以亨德尔决定给它取名为《水上音乐》
过关斩将
师：亨德尔邀请我们作为他的乐队成员一起去参加乔治一世的即位典礼，但是我们要先经过他的考核，合格了才能成为乐队的一员哦！
听辨主奏乐器
师：首先，亨德尔给我们出了一道“听音识器”题，听音乐片段，识别出它的主奏乐器。
听三个片段，根据音色先选乐器图形,再说出音色的感受。
A小提琴音色：柔美，清脆，明亮，具有歌唱般的魅力。
B小号音色：嘹亮，高亢，极富辉煌感。
C圆号音色：饱满，圆润，强奏粗犷，弱奏暗淡。
模拟演奏
师：同学们非常棒，一下子解决了第一道考题，那么接下来，我们来看看亨德尔出的第二题。
哼唱A乐段主题旋律
师：这回啊，他要求我们把刚才听过的音乐片段哼唱出来。
前半句用dang哼唱,唱出盛大庆典的气势,后半句用du哼唱,唱出庆典喜庆高兴的活跃气氛.
聆听A乐段
（1）模仿演奏
师：现在我们来聆听《水上音乐》的第一乐段，当我们听到主题音乐前半句出现的时候，模仿它的主奏乐器演奏；后半句出现的时候用du模唱。（教师板书）
（2）说说音乐特点及结构
师：现在我想请同学们说说，通过刚才的模拟演奏，主题旋律出现了几次？
这段音乐的特点（选择）
聆听B乐段，学习舞步
1.宫廷礼仪
师：英国是一个非常注重礼仪的国家，我们再去庆典之前，必须先学会宫廷礼仪，不然可就闹笑话啦！
(1)男生
(2)女生.
(3)一起表演一次。
2.聆听B乐段，学习英国宫廷舞步
（1）观看视频
师：英国的宫廷盛典是离不开宫廷舞蹈的，在亨德尔带我们去庆典之前，我们先学几招，我们先来欣赏他为《水上音乐》的第二乐段及其配舞，说说这段音乐以及舞蹈的特点。（旋律轻快活泼，舞蹈也是非常轻松活泼）
（2）学习简单的舞步
（3）跟着B乐段跳简单的舞步
（五）聆听C乐段，为乐曲伴奏
1.听辨C乐段与AB哪个乐段相同
师：同学们很棒，一下子就学会了这段角笛舞曲，接下来是亨德尔给我们的最后一个考验，现在我们来聆听《水上音乐》的最后一个部分，然后请同学思考这一乐段跟哪一个乐段是一样的？
2.乐曲结构
A-B-A
3.为C乐段伴奏
师：下面，亨德尔请我们为他的C乐段的后半部分加一点伴奏，让它更丰富。请同学们分组讨论一下，你们用怎么样的节奏去为它伴奏？老师这里有几个选择，请你们讨论并练习，等会来展示一下。
（六）参加庆典
师：同学们非常棒，我们已经顺利地通过的亨德尔的全部考核，现在就让我们作为他的乐队成员去参加英王的水上庆典吧！
聆听全曲，参与表演
A：模拟演奏
B：跳舞步
C：加入伴奏
四．课堂小结
师：同学们非常厉害，才一会的时间就通过了大音乐家亨德尔的层层选拔，成为了他的宫廷乐队的成员，成功的参加了英王的水上即位庆典，见识了英国皇家的气派，让我们在音乐声中跟亨德尔说再见吧！（穿越回来）
背景：
亨德尔是德国著名的音乐家。从小就在音乐上表现不凡的亨德尔，长大后在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐队指挥。有一年，亨德尔向选帝侯请假去英国，选帝侯批准了他的请求，但嘱咐他要及时回来。亨德尔到英国伦敦后，被邀请去为当时英国女王的寿辰演出，他为女王创作了一首《祝寿曲》，女王听后非常开心，还重奖了他。就这样，亨德尔一夜之间便成了红遍英国的大明星。成名后的亨德尔变得忘乎所以，早已忘记了选帝侯的嘱咐，一直待在英国，迟迟不愿回汉诺威。
可是，世事难料啊！没想到两年后，英国女王突然去世。更没想到的是汉诺威选帝侯居然继承了英国的王位，他就是乔治一世!亨德尔对新国王的上任感到忐忑不安，他的地位从此一落千丈。
恰巧，亨德尔的好朋友是朝中的大臣，为了使他能重新得到国王的信任，他们想出了一条妙计。
亨德尔的好朋友建议国王举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐，国王勉强同意了。水上游览会那天，亨德尔率领50人所组成的乐队搭乘一条船，紧随国王的船后，指挥精心准备的音乐。那大气、明快、清新的音乐立刻征服了国王，他不仅没有追究亨德尔的过错，而且还提高了他的待遇。尽管这部作品演奏的时间长达一个小时，但国王仍然要求从头到尾演奏了三遍，晚饭前两遍，晚饭后一遍。
这部在水上演奏并使亨德尔重获荣耀的音乐作品，就叫《水上音乐》。
教学目标：
认真聆听《水上云音乐》感受管弦齐作，气势磅礴的水上庆典的场面，能够哼唱主题，并初步了解乐曲的结构；
认识主奏乐器及其音色特点，并能用体态模仿其演奏方式；
能够积极参与课堂活动，体验音乐与生活的交融关系。
教学重难点：
重点：在哼唱中加深对主题旋律的感受,初步理解结构特点。
难点：听辨主奏乐器音色。学习三拍子舞步。
教学过程：
情景导入
穿越时空（PPT播放哆啦A梦时空穿梭视频）请学生跟着哆啦A梦一起穿越到18世纪的英国
师：同学们好！欢迎来到音乐课堂！今天，老师好不容易请来了神通广大的哆啦A梦，它将用它的时光机带我们去做一次时光旅行。请大家准备好，旅行要开始了！
简介亨德尔
PPT切换到亨德尔
师：请同学们看看，我们穿越到了哪里？
生：……
师：恩，我们来到了18世纪的英国，这是伟大音乐家亨德尔在英国的家。亨德尔是德国著名的音乐家。从小就在音乐上表现不凡的亨德尔，长大后在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐队指挥。有一年，亨德尔向选帝侯请假去英国，选帝侯批准了他的请求，但嘱咐他要及时回来。亨德尔到英国伦敦后，被邀请去为当时英国女王的寿辰演出，他为女王创作了一首《祝寿曲》，女王听后非常开心，还重奖了他。就这样，亨德尔一夜之间便成了红遍英国的大明星。成名后的亨德尔变得忘乎所以，早已忘记了选帝侯的嘱咐，一直待在英国，迟迟不愿回汉诺威。
可是，世事难料啊！没想到两年后，英国女王突然去世。更没想到的是汉诺威选帝侯居然继承了英国的王位，他就是乔治一世!亨德尔对新国王的上任感到忐忑不安，他的地位从此一落千丈。
恰巧，亨德尔的好朋友是朝中的大臣，为了使他能重新得到国王的信任，他们想出了一条妙计。
亨德尔的好朋友建议国王举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐，国王勉强同意了。
聆听全曲，感受情绪
师：亨德尔已经非常用心地完成了一首曲子，但是他现在有点忐忑，他不知道这首曲子演奏出的效果怎么样？够不够气势？够不够欢乐？请同学们帮助他参谋参谋，我们一起来欣赏一下！
师：好，乐曲已经欣赏过了，下面请同学说一说感受。
生：……
师：很好！同学们的音乐感受能力，表达能力非常棒，恰到好处地说出了音乐辉煌、活泼、欢乐的情绪特点。那也就说明这是一首适合在庆典上演奏的作品。那么亨德尔也放心了。因为这个庆典是在水上进行的，所以亨德尔决定给它取名为《水上音乐》
过关斩将
师：亨德尔邀请我们作为他的乐队成员一起去参加乔治一世的即位典礼，但是我们要先经过他的考核，合格了才能成为乐队的一员哦！
听辨主奏乐器
师：首先，亨德尔给我们出了一道“听音识器”题，听音乐片段，识别出它的主奏乐器。
听三个片段，根据音色先选乐器图形,再说出音色的感受。
A小提琴音色：柔美，清脆，明亮，具有歌唱般的魅力。
B小号音色：嘹亮，高亢，极富辉煌感。
C圆号音色：饱满，圆润，强奏粗犷，弱奏暗淡。
模拟演奏
师：同学们非常棒，一下子解决了第一道考题，那么接下来，我们来看看亨德尔出的第二题。
哼唱A乐段主题旋律
师：这回啊，他要求我们把刚才听过的音乐片段哼唱出来。
前半句用dang哼唱,唱出盛大庆典的气势,后半句用du哼唱,唱出庆典喜庆高兴的活跃气氛.
聆听A乐段
（1）模仿演奏
师：现在我们来聆听《水上音乐》的第一乐段，当我们听到主题音乐前半句出现的时候，模仿它的主奏乐器演奏；后半句出现的时候用du模唱。（教师板书）
（2）说说音乐特点及结构
师：现在我想请同学们说说，通过刚才的模拟演奏，主题旋律出现了几次？
这段音乐的特点（选择）
聆听B乐段，学习舞步
1.宫廷礼仪
师：英国是一个非常注重礼仪的国家，我们再去庆典之前，必须先学会宫廷礼仪，不然可就闹笑话啦！
(1)男生
(2)女生.
(3)一起表演一次。
2.聆听B乐段，学习英国宫廷舞步
（1）观看视频
师：英国的宫廷盛典是离不开宫廷舞蹈的，在亨德尔带我们去庆典之前，我们先学几招，我们先来欣赏他为《水上音乐》的第二乐段及其配舞，说说这段音乐以及舞蹈的特点。（旋律轻快活泼，舞蹈也是非常轻松活泼）
（2）学习简单的舞步
（3）跟着B乐段跳简单的舞步
（五）聆听C乐段，为乐曲伴奏
1.听辨C乐段与AB哪个乐段相同
师：同学们很棒，一下子就学会了这段角笛舞曲，接下来是亨德尔给我们的最后一个考验，现在我们来聆听《水上音乐》的最后一个部分，然后请同学思考这一乐段跟哪一个乐段是一样的？
2.乐曲结构
A-B-A
3.为C乐段伴奏
师：下面，亨德尔请我们为他的C乐段的后半部分加一点伴奏，让它更丰富。请同学们分组讨论一下，你们用怎么样的节奏去为它伴奏？老师这里有几个选择，请你们讨论并练习，等会来展示一下。
（六）参加庆典
师：同学们非常棒，我们已经顺利地通过的亨德尔的全部考核，现在就让我们作为他的乐队成员去参加英王的水上庆典吧！
聆听全曲，参与表演
A：模拟演奏
B：跳舞步
C：加入伴奏
四．课堂小结
师：同学们非常厉害，才一会的时间就通过了大音乐家亨德尔的层层选拔，成为了他的宫廷乐队的成员，成功的参加了英王的水上即位庆典，见识了英国皇家的气派，让我们在音乐声中跟亨德尔说再见吧！（穿越回来）
背景：
亨德尔是德国著名的音乐家。从小就在音乐上表现不凡的亨德尔，长大后在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐队指挥。有一年，亨德尔向选帝侯请假去英国，选帝侯批准了他的请求，但嘱咐他要及时回来。亨德尔到英国伦敦后，被邀请去为当时英国女王的寿辰演出，他为女王创作了一首《祝寿曲》，女王听后非常开心，还重奖了他。就这样，亨德尔一夜之间便成了红遍英国的大明星。成名后的亨德尔变得忘乎所以，早已忘记了选帝侯的嘱咐，一直待在英国，迟迟不愿回汉诺威。
可是，世事难料啊！没想到两年后，英国女王突然去世。更没想到的是汉诺威选帝侯居然继承了英国的王位，他就是乔治一世!亨德尔对新国王的上任感到忐忑不安，他的地位从此一落千丈。
恰巧，亨德尔的好朋友是朝中的大臣，为了使他能重新得到国王的信任，他们想出了一条妙计。
亨德尔的好朋友建议国王举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐，国王勉强同意了。水上游览会那天，亨德尔率领50人所组成的乐队搭乘一条船，紧随国王的船后，指挥精心准备的音乐。那大气、明快、清新的音乐立刻征服了国王，他不仅没有追究亨德尔的过错，而且还提高了他的待遇。尽管这部作品演奏的时间长达一个小时，但国王仍然要求从头到尾演奏了三遍，晚饭前两遍，晚饭后一遍。
这部在水上演奏并使亨德尔重获荣耀的音乐作品，就叫《水上音乐》。